1、【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流浙教版初中八年級上電學實驗探究題專題.精品文檔.電學實驗題專題訓練1小明用下列器材探究小燈泡亮度與實際功率的關系其中小燈泡上標有“25V”字樣（1）請你用筆劃線代替導線，在圖14中將電路連接完整（2）小明一連接好電路后一閉合開關，發現電壓表指針反偏，原因是 （3）小明改正了連接錯誤后繼續實驗移動滑動變阻器的滑片，看到電壓表和電流表的示數如圖15所示，此時小燈泡消耗的實際功率為P=UI W通過多次實驗小明得出：小燈泡越亮它的實際功率越 大 （4）實驗中，小明想用伏安法測定值電阻，也要多次移動滑動變阻器的滑片，但目的和這次不同測電阻時移動滑片的目

2、的是為了 2在測定“小燈泡額定電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V且保持不變，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10。（1）請你用筆畫線代替導線，將圖17中的實物電路連接完整。（2）當小明同學按要求將圖17電路正確連接后，閉合開關，移動變阻器滑片P到某一點時，電流表示數（如圖18甲所示）為A，電壓表示數（如圖18乙所示）為V。若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖17中變阻器滑片P向端（填“A”或“B”）移動，使電壓表的示數為2.5V。（3）另一組的小紅同學在連線時，不小心將線接錯了，使開關閉合后，移動變阻器滑片P，發現電流表示數變大時，電壓表示數卻變小，你分析一下產生這個現象的原因是3小明做測定

3、“小燈泡的電功率”實驗時，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實驗要求的滑動變阻器、電表、開關和導線。實物電路如圖15所示。（1）小明連好電路閉合開關，移動變阻器滑片P，發現小燈泡始終不亮，但電壓表有示數，電流表無示數，則故障的原因可能是 （寫出一種即可）。（2）小明排除故障后閉合開關，通過移動滑片P,分別記下了多組對應的電壓表和電流表的讀數,并繪制成了圖16所示的UI圖象。根據UI圖象提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是 W。（3）之后小明又仔細分析實驗數據，算出小燈泡在幾個狀態下的電阻值，發現各次算出的結果都有一定差異，你認為產生這種差異的主要原因是 。4用定

4、值電阻做實驗，探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系（1）如圖甲所示，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整，使滑動變阻器接入電路的阻值最大乙0123V051015153甲A2 0.63V 3 15（2）閉合開關，向左移動變阻器滑片，電流表示數應 (選填“變大”、“不變”或“變小”) 丙U/VI/AO1.02.03.00.20.40.6（3）調節滑動變阻器，把測量的數據填入下表，其中電流表示數為0.5A時電壓表示數如圖乙所示，其值為 V實驗次數12345電壓U/V1.01.52.03.0電流I/A0.20.30.40.50.6（4）在丙圖中作出通過導體的電流與導體兩端電壓的關系圖線5（6分）、如

5、圖13甲所示是小紅同學測定小燈泡電阻的實物連接圖。圖13甲乙（1）電源電壓6V，請用筆畫線代替導線，幫她完成電路的連接。（2）電路連接無誤后，閉合開關，發現燈泡不發光，電流表指針不發生偏轉，電壓表指針有偏轉，請幫她找出故障的原因（填下列故障原因的代號） A、小燈泡短路 B、電源接觸不良C、小燈泡斷路 D、電流表內部短路 （3）排除故障后閉合開關，電流表和電壓表的示數如圖13乙所示，則小燈泡的電阻為 。6.我們已進行過學習探究“歐姆定律”。(1)小明根據圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實驗器材連接成實驗電路。 同小組的小亮在檢查時認為，從實驗目的來看，實驗電路上有一根導線連接錯了，建議小明改接。請你

