1、課時(shí)作業(yè)10常見非金屬及其化合物一、選擇題(每小題6分，共54分)1(2010·全國(guó)理綜，7)下列敘述正確的是()ALi在氧氣中燃燒主要生成Li2O2B將SO2通入BaCl2溶液可生成BaSO3沉淀C將CO2通入次氯酸鈣溶液可生成次氯酸D將NH3通入熱的CuSO4溶液中能使Cu2還原成Cu2可以驗(yàn)證硫元素的非金屬性比氯元素弱的事實(shí)是()硫和氫氣在加熱條件下能形成H2S，H2S受熱300左右分解。氯氣和氫氣在點(diǎn)燃或光照下生成氯化氫，氯化氫很難分解向氫硫酸溶液中滴入氯水有單質(zhì)硫生成硫、氯氣分別與銅和鐵反應(yīng)，產(chǎn)物是FeS、Cu2S、FeCl3、CuCl2高氯酸(HClO4)的酸性強(qiáng)于硫酸A

2、B只有C只有 D只有3在下列飽和溶液中分別持續(xù)通入CO2，始終不會(huì)有沉淀或晶體析出的是()ANa2SiO3 BCa(OH)2CCa(NO3)2 DNa2CO34(2011·湛江高三模擬)化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境密切相關(guān)。下列說法不正確的是()ASiC的硬度很大，可用作砂紙、砂輪的磨料B常溫下濃硝酸與鋁不反應(yīng)，可用鋁質(zhì)容器存放濃硝酸C氯氣與燒堿溶液或石灰乳反應(yīng)都能得到含氯消毒劑DNa2O2能與CO2反應(yīng)產(chǎn)生O2，可用作高空飛行或潛水的供氧劑5(2010·全國(guó)理綜)在相同條件下，下列說法錯(cuò)誤的是()A氯氣在飽和食鹽水中的溶解度小于在純水中的溶解度B碘在碘化鉀溶液中的溶解度大

3、于在純水中的溶解度C醋酸在醋酸鈉溶液中電離的程度大于在純水中電離的程度D工業(yè)上生產(chǎn)硫酸的過程中使用過量的空氣可提高SO2的利用率6碘在地殼中主要以NaIO3的形式存在，在海水中主要以I的形式存在，幾種粒子之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：根據(jù)上圖轉(zhuǎn)化關(guān)系推測(cè)下列說法中不正確的是()A可用淀粉KI試紙和食醋檢驗(yàn)加碘鹽中是否含有碘B在碘水中通入Cl2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為5Cl2I26H2O =2HIO310HClC由圖可知氧化性的強(qiáng)弱順序?yàn)椋篊l2>I2>IOD途徑中若消耗1 mol Cl2，反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為2NA7(2011·廈門模擬)如下圖所示，在注射器中加入少量Na2SO3晶

4、體，并吸入少量濃硫酸(以不接觸紙條為準(zhǔn))。則下列有關(guān)說法正確的是()A藍(lán)色石蕊試紙先變紅后褪色B沾有KMnO4溶液的濾紙褪色，證明了SO2的漂白性C品紅試紙褪色，證明了SO2的漂白性D沾有酚酞和NaOH溶液的濾紙褪色，證明了SO2的漂白性8(2011·山東煙臺(tái)高三診斷性檢測(cè))下列關(guān)于Cl、N、S等非金屬元素單質(zhì)及其化合物的說法正確的是()A漂白粉的成分是次氯酸鈣B實(shí)驗(yàn)室可用濃硫酸干燥硫化氫C將濃氨水滴到氫氧化鈉固體中可以制取氨氣D單質(zhì)氯氣及單質(zhì)硫與鐵反應(yīng)生成的產(chǎn)物中，鐵的化合價(jià)相同9下列敘述正確的是()A將CO2通入BaCl2溶液中至飽和，無沉淀生成；再通入SO2，產(chǎn)生沉淀B在稀硫酸

