1、精選優質文檔-傾情為你奉上立定跳遠教學設計 授課教師：米丹丹一、指導思想根據體育與健康課程標準,突出“健康第一”的指導思想,以學生的主動為目標,讓學生主動參與,使每個學生在認識上、情感上和運動參與中積極發展。二、教材分析1.小學生喜動,興趣易激發的特點,本課以故事形式貫穿整個教學過程。在游戲中進行多種形式的跳躍,使學生掌握立定跳遠的動作,以達到學生心理、生理獲得滿足的教學效果。2.教育為引導,誘導學生進入“樂學、樂練”良好氛圍,讓學生充分發揮自己的想象力,在不知不覺中鍛煉了身體,體驗了樂趣。三、教學目標:1.知識目標:通過游戲學習立定跳遠動作,使80%的學生掌握動作。2.身體健康目標:學生通過

2、立定跳遠的學練,發展學生的彈跳力和身體的協調性。3.心理健康目標:通過本次課的教與學,培養學生勇于克服困難,善于思考及集體榮譽感,同時讓學生體會了成功的喜悅。四、教學過程:1. 創設情景導入新課,營造輕松快樂課堂氛圍。1組織教學學生在手勢下,呈半弧圍在教師身旁,師生問好。2導入新課師:小朋友們,春天到了,田里的莊稼長得可好了。因為每天都有一些小衛士在保護著它。你們知道它是誰嗎?學生回答:青蛙今天我們就體驗一下青蛙是怎樣捉害蟲的好嗎?模仿兔子跳:蹲跳兒歌:小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,屈膝蹲蹬地,腳掌著地身不擺。3韻律操在音樂伴奏下散開做操。2. 合樂而動,因材施教,創造合作創新的教學氛圍。1

3、鯉魚跳龍門師:小朋友們,前面出現了幾座小土坡,擋住了我們的去路,我們該怎么辦?生:跳過去組織:教師用“快快集合”使學生成四路縱隊站立。將墊子折疊成豎立的“人字型”,讓學生模仿鯉魚從上方躍過。2青蛙跳荷葉師:土坡我們順利地跳過,看前面有一條小溪,那怎樣才過的去呢?生:從荷葉上跳過去。組織:分四小組自由組合進行練習相互合作或獨立進行（3）青蛙跳小溪師：現在有一條小溪攔在我們面前，怎樣通過呢？生：跳過去。組織：分四小組進行練習4游戲:火車賽跑師:通過重重困難我們終于捉到了害蟲,大家高興嗎?生:高興師:夕陽西下,我們開著火車回家了。組織與規則:分四組進行比賽。每組第一位同學先跑,回來后與第二位同學擊掌

4、,第二位學生再跑，等最后一位同學跳過終點線,首先完成的組獲勝。在比賽中火車不得脫軌,否則為失敗。3.愉悅身心,體驗成功1學生在音樂伴奏下,由教師領做放松操“快樂的小青蛙”。2總結講評:表揚全班學生是個聰明的小青蛙,克服了許多的困難學到了真正的本領同學之間也變成了好朋友。要求:學生向教師靠攏,散點站立。師生再見。五、教法學法1.教法1情景教學法:讓學生入鏡動情,用情景激發兒童對運動的求知欲,從而提高教學質量。2游戲競賽法:充分利用游戲、競賽、體育教育的良好途徑,激發學生的好奇心、好勝心,充分發揮學生主動性和創造性。 3實踐操作法:在練習中,敢于“放”學生,讓學生在實踐中勤于思考,培養學生解決問題的能力,從而培養創造力。2.學法指導:學生在教師的兒話語言啟發下,自覺投入訓練,培養學生勇于克服困難的精神,通過引導、誘導表達、模仿練習、設疑、師生共同參與、