6、在接錯的那根線上打“×”；另畫一根導線，使電路連接正確；如果不改接這根導線，對實驗的影響是： （具體說明是什么影響）。(2)小明將電路改接正確后，合上開關，調節變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖丙所示，則電壓表的讀數是V，電流表的讀數是A，被測電阻Rx的阻值是 .(3)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結果而高興，準備整理實驗器材結束實驗. 你認為他們的實驗真的結束了嗎？你會給他們提出什么建議呢？寫出你的建議：。你提出這個建議的目的是： 。7、某班在探究“電流與電壓和電阻的關系”的實驗中，分成了兩大組進行實驗探究:(1).甲實驗小組為了研究“電阻中的電流與電壓的關系”設

7、計了如圖所示的電路a.請你指出他們在電路連接上的兩處錯誤：b.該實驗小組在器材選擇上有一個元件選擇是錯誤的，是       ，應換成        ，理由是：                8如圖所示，小明同學連接的測電阻R的電路。（1）電路中有一根導線連接錯了,請你在接錯的導線上打一個叉,并畫出正確的連線。

8、（1分）（2）請在方框內畫出改正后的電路圖。（1分）（3）他做此實驗的原理是_（1分） （4）改正后當滑片P在某點時，電壓表的示數是34V，電流表示數如圖所示，則被測電阻R的阻值是_       。（2分）（5）若閉合開關后發現電流表指針偏轉，電壓表指針沒有偏轉，該故障的原因是_（選填下列故障原因的字母代號）。（2分）A電阻R接線短路B電阻R接線斷路C電源接觸不良D電流表接線短路9小明利用下圖所示的實驗器材探究“電阻上的電流跟電阻和兩端電壓的關系”。(1)請將小明的實驗電路連接完整(導線不允許交叉)。(2)閉合開關后，電表指

9、針偏轉情況如下圖所示，則小明用的定值電阻的阻值為_。(3)為了完成實驗，小明還需要的器材是_；為了提高實驗精確程度，這個電路需要改進的地方是_。10小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系。已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5、10、15、20、25。請根據圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導線不允許交叉)。實驗中多次改變R的阻值，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變，記下電流表的示數，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。由圖像可以得出結論：電壓一定時， 。上述實驗中，小明用5的電阻做完實驗后，接下來的操作是，然后將10的電阻接入電路，閉合開關，移動滑片，使

10、電壓表示數為 V時，讀出電流表的示數。為完成整個實驗，應該選取最大阻值不小于 的滑動變阻器。11在圖甲所示的電路中，閉合開關S后，電壓表的示數為2V，兩個電流表的指針指在圖乙所示的同一位置。則電燈L1中的電流I1 A，L1的電阻R1 ，電路的總電阻R ；電燈L1消耗的電功率P1與L2消耗的電功率P2之比為 。12.為了測定額定電壓為2.5V的小燈泡的功率，現提供如下器材：電壓表（量程有“0-3V”和“0-15V”），電流表（量程有“0-0.6A”和“0-3A”），滑動變阻器（規格分別為“10 1A”、“20 2A”、“50 1.5A”），開關，學生電源和若干條導線。小明連接完電路后閉合開關，把

11、滑動變阻器的滑片從一端移到另一端的過程中，共測得了如下表所示的六組數據。若燈泡電阻和電源電壓在實驗過程中不變，請你根據這些數據，解答下列問題：實驗次數123456電壓表示數U/V3.02.82.52.01.81.5電流表示數I/A0.100.120.150.200.220.25（1）在導體電阻一定時，導體中的電流應隨導體兩端電壓的增大而增大，可實驗中電壓表的示數越大，電流表的示數卻越小，其原因可能是_。（2）該實驗中所用電源電壓是_V，燈泡的電阻是_。（3）該燈炮的額定功率應當是_W。（4）從實驗數據來看，小明所選的滑動變阻器的規格應當是_ _。13安娜同學想利用圖15所給實驗器材 “測定小燈