5、中加入銅粉，銅粉不溶解，再加入Cu(NO3)2固體，銅粉仍不溶解C向AlCl3溶液中滴加氨水，產(chǎn)生白色沉淀；再加入過量NaHSO4溶液，沉淀消失D純鋅與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速率較慢；再加入少量CuSO4固體，速率不改變二、非選擇題(共46分)10(10分)(2010·新課標(biāo)全國(guó)理綜)某化學(xué)興趣小組為探究SO2的性質(zhì)，按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題：(1)裝置A中盛放亞硫酸鈉的儀器名稱是_，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；(2)實(shí)驗(yàn)過程中，裝置B、C中發(fā)生的現(xiàn)象分別是_、_，這些現(xiàn)象分別說明SO2具有的性質(zhì)是_和_；裝置B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_；(3)裝置D的目的是探究SO2

6、與品紅作用的可逆性，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象_；(4)尾氣可采用_溶液吸收。11(12分)(2010·海南高考)AG各物質(zhì)間的關(guān)系如下圖，其中B、D為氣態(tài)單質(zhì)。ECDG請(qǐng)回答下列問題：(1)物質(zhì)C和E的名稱分別為_、_；(2)可選用不同的A進(jìn)行反應(yīng)，若能在常溫下進(jìn)行，其化學(xué)方程式為_；若只能在加熱情況下進(jìn)行，則反應(yīng)物A應(yīng)為_；(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(4)新配制的F溶液應(yīng)加入_以防止其轉(zhuǎn)化為G。檢驗(yàn)G溶液中陽(yáng)離子的常用試劑是_，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_。12(12分)(2010·北京高考)為驗(yàn)證鹵素單質(zhì)氧化性的相對(duì)強(qiáng)弱，某小組用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器已略去，氣密性已檢驗(yàn))。實(shí)驗(yàn)

7、過程：.打開彈簧夾，打開活塞a，滴加濃鹽酸。.當(dāng)B和C中的溶液都變?yōu)辄S色時(shí)，夾緊彈簧夾。.當(dāng)B中溶液由黃色變?yōu)樽厣珪r(shí)，關(guān)閉活塞a。.(1)A中產(chǎn)生黃綠色氣體，其電子式是_。(2)驗(yàn)證氯氣的氧化性強(qiáng)于碘的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。(3)B中溶液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是_。(4)為驗(yàn)證溴的氧化性強(qiáng)于碘，過程的操作和現(xiàn)象是_。(5)過程實(shí)驗(yàn)的目的是_。(6)氯、溴、碘單質(zhì)的氧化性逐漸減弱的原因：同主族元素從上到下_，得電子能力逐漸減弱。13(12分)(2011·北京，27)甲、乙兩同學(xué)為探究SO2與可溶性鋇的強(qiáng)酸鹽能否反應(yīng)生成白色BaSO3沉淀，用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持裝置和A中加熱裝置已略，氣密性

8、已檢驗(yàn))。 實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象：操作現(xiàn)象關(guān)閉彈簧夾，滴加一定量濃硫酸，加熱A中有白霧生成，銅片表面產(chǎn)生氣泡B中有氣泡冒出，產(chǎn)生大量白色沉淀C中產(chǎn)生白色沉淀，液面上方略顯淺棕色并逐漸消失打開彈簧夾，通入N2，停止加熱，一段時(shí)間后關(guān)閉從B、C中分別取少量白色沉淀，加稀鹽酸均未發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解(1)A 中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(2)C中白色沉淀是_，該沉淀的生成表明SO2具有_性。(3)C中液面上方生成淺棕色氣體的化學(xué)方程式是_。(4)分析B中不溶于稀鹽酸的沉淀產(chǎn)生的原因，甲認(rèn)為是空氣參與反應(yīng)，乙認(rèn)為是白霧參與反應(yīng)。為證實(shí)各自的觀點(diǎn)，在原實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上：甲在原有操作之前增加一步操作，該操作是_；乙在A、B間增