1、第四課 職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證一、 遵守職業(yè)道德是從業(yè)之本( 1課時)一、教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)知（1）懂得遵守職業(yè)道德的重要意義。（2）理解職業(yè)道德及行業(yè)職業(yè)道德的作用和意義。2.情感態(tài)度觀念職業(yè)道德是職業(yè)成功的重要保證，我們要認(rèn)同職業(yè)道德及行業(yè)道德規(guī)范，培養(yǎng)遵守職業(yè)道德的情感。 3.運用 能夠樹立起自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范的意識，為成功踏入職場做好準(zhǔn)備。二、教材分析1.教學(xué)重點 職業(yè)道德的作用理解職業(yè)道德的作用，是職業(yè)道德教育的邏輯起點，也是大綱所列的課程教學(xué)總體目標(biāo)之一。學(xué)生只有真正理解并認(rèn)同職業(yè)道德的重要作用，才能自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范。因此，這是教材的重點。把握好這個重點問題，要明確以下幾

2、點：(1)對從業(yè)人員來說，職業(yè)道德通過調(diào)節(jié)功能，規(guī)范從業(yè)人員的職業(yè)行為，使其更加符合道德要求，促使從業(yè)人員做好本職工作。(2)對企業(yè)及行業(yè)來說，職業(yè)道德有助于塑造形象，提高信譽，促進發(fā)展。從業(yè)人員的良好職業(yè)道德，高度的責(zé)任心是產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量的有效保證。職業(yè)道德一旦內(nèi)化為從業(yè)人員的素質(zhì)并外化為行動，就會形成強大的物質(zhì)力量。凝聚成競爭力。反之，從業(yè)人員職業(yè)道德水平低下，沒有責(zé)任心，無法保證產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量，長此以往，有損企業(yè)信譽和效益，甚至整個行業(yè)的形象都會受到影響。(3)對整個社會來說，職業(yè)道德有助于提高全社會的道德水平，促進社會主義和諧社會建設(shè)。如果人人都愛崗敬業(yè)，正直誠信，無私奉獻，各行各業(yè)都

3、認(rèn)真踐行職業(yè)道德規(guī)范，整個社會的道德水平就會有極大提高。目前我國已將職業(yè)道德作為公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容。2.教學(xué)難點行業(yè)職業(yè)道德的作用和意義首先，要弄清職業(yè)道德規(guī)范與行業(yè)道德規(guī)范是普遍性與特殊性的關(guān)系，前者是各行各業(yè)共同遵守的道德規(guī)范，后者是各行各業(yè)內(nèi)部適用的特殊道德要求。其次，行業(yè)道德規(guī)范的作用和意義體現(xiàn)在：一方面，從行業(yè)道德規(guī)范與基本職業(yè)道德規(guī)范的關(guān)系上看，它把普遍適用的基本職業(yè)道德規(guī)范與特定行業(yè)的具體要求結(jié)合起來，變成可操作的具體行為，便于理解和執(zhí)行；另一方面，從對本行業(yè)的影響來看，行業(yè)道德規(guī)范可以有效調(diào)節(jié)行業(yè)內(nèi)部關(guān)系，維護行業(yè)秩序，避免同行之間的不正當(dāng)競爭，促進行業(yè)整體發(fā)展。3.結(jié)構(gòu)線

4、索 本課時的主題是懂得遵守職業(yè)道德是從業(yè)之本，培養(yǎng)遵守職業(yè)道德的情感，理解基本職業(yè)道德規(guī)范的具體要求，樹立自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范的意識。本課時按照知信行的邏輯順序進行。教材通過介紹職業(yè)道德的特點和作用、行業(yè)道德規(guī)范的作用和意義，讓學(xué)生在知道的基礎(chǔ)上，激發(fā)遵守職業(yè)道德的情感，認(rèn)同職業(yè)道德規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范。三、學(xué)情分析中職學(xué)生是高素質(zhì)勞動者的后備軍，是將來建設(shè)國家的棟梁，他們是否具有正確的職業(yè)觀、職業(yè)態(tài)度，事關(guān)重大。但是由于中職學(xué)生年齡尚小，心智尚未完全成熟，認(rèn)知能力有限，生活經(jīng)驗也不豐富，對職業(yè)道德的重大深遠意義，理解不深、不透。特別是目前社會上還存在著不務(wù)正業(yè)、敷衍塞責(zé)、投機取