12、泡的額定功率”，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10 (1)電路連接中有一處明顯錯誤，請你在錯誤處打“×”，并在原圖中畫出正確的電路連線。 (2) 正確連接電路后，閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數為2.4V；繼續移動滑片P向 （選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數為3.8V，此時電流表的示數如圖16所示為 A，小燈泡的額定功率是 W012300.20.40.6A0.63圖15圖1614某實驗小組的同學用伏安法測量小燈泡電功率，待測小燈泡額定電壓為3.8V，小燈泡的額定功率估計在1W左右。圖20（1）連接電流表時應選用 的量程。（2）請用筆畫線代

13、替導線，完成實物電路的連接（要求：連線不得交叉）。（3）檢查電路連接無誤，閉合開關后，燈泡不亮，電壓表有示數，電流表指針幾乎不動，產生這一現象的原因可能是 。15在“測定小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為10。(1)請用筆畫線代替導線，將圖10所示的實驗電路中未連接部分連接完成(連線不得交叉)。(2)連接電路時，開關應處于 狀態；按照你連接的電路，滑動變阻器的滑片應調節至最 (選填“左”或“右”)端。(3)實驗時，調節滑動變阻器，當電壓表的示數為 V時，小燈泡正常發光，此時電流表的示數如圖11所示，則通過燈泡的電流為 A， (5)該實驗還可以測定小燈泡的電阻。根據

14、以上實驗數據，這個小燈泡正常工作時的電阻為 。乙0123V051015153甲A2 0.63V 3 15第24題圖16用定值電阻做實驗，探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系（1）如圖甲所示，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整，使滑動變阻器接入電路的阻值最大（2）閉合開關，向左移動變阻器滑片，電流表示數應 (選填“變大”“不變” “變小”) 17如圖13甲所示是小紅同學測定小燈泡電阻的實物連接圖。圖13甲乙（1）電源電壓6V，請用筆畫線代替導線，幫她完成電路的連接。（2）電路連接無誤后，閉合開關，發現燈泡不發光，電流表指針不發生偏轉，電壓表指針有偏轉，請幫她找出故障的原因（填下列故障原因的代

15、號） A、小燈泡短路 B、電源接觸不良C、小燈泡斷路 D、電流表內部短路 （3）排除故障后閉合開關，電流表和電壓表的示數如圖13乙所示，則小燈泡的電阻為 。18電阻Rx的阻值估計在610之間，小明同學利用以下元件測量Rx的阻值，電路圖如下左圖所示，電路連接如下，其中有一根導線沒有接好。 （1）請在實物圖上補畫所缺的一根導線。（2）在連接電路時，開關應 ；閉合開關前滑片P應置于滑動變阻器的 端。(填“A”或“B”)（3）閉合開關，發現電流表無示數，而電壓表示數接近3V，出現故障的原因可能是 。（4）排除故障后，測量時，兩電表示數如下圖所示，則I ，U 。根據實驗數據可得Rx 。（5）實驗中，為了

16、減少誤差，小明還需進行的操作是 。 （6）另一個同學測量以后畫出了電阻絲Rx的電流電壓變化的關系圖像，結果發現電阻值隨著電壓、電流的增大而增大了，經檢查，電路連接、電表讀數都沒有問題，請你幫他解決這個疑問：這是因為 。19.某班同學在研究“電流跟電阻的關系”時，設計的電路如圖所示選用器材有：電源(電壓恒為6V)、電流表(量程選用00. 6A)、電壓表（量程選用03V）、滑動變阻器(20， 2A)，開關各一只，導線若干，電阻（阻值為5、8、10、12、24各一只）。(1)請根據實驗電路圖，將實物圖連接完整。(2)在探究電流跟電阻的關系時，測量一組電流、電阻值后，改變R1阻值，閉合開關，在讀出并記錄第二組電流、電阻值前，應先進行的操作是 。(3)為了實驗器材的安全和實驗順利進行，改變R1阻值時，在5、8、10、12、24的供選電阻中，不能選用的電阻是 。(4)實驗中，開關閉合，發現電流表無示數，而電壓表示數較大，其故障原因可能是_. 20.小明同學利用電池組、電流表