1、精選優質文檔-傾情為你奉上赤峰市翁牛特旗 梧桐花鎮初級中學學生文明禮儀教育活動實施方案中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明，懂禮貌、禮儀是中國人的傳統美德。對中學生進行“文明禮儀的養成教育”至關重要。為弘揚中華民族傳統美德，倡導文明禮儀行為習慣，打造和諧校園，教育引導全校廣大師生樹立文明形象，提高文明素質，推進學校的文明建設，構建和諧文明校園，建設良好校風，根據上級安排，結合我校實際，決定在全校開展文明禮儀教育實踐活動，現提出以下實施方案。 一、指導思想：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持全面實施、突出重點、逐步推進、重在實效的原則，以“文明規范伴我成長”為主題，以培養學

2、生良好的文明禮儀習慣為重點內容，以唱響國歌、遵守規范守則、志愿服務為突破口，著眼于全面提高全校青少年學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過主題宣傳教育實踐活動，使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊。 二、活動主題：“當文明學生、創文明班級、樹文明校風” 三、活動內容： （一）、學習禮儀。重點讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀的知識，使禮儀滲透到每個班級和每個學生的心中。 （二）、踐行禮儀。讓每個學生都參與到文明禮儀

3、的教育實踐活動中來，通過開展“重禮儀、講文明”為主題的演講、講故事活動、尋找“身邊不文明行為”活動、“爭做文明使者”活動等，使學生在參與體驗中提升文明禮儀素質。 （三）、展示禮儀。通過評選“禮儀之星”活動，展示學生在文明禮儀教育活動中取得的成果。（四）、以校園禮儀為主要內容，結合家庭禮儀和社會禮儀的學習與實踐，以禮儀、禮貌、禮節“三禮教育和學生行為習慣的培養為重點，樹立學生“十個文明形象”，(即：1升降國旗，奏唱國歌時肅立行禮。2與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信。3公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體。4孝敬父母，尊敬師長，樂于助人。5乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人。6行車走路

4、，遵守交通規則。7保護環境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏。8愛護公用設施，節約公用資源，遵守公共秩序。9社會交往，熱情、友好、大方。1 0情趣健康，遠離不利于身心健康的場所。四、活動目標： 1、衛生習慣的養成教育。首先要做到五個“不”，不隨手亂扔紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻壁留鞋印、球印，不向樓下倒垃圾、拋紙團等。其次在與不衛生習慣告別的同時，逐步養成良好的衛生習慣，自覺地、隨時隨地地撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌上的污跡，為創造潔凈的校園環境做出自己的貢獻。再次要在整治校園環境的過程中逐步培養學生熱愛勞動的思想，逐步養成良好的衛生習慣，提高動手能力和實踐能力。2、文明禮貌習慣的養

5、成。不說污言穢語，不給同學起綽號，不抽煙，不喝酒，上下樓梯、出入廁所不推搡擁擠，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫、亂畫、亂涂、亂刻、不損壞公物。不頂撞師長和其他管理人員，服從教育與管理。 在告別各種行為陋習的同時，逐步養成良好的文明禮貌習慣。 （1）升國旗時，嚴肅莊重，肅立，行注目禮。 （2）著裝整潔得體，坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明。 （3）使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。 （4）使用好體態語言：微笑、問好、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。 （5）見到老師主動問好；上課時起立向老師問好；課堂發言先舉手；進老師辦公室報告或輕輕敲門，經允許后進入；在教室老師問話時，能

6、主動站起來回答。 （6）家中吃飯請長輩先就座；離家或回家與家長打招呼。 （7）碰見客人，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。 （8）對老、幼、病殘者有愛心，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人等。 （9）遞送或接受物品時起立并用雙手。 （10）參加集會守時肅靜，大會發言先向師長和聽眾致謝，觀看演出、比賽時適時、適度鼓掌致意。 3、遵規守紀習慣的養成教育。 嚴格遵守學校各項規章制度，不遲到、不早退、不曠課；上課不睡覺，作業不抄襲，考試不作弊；不帶管制刀具和火種進校園，不打架，不引校外人來校滋事，不進營業性網吧、娛樂場所。 六、實施辦法（分為三個階段）：第一階段：學習啟動階段： 1、召