5、巧、非法牟利、商業(yè)欺詐、自私自利、急功近利等不良現(xiàn)象，還存在著職業(yè)偏見，這些都影響中職學(xué)生對職業(yè)態(tài)度問題做出正確的選擇。 因此，完成本課時的教學(xué)任務(wù)意義重大。四、教學(xué)方法情境教學(xué)法、案例分析法、講授法、圖片法、小組討論法等。五、教學(xué)過程【創(chuàng)境激趣】1. （圖片展示）大規(guī)模殺傷性武器 2 漫畫：專家 （用于“職業(yè)道德的作用”的教學(xué)） （用于“行業(yè)道德規(guī)范的作用”的教學(xué)）故事內(nèi)容：三鹿奶粉事件(略) 通過多媒體展示，使學(xué)生對“職業(yè)道德的作用”產(chǎn)生感性認(rèn)識，并能對其所知道的其他有關(guān)遵守職業(yè)道德的事例進行列舉，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。【引思明理】一、遵守職業(yè)道德是從業(yè)之本（一）職業(yè)道德的特點和作用引導(dǎo)學(xué)生帶

6、著問題閱讀古代老中醫(yī)贈給即將從事醫(yī)生職業(yè)的弟子的禮物的案例。問題：職業(yè)道德具有什么特點？引起學(xué)生對職業(yè)道德特點的思考和自主學(xué)習(xí)。古今醫(yī)生的道德要求都體現(xiàn)了“醫(yī)生”的行業(yè)性；古今變化又體現(xiàn)了其時代性的特點；各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，體現(xiàn)其廣泛性；職業(yè)道德通過具體的崗位職責(zé)、規(guī)章制度等形式體現(xiàn)，具有實用性。職業(yè)道德，是指從事一定職業(yè)的人在職業(yè)生活中應(yīng)當(dāng)遵循的具有職業(yè)特征的道德要求和行為準(zhǔn)則。職業(yè)道德是道德的重要組成部分。具有行業(yè)性、廣泛性、實用性、時代性等特點。引導(dǎo)學(xué)生賞析漫畫“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，回答兩個問題：(1)英雄教師譚千秋用自己的生命換來了學(xué)生的生命；然而，也有人為了自己活命而置

7、學(xué)生生命于不顧。從道德層面看，是什么原因?qū)е铝藘煞N迥然不同的行為？(2)將“保護學(xué)生安全”寫入教師職業(yè)道德規(guī)范，有什么重要意義？引發(fā)學(xué)生思考職業(yè)道德對從業(yè)人員的作用。第一問說明職業(yè)道德對從業(yè)人員的影響。第二問主要是表明職業(yè)道德規(guī)范具有調(diào)節(jié)教師與學(xué)生之間的關(guān)系，規(guī)范教師職業(yè)行為的作用。結(jié)論：職業(yè)道德可以調(diào)節(jié)從業(yè)人員內(nèi)部的關(guān)系，以及從業(yè)人員和服務(wù)對象之間的關(guān)系，規(guī)范從業(yè)人員的職業(yè)行為，并激勵和鼓舞從業(yè)人員做好本職工作。引導(dǎo)學(xué)生看教材：結(jié)合同仁堂金字招牌長盛不衰的事例，說明職業(yè)道德對企業(yè)和行業(yè)的健康發(fā)展有何重要影響？通過同仁堂的典型案例，總結(jié)出：職業(yè)道德有助于塑造企業(yè)和行業(yè)的形象，提高企業(yè)和行業(yè)信譽

8、，促進企業(yè)和行業(yè)發(fā)展。職業(yè)道德有助于提高全社會的道德水平，促進社會主義和諧社會建設(shè)。歸納：職業(yè)道德的作用：調(diào)關(guān)系 塑形象 促和諧德育效果：引導(dǎo)學(xué)生樹立以遵守職業(yè)道德為榮，以違背職業(yè)道德為恥的榮辱觀，樹立遵守職業(yè)道德的情感。（二）行有行規(guī) 業(yè)有業(yè)德學(xué)生閱讀：教材43頁宣傳畫的內(nèi)容。說明：各行各業(yè)既有共同遵守的職業(yè)道德規(guī)范，也有各自不同的道德要求。共同遵守的職業(yè)道德基本規(guī)范：愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會。學(xué)生自主學(xué)習(xí)：閱讀P43頁的三個鏡頭，通過列舉酒店服務(wù)、眼鏡行業(yè)、出租車行業(yè)實例，引發(fā)學(xué)生對行業(yè)道德規(guī)范的作用和意義的思考，“結(jié)合上述事例，說明行業(yè)道德規(guī)范的作用和意義”：行業(yè)

