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文檔簡介

1、7 尊 嚴教材分析 本課是四年級下冊“以誠待人”這個主題單元的第三篇課文。課文講述的是石油大王哈默年輕時，以自己的言行維護了個人尊嚴，贏得了別人尊重，從而改變自己命運的故事。課文通過對人物語言、動作、神態的細致描寫，表現了哈默自尊、自強、自立的精神，以及杰克遜大叔善良真誠待人的可貴品質?！白饑馈笔钦n題的名稱，也是貫穿全文的主旨，它的意思比較抽象，四年級的學生很難用自己的語言表述。因此，引導學生由人物的言行，推想其內心世界，進而感知尊嚴的意義和可貴，是主要的教學方法。課文25自然段是本課的教學重點，理解杰克遜大叔對女兒說的話是本課的教學難點。課時目標1有感情地朗讀課文，復述課文。2體會文中描寫人

2、物外貌、動作、語言的句子，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴。（教學重難點）教學過程一、談話導入：在城市里生活著這樣一群人，他們還很年輕，四肢非常健全，可卻不愿意通過勞動來獲得更好的生活。他們或是蜷縮在城市的角落，或是出沒在人潮之中，通過行乞來維持生存。這就是城市里的丐幫。其實他們最缺的不是錢，你們知道他們最缺的是什么嗎？今天我們來看看，一個處于困境中的年輕人是怎樣努力捍衛自己做人的尊嚴的。2、 學生自由讀課文，思考：這篇課文主要講了一件什么事？3、 聽課文朗讀，畫出文中描寫哈默動作、語言、神態的句子。4、 小組內品讀重點詞句，感悟哈默的品格，并交流課題的含義。1、 只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。2、他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”3、這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！”4、“不，我現在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”5、年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。通過以上的描寫，我們可以總結出：哈默是一個_的人。五、展示自己的小練筆！六、課堂小結。自立歌 陶

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