7、開相關會議，學習傳達教育活動文件精神，全面領會主題教育活動的意義和要求，并布置教育活動的有關工作。 2、國旗下講話，全面宣傳啟動。 3、發放“踐行文明禮儀倡議書”，號召全體師生“講文明話，做文明事，養成舉止文明的習慣”。 4、利用廣播、櫥窗、手抄報、書畫作品等多種形式宣傳和普及禮儀知識，創造濃厚的輿論氛圍，形成學校文明禮儀之風。 第二階段：具體實施階段： 1、開展“我身邊的不文明行為”調查活動。揭擺不文明、禮儀差的現象，形成書面報告。 2、（五）、以“文明規范伴我成長”為主題，開展“十個一”活動：召開一次主題班會、開展一期黑板報?？u比活動、一次主題演講或朗誦比賽、一次主題征文活動、一次漫畫征

8、集評選活動、一次書畫作品展、開展尋找一個不文明習慣，改正一個不文明習慣，寫一篇糾正不文明習慣的感受作文。、觀看一部反映文明禮儀的專題教育片，大力宣傳校園禮儀、家庭禮儀及社會禮儀，動員全體學生積極參與學習和宣傳禮儀。 3、通過“學守則、學規范”、“學禮儀常識”、“學學校文化理念”等形式，組織學生學習領會守則、規范、禮儀、學校文化理念，并組織開展有關知識競賽。 4、開展“攜手三個一，爭做文明使者”活動。“三個一”包括：開展一次志愿者活動；組織一次“重禮儀、講文明”為主題的演講比賽；進行一次班內文明禮儀的勸導。5、舉辦師生座談會，加強師生之間在文明禮儀和中華傳統美德方面問題的溝通。舉辦一系列報告會和

9、相關知識講座。如邀請專家開展網絡安全、交通安全、自我防范安全講座。設立一些文明用語示范標志。在日常生活中推廣文明禮貌用語。組織召開經驗交流會，總結開展主題教育實踐活動的成功經驗，發揮先進典型的示范和輻射作用，力求“用身邊的例、說身邊的事、教身邊的人"。6、以社區服務為紐帶，開展文明禮儀進社區實踐活動，到街道、社區等開展環境大掃除活動和“人人爭做文明人”為主題的義務教育宣傳活動。利用國旗下講話的機會，向全校學生倡議：以實際行動踐行“日常行為講規范、人際交往講禮儀、社會活動講文明”，努力使自己成為“在校是個好學生，在家是個好孩子，在社區是個好公民。7、組織學生閱讀青少年文明禮儀讀本、觀看

10、青少年文明禮儀影視光盤8、在教師隊伍中開展“七不進課堂”活動：衣著不整不進課堂；佩戴首飾不進課堂；吸煙不進課堂；酒后不進課堂；非禮語言不進課堂；接打手機不進課堂；沒有備好課不進課堂上課。樹立榜樣示范作用。第三階段：總結表彰階段： 1、舉辦校園禮儀風采展示活動。 2、評比表彰在“當文明學生、創文明班級、樹文明校風”主題教育活動中表現突出的班級和個人，評出校級“文明禮儀先進班集體”和“文明禮儀之星”。 3、總結“當文明學生、創文明班級、樹文明校風”主題教育活動的成功經驗和做法，建設文明禮儀長效機制，共創文明、和諧的校園。 四、主要措施和要求 (一)加強領導，廣泛動員，讓主題宣傳教育實踐活動扎扎實實

11、地開展起來。各班要根據學校的的工作部署，制定出各自的行動計劃、實施方案，采取措施，狠抓落實。 (二)建立監控激勵機制，將文明規范伴我成長實踐活動開展情況，學生文明禮儀行為表現作為評價各班德育工作的重點內容。將對主題教育實踐活動普及廣泛，工作成效顯著的班級給予表彰，將評選校園文明禮儀示范班、先進個人。給予鼓勵。(三)加大宣傳力度，創造濃厚的輿論氛圍。學校將通過廣播、宣傳櫥窗、班會、團隊等多種形式將主題宣傳教育實踐活宣傳到每一位教師，每一個學生。(四)大力推廣學校文明規范伴我成長的成功經驗，樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示范和輻射作用，推動文明規范伴我成長實踐活動的深入開展。(五)抓住教育契機，各班要利用公益活動時間、假期等時機安排時