高中數學數系的擴充與復數的引入 33 復數的幾何意義習題 蘇教版選修22_第1頁
高中數學數系的擴充與復數的引入 33 復數的幾何意義習題 蘇教版選修22_第2頁
高中數學數系的擴充與復數的引入 33 復數的幾何意義習題 蘇教版選修22_第3頁
高中數學數系的擴充與復數的引入 33 復數的幾何意義習題 蘇教版選修22_第4頁
高中數學數系的擴充與復數的引入 33 復數的幾何意義習題 蘇教版選修22_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第三章 數系的擴充與復數的引入 3.3 復數的幾何意義習題 蘇教版選修2-2明目標、知重點1.了解復數的幾何意義,會用復平面上的點表示復數.2.了解復數的加減運算的幾何意義.3.掌握用向量的模來表示復數的模的方法1復數的幾何意義任何一個復數zabi和復平面內Z(a,b)一一對應,和以原點為起點,以Z(a,b)為終點的向量一一對應2復數的模設zabi,則|z|.3復平面中兩點的距離兩個復數差的模就是復平面內與這兩個復數對應的兩點間的距離情境導學我們知道實數的幾何意義,實數與數軸上的點一一對應,實數可用數軸上的點來表示,那么復數的幾何意義是什么呢?探究點一復數與復平面內的點思考1實數可用數軸上的點

2、來表示,類比一下,復數怎樣來表示呢?答任何一個復數zabi,都和一個有序實數對(a,b)一一對應,因此,復數集與平面直角坐標系中的點集可以建立一一對應小結建立了直角坐標系來表示復數的平面叫做復平面,x軸叫做實軸,y軸叫做虛軸顯然,實軸上的點都表示實數;除了原點外,虛軸上的點都表示純虛數思考2判斷下列命題的真假:在復平面內,對應于實數的點都在實軸上;在復平面內,對應于純虛數的點都在虛軸上;在復平面內,實軸上的點所對應的復數都是實數;在復平面內,虛軸上的點所對應的復數都是純虛數;在復平面內,對應于非純虛數的點都分布在四個象限答根據實軸的定義,x軸叫實軸,實軸上的點都表示實數,反過來,實數對應的點都

3、在實軸上,如實軸上的點(2,0)表示實數2,因此是真命題;根據虛軸的定義,y軸叫虛軸,顯然所有純虛數對應的點都在虛軸上,如純虛數5i對應點(0,5),但虛軸上的點卻不都是純虛數,這是因為原點對應的有序實數對為(0,0),它所確定的復數是z00i0表示的是實數,故除了原點外,虛軸上的點都表示純虛數,所以是真命題,是假命題;對于非純虛數zabi,由于a0,所以它對應的點Z(a,b)不會落在虛軸上,但當b0時,z所對應的點在實軸上,故是假命題例 1在復平面內,若復數z(m2m2)(m23m2)i對應的點(1)在虛軸上;(2)在第二象限;(3)在直線yx上,分別求實數m的取值范圍解復數z(m2m2)(

4、m23m2)i的實部為m2m2,虛部為m23m2.(1)由題意得m2m20.解得m2或m1.(2)由題意得,1m0,得m5,所以當m5時,復數z對應的點在x軸上方(2)由(m25m6)(m22m15)40,得m1或m,所以當m1或m時,復數z對應的點在直線xy40上探究點二復數與向量思考1復數與復平面內的向量怎樣建立對應關系?答當向量的起點在原點時,該向量可由終點唯一確定,從而可與該終點對應的復數建立一一對應關系思考2怎樣定義復數z的模?它有什么意義?答復數zabi(a,bR)的模就是向量(a,b)的模,記作|z|或|abi|.|z|abi|可以表示點Z(a,b)到原點的距離例 2已知復數z3

5、ai,且|z|4,求實數a的取值范圍解方法一z3ai(aR),|z|,由已知得32a242,a27,a(,)方法二利用復數的幾何意義,由|z|4知,z在復平面內對應的點在以原點為圓心,以4為半徑的圓內(不包括邊界),由z3ai知z對應的點在直線x3上,所以線段AB(除去端點)為動點Z的集合由圖可知:a,|z1|z2|.探究點三復數加減法的幾何意義思考1復數與復平面內的向量一一對應,你能從向量加法的幾何意義出發討論復數加法的幾何意義嗎?答如圖,設,分別與復數abi,cdi對應,則有(a,b),(c,d),由向量加法的幾何意義(ac,bd),所以與復數(ac)(bd)i對應,復數的加法可以按照向量