9、道德規(guī)范是職業(yè)道德基本規(guī)范與特定行業(yè)的結(jié)合，變成了可操作的具體行為規(guī)則，更便于從業(yè)人員理解和執(zhí)行，更便于規(guī)范從業(yè)人員的職業(yè)行為；行業(yè)道德規(guī)范可以有效調(diào)節(jié)行業(yè)內(nèi)部關(guān)系，避免同行之間的不正當(dāng)競爭，維護行業(yè)整體形象，促進行業(yè)整體發(fā)展。弄清行業(yè)道德規(guī)范與職業(yè)道德規(guī)范的關(guān)系：就是個性與共性的關(guān)系。德育效果：引導(dǎo)學(xué)生明白行有行規(guī)，業(yè)有業(yè)德；行規(guī)是各行業(yè)可操作的職業(yè)道德，從而增強遵守行業(yè)職業(yè)道德的意識。（三）自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范學(xué)生閱讀P44互動在線欄目，從上面體現(xiàn)職業(yè)道德要求的語句中，選擇最感興趣的一句話，談?wù)勛约旱睦斫狻?yīng)如何自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范？用意：進一步加強學(xué)生對職業(yè)道德的認(rèn)同感；引發(fā)學(xué)生將職業(yè)道

10、德規(guī)范落實到行動上。結(jié)論：(1)學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范，充分理解遵守職業(yè)道德規(guī)范的意義，增強踐行職業(yè)道德的自覺性；(2)要理解職業(yè)的意義，端正職業(yè)的目的，樹立積極的職業(yè)態(tài)度。(3)學(xué)習(xí)和掌握嫻熟的職業(yè)技能，為將來履行崗位職責(zé)，踐行職業(yè)道德做準(zhǔn)備。德育效果：自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范，珍惜在校學(xué)習(xí)機會，真正把技術(shù)學(xué)到手，為將來踐行職業(yè)道德做好準(zhǔn)備。【課堂小結(jié)】 ô (特殊要求) 行業(yè)道德規(guī)范 行業(yè)道德規(guī)范的作用和意義- -ñ職業(yè)道德(普遍要求)職業(yè)道德的特點職業(yè)道德的作用自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范以及行業(yè)道德規(guī)范調(diào)關(guān)系塑形象促和諧學(xué)生參與小結(jié)，實現(xiàn)對知識的再掌握，從而提高課堂學(xué)習(xí)效果。【課堂練

11、習(xí)】1.案例分析：小劉在某公司人力資源部工作，負責(zé)招聘新員工。一天，她正在查看求職簡歷，選擇合適的人才。突然，她在一份簡歷中發(fā)現(xiàn)一個紅包，紅包里有1000元現(xiàn)金。在人力資源部工作幾年來，小劉還是第一次碰到這樣的“突發(fā)事件”。想來想去，最后，她直接將紅包交給了單位領(lǐng)導(dǎo)。一個月后，此事再起波瀾：老總接到了一個求職者的投訴，說小劉無理索取他的紅包。幸運的是，小劉在金錢面前能把握住自己，應(yīng)對有度做出正確的決策。 問題：通過小劉的經(jīng)歷，說說職業(yè)道德對個人發(fā)展有何影響？簡析：職業(yè)道德可以規(guī)范從業(yè)人員行為，激勵和鼓舞從業(yè)人員做好本職工作。設(shè)計思路：利用案例強化認(rèn)識，滲透德育教育，進行能力升華。2結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)，討論該專業(yè)對應(yīng)的行業(yè)職業(yè)道德應(yīng)該有哪些？學(xué)生分組討論，要求每組至少兩條。設(shè)計思路：讓學(xué)生學(xué)以致用，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識分組交流討論，結(jié)合實際深入思考，強化職業(yè)道德意識，提升德育主題。【