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文檔簡介

1、導 學 案 年級：二年 主備人：于軍 審批人：李明 課題分糖果課型自學展示課把自己的分法跟小組內的其他同學交流，請你拿著你的記錄表，互相說一說分的過程，比一比，看哪個小組分的方法最多。活動三：匯報展示不同分法。 活動四：告訴淘氣分的結果，一起唱生日快樂歌。活動五：把100根小棒平均分給你們組的小朋友。  分糖果的時候，出現了多種分法，同學們掌握了平均分的方法，現在有這樣一個問題，你們能不能想出又快又好的方法去解決呢？ 把100根小棒平均分給本組的同學，每個同學分多少根？ （1）說一說可以怎么分。（2）分一分，把分的過程記錄下來。展示每組的記錄表（二）、體驗感悟 數

2、學游戲：分豆子。（課件演示游戲規則，教師組織學生活動。）四、反饋檢測（5） 1、調查平均分在實際生活中的用途。 2、調查自己喜歡的有關平均分的知識。五、歸納總結（2）這節課你有哪些收獲？四、反饋檢測（5）五、歸納總結（2）這節課你有哪些收獲？有什么出色的表現？學習目標1通過對大數目物品進行平均分的具體操作，感受分法的多樣性與合理性。     2體驗用表格記錄平均分的過程，獲得“試商”的初步經驗。     3經歷小組合作的實踐活動，培養合作的意識和能力。重點難點通過具體操作，感受大數目物品分法的多樣化與合理性。經歷有

3、效的小組合作，培養合作意識與能力。環節導 學 流 程 一導入新課( 2) 同學們，你們知道嗎，今天是我們的好朋友-淘氣的生日，他請來了幾位小朋友，大家看看一共有幾位小朋友？淘氣拿出了媽媽為他準備的20塊糖果招待大家，想一想，怎樣分才公平？（平均分）誰能說一下什么是平均分？（分的同樣多）。 二自主學習1.獨學（7）看交流展示部分內容，獨立完成。2.對學（3）學生以對子組為單位，交流意見，探討學案上尚未能獨立解決的問題。教師了解學生完成學案的情況。3.組學（5）學生以討論組為單位，合作探究完成學案上的內容，達成共識，并準備板演。教師適時點撥。三交流展示（16）（一）活動一：學生自主探索分糖果的方法。智慧老人說請你用5個圓片代表5個小朋友，用20個糖果圖片代表20塊糖果，先動手分一分，再把分的過程用統計表記錄下來，你們能做到嗎？）活動二：小組內交流分糖果的過程，體驗分法多樣化。        &

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