6、的加法來進行思考2怎樣作出與復數z1z2對應的向量?答z1z2可以看作z1(z2)因為復數的加法可以按照向量的加法來進行所以可以按照平行四邊形法則或三角形法則作出與z1z2對應的向量(如圖)圖中對應復數z1,對應復數z2,則對應復數z1z2.例3如圖所示,平行四邊形OABC的頂點O,A,C分別表示0,32i,24i.求:(1)表示的復數;(2)對角線表示的復數;(3)對角線表示的復數解(1)因為,所以表示的復數為32i.(2)因為,所以對角線表示的復數為(32i)(24i)52i.(3)因為對角線,所以對角線表示的復數為(32i)(24i)16i.反思與感悟復數的加減法可以轉化為向量的加減法,

7、體現了數形結合思想在復數中的運用跟蹤訓練 3已知|z1|z2|z1z2|1,求|z1z2|.解方法一設z1abi,z2cdi(a,b,c,dR),|z1|z2|z1z2|1,a2b2c2d21,(ac)2(bd)21.由得2ac2bd1,|z1z2|.方法二設O為坐標原點,z1、z2、z1z2對應的復數分別為A、B、C.|z1|z2|z1z2|1,OAB是邊長為1的正三角形,四邊形OACB是一個內角為60,邊長為1的菱形,且|z1z2|是菱形的較長的對角線OC的長,|z1z2|OC|.方法三|z1z2|2|z1z2|22(|z1|2|z2|2)|z1z2|22(|z1|2|z2|2)|z1z2

8、|22(1212)123.|z1z2|.1在復平面內表示復數z(m3)2i的點在直線yx上,則實數m的值為_答案9解析z(m3)2i表示的點在直線yx上,m32,解之得m9.2已知復數(2k23k2)(k2k)i在復平面內對應的點在第二象限,則實數k的取值范圍是_答案(1,2)解析復數對應的點在第二象限,即k的取值范圍為(1,2)3若復數z11,z22i分別對應復平面上的點P、Q,則向量對應的復數是_答案3i解析P(1,0),Q(2,1),(3,1),對應的復數為3i.4若|z2|z2|,則|z1|的最小值是_答案1解析由|z2|z2|,知z對應點的軌跡是到(2,0)與到(2,0)距離相等的點

9、,即虛軸|z1|表示z對應的點與(1,0)的距離|z1|min1.呈重點、現規律1復數的幾何意義有兩種:復數和復平面內的點一一對應,復數和復平面內以原點為起點的向量一一對應2研究復數的問題可利用復數問題實數化思想轉化為復數的實虛部的問題,也可以結合圖形利用幾何關系考慮.一、基礎過關1復數zi3對應的點在復平面第_象限答案四解析zi3i,z對應點Z(,1)在第四象限2當0m1時,z(m1)(m1)i對應的點位于第_象限答案四解析0m0,1m10,故對應的點在第四象限內3在復平面內,復數65i,23i對應的點分別為A,B.若C為線段AB的中點,則點C對應的復數是_答案24i解析A(6,5),B(2

10、,3),C為AB的中點,C(2,4),點C對應的復數為24i.4復數|z2i|1代表的曲線為_答案以(2,1)為圓心,1為半徑的圓5已知復數zai在復平面內對應的點位于第二象限,且|z|2,則復數z_.答案1i解析因為z在復平面內對應的點位于第二象限,所以a0,由|z|2知,2,解得a1,故a1,所以z1i.6若復數(6k2)(k24)i(kR)所對應的點在第三象限,則k的取值范圍是_答案2k或k2解析z位于第三象限,2k或k2.7(1)已知向量與實軸正向的夾角為45,向量對應的復數z的模為1,求z.(2)若z|z|2,求復數z.解(1)設zabi(a,bR)與x軸正向的夾角為45,|z|1,

11、或,或.zi或zi.(2)z|z|2,z2|z|R,當z0時,|z|z,z1,當z0時,無解,z1.二、能力提升8已知|z1|,|z2|,|z1z2|2,則|z1z2|_.答案解析|z1z2|2,即|2.228.28323.|z1z2|22223322.|z1z2|.9復數1cos isin (2)的模為_答案2cos 解析|1cos isin |2|cos |,2,cos 0,|1cos isin |2cos .10已知復數z(x1)(2x1)i的模小于,則實數x的取值范圍是_答案解析根據模的定義得,5x26x80,(5x4)(x2)0,x2.11.實數m為何值時,復數z(m28m15)(m23m28)i在復平面內的對應點:(1)位于第四象限;(2)位于x軸負半軸上;(3)在上半平面(含實軸)解(1)要使點位于第四象限,須,7m3.(2)要使點位于x軸負半軸上,須,m4.(3)要使點位于上半平面(含實軸),須m23m280,解得m4或m7.12.已知復數z對應的向量為(O

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論