1、精選優質文檔-傾情為你奉上魅力領導成為情境領導者課程前言：處身于這個多變難測的時代，管理者所應具備的“影響力”比任何時刻都來得重要。過往我們僅僅只是為了改變他人行為來達到提升管理績效，但這種改變能維持多久呢？眾所周知，行為源于意識、價值觀。而意識、價值觀是不受外界行為所改變的，歸根結底它只能是被影響。引用保羅.赫塞的一句話：“領導是試著影響他人的一種行為，而有效的領導是針對被領導者個人或團隊績效的需求然后適當地調整自己的行為。”你想要影響你的上司？你想要更輕松成功的處理部門問題？你想要營造績效導向、注重執行的工作氛圍？你想要兼顧員工滿意度與員工績效？你想要發掘并發揮你的領導特質？課程收獲：u

2、魅力領導 個人：1. 明確您的角色定位。2. 認識您的領導風格，取長補短。3. 提升您的影響力，有效地支配時間。4. 提升您的部屬績效，發展下屬的能力。u 魅力領導 團隊：1. 達成高員工滿意率、高目標達成率。2. 塑造績效導向，注重執行的工作氛圍。3. 降低優秀員工流失率，提升團隊績效。u 魅力領導 組織：1. 提升組織整體執行能力。2. 在組織內形成、建立溝通績效的共通語言。3. 培育高素質的經理人。課程對象：中高層管理干部（4050人）課程時長：兩天（12小時）課程形式：演講式課程提綱：一

3、、領導的認知1. 現今社會環境的變化趨勢2. 新形勢下的領導力需求3. 領導的歷史沿革4. 對領導的認知5. 領導與管理的區別6. 領導的定義7. 為啥培育領導力8. 領導者與管理者的關注9. 領導者的知識結構10. 領導者習慣性思維11. 領導權力與影響力的理解12. 實施影響力的方式與過程（民主與獨裁、個人權力與職位權力）13. 領導理論（連續統一體理論、領導方格論、情境領導模式）14. 影像案例分析二、領導者的行為與風格1. 工作行為與關系

4、行為分析2. 領導風格四象限3. 領導風格測試及分析4. 領導風格案例分析三、員工準備度評估1. 有效的成功2. 準備度工作能力與意愿的分析3. 員工狀態的定義與分類4. 員工狀態的動態關系（準備度圖譜）5. 員工狀態的評估方法及工具6. 準備度確認注意事項7. 案例、錄象分析四、情境領導模式1. 領導風格與跟隨者狀態的對應分析2. 情境領導的錄象分析3. 情境領導的適應性診斷4. 實施領導的三步驟5. 情境領導執行原則6. 情境領導模

5、式實戰模擬訓練7. 領導者的七大影響力8. 七大影響力與情境領導風格的對應9. 領導穩定度分析五、成為情境領導者1. 成為情境領導者的五個步驟2. 面對情境的主要對策3. 情境領導者的激勵模式4. 激勵與領導他人的七個法則5. 有效激勵員工產生意愿的秘訣6. 感謝卡7. 情境領導的感召他人8. 什么是理念9. 理念對工作投入的影響10. 共同的理念與愿景11. 整合相關者12. 員工能力開發模式授權13. 情境領導者的授權反思14.&#

6、160;授權的障礙15. 授權的目的及意義16. 授權工作的類型17. 授權的步驟18. 對授權的態度（五要、五不要）李偉老師職業背景：海外工作經歷或大型跨國企業本土工作經歷，擔任經理及以上職務l 在人力資源管理領域有著豐富的實戰經驗，曾經在知名跨國企業及國內主流企業擔任高級管理職務十余年。 任職TCL集團人力資源部副部長期間，主導創建了TCL領導力學院（擔任學院副院長），并與國際學習型組織創始人彼德.圣吉攜手，在集團內部實施了學習型團隊試點項目，成為中國第一家導入“團隊學習實驗室”企業項目負責人，在企業大學創建及大型學習項目的推動方面具有非常資深的經驗

7、，被列入國家人事局高級人才庫備案的培訓專家。l 多年的培訓管理、授課和咨詢經驗，在組織文化創建和領導力培養方面深厚的積累，可以幫助企業規劃企業文化、領導力提升、團隊建設等項目，并運用國際認證專利工具，將這些項目在企業中落地實施。 美國領導力研究中心中國區注冊講師國際學習型組織協會團隊學習實驗室認證教練（彼得.圣吉認證）中國經濟聯合會培訓委員會委員人民大學培訓中心注冊講師教育背景：l 中國人民大學EMBAl 人民大學培訓中心注冊講師，清華大學學生領導力培訓中心注冊講師l 中山大學嶺南學院EMBA課座教授l 國家人事局高級人才庫備案的培訓專家l 【情境領導】教練（國際行為學大師保羅赫塞博士認證）；l 【開發你的內在領導力】教練（國際影響力大師麥克斯維爾博士認證）l 【團隊學習實驗室】教練（國際學習型組織協會主席，國際管理大師彼得.圣吉認證）l 【變革領導力之領導者使命】教練（國際領導力大師約翰科特博士認證）授課經驗：8年以上授課經驗且在業界有良好的口碑服務部分客戶：中國電信、中國移動、中國聯通、中國銀行