1、初一課外文言文集錦一、范仲淹讀書范文正公讀書南都學社，煮粟二升，作粥一器，經宿遂凝；以刀畫為四塊，早晚取二塊，斷虀數十莖小啖之。留守有子居學，歸告其父，以公廚室饋，公置之，既而悉已敗矣。 留守子曰：“大人聞公清若，遺以食物而不下筯，得非以相浼為罪乎？”公謝曰：“非不感厚意，蓋食粥安之已久，今遽享盛饌，后日豈能啖此粥也！”1、 解釋下列句中加點詞的意義歸告其父 既而悉已敗矣 遺以食物 公謝曰2、 用現代漢語翻譯下面的句子既而悉已敗矣。今遽享盛饌，后日豈能啖此粥也！3、 請用簡潔的語言概括本文所記敘的故事。4、 根據選文內容簡要說說范仲淹是怎樣敢于吃苦、不貪圖享樂、努力磨煉自己的意志的。二、祖瑩偷

2、讀祖瑩，字元珍，范陽遒人也。父季真，位中書侍郎、鉅鹿太守。瑩年八歲能誦詩、書，十二為中書學生，好學耽書，以晝繼夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驅逐僮仆，父母寢睡之后，燃火讀書，以衣被蔽塞窗戶，恐漏光明，為家人所覺。由是聲譽甚盛，內外親屬呼為“圣小兒”。尤好屬文，中書監高允每嘆曰：“此子才器，非諸生所及，終當遠至。”時中書博士張天龍講尚書，選為都講。生徒悉集，瑩夜讀書勞倦，不覺天曉，催講既切，遂誤持同房生趙郡李孝怡曲禮卷上座。博士嚴毅，不敢還取，乃置禮于前，誦尚書三篇，不遺一字。 講罷，孝怡異之，向博士說，舉學盡驚。后高祖聞之，召入令誦五經章句，并陳大義，帝嗟賞之。以才名拜太學學士

3、。1、 解釋下列句中加點詞的意義父母恐其成疾 非諸生所及 不敢還取 生徒悉集2、用現代漢語翻譯下面的句子好學耽書，以晝繼夜。此子才器，非諸生所及，終當遠至。2、 從文中，祖瑩的“常密于灰中藏火，驅逐僮仆”用意是什么？三、鑿壁偷光匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富 多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“ 愿得主人書遍讀之。 ” 主人感嘆，資給以書，遂成大學。衡能說詩，時人為之語曰：“無說詩，匡鼎來；匡說詩，解人疑。”鼎，衡小名也。時人畏服如是。聞者皆解頤歡笑。衡邑人有言詩者，衡從之與語，質疑。邑人挫服，倒屣而去。衡追之，曰：“先

4、生留聽，更理前論！”邑人曰：“窮矣！”遂去不反。1、用“|”給下面的句子斷句。 衡 乃 與 其 傭 作 而 不 求 償。2、解釋下列句中加點詞的意義衡乃穿壁引其光 以書映光而讀之 遂成大學 遂去不反3、用現代漢語翻譯下面的句子衡乃與其傭作而不求償。主人感嘆，資給以書，遂成大學。3、 讀完本文后你受到什么啟發？四、邴原泣學邴原少孤，數歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學，中心感傷，故泣耳。”師惻然曰：“欲書可耳！”原曰：“無錢資。”師曰：“童子茍有志，吾徒相教，不求資也。”于是遂就書。一冬之間，誦孝經論語。1、解釋

5、下列句中加點詞的意義凡得學者 吾徒相教 過書舍而泣 于是遂就書2、用現代漢語翻譯下面的句子孤者易傷，貧者易感。一則愿其不孤，二則羨其得學。童子茍有志，吾徒相教，不求資也。3、書塾中的老師值得我們敬佩的是4、從文中可以看出邴原是個怎樣的孩子五、牛角掛書密以薄韉乘牛，掛漢書一帙角上，行且讀。越國公楊素適見于道，按轡躡其后，曰：“何書生勤如此？”密識素，下拜。問所讀，曰：“項羽傳。”因與語，奇之。歸謂子玄感曰：“吾觀密識度，非若等輩。”玄感遂傾心結納。大業九年，玄感舉兵黎陽，遣人入關迎密。 1.解釋重點字意思：越國公楊素適見于道 因與語，奇之 吾觀密識度 玄感舉兵黎陽 2.翻譯句子：吾觀密識度，非若

6、等輩。 玄感舉兵黎陽，遣人入關迎密。 3、你認為李密和楊素什么地方值得我們學習？ 六、陶母責子陶公少時為魚梁吏，嘗以一坩鲊餉母。母曰：“此何來？”使者曰：“官府所有。”母封酢付使反書，責侃曰：“汝為吏，以官物見餉，非唯不益，乃增吾憂也。”1.解釋重點字意思：責侃曰 汝為吏 以官物見餉 非唯不益 2.翻譯句子：嘗以一坩鲊餉母。 以官物見餉，非唯不益，乃增吾憂也。 3、這個故事表現了陶母怎樣的品質？ 七、呂蒙正不為物累（12分）呂文穆公蒙正以寬厚為宰相，太宗尤所眷遇。有一朝士，家藏古鑒，自言能照二百里，欲因公弟獻以求知。其弟伺間從容言之，公笑曰："吾面不過碟子大，安用照二百里?"

7、;其弟遂不復敢言聞者嘆服，以為賢于李衛公遠矣。蓋寡好而不為物累者，昔賢之所難也。1.解釋重點字意思：呂文穆公蒙正以寬厚為宰相 太宗尤所眷遇。 其弟遂不復敢言 其弟伺間從容言之 2.翻譯句子：欲因公弟獻以求知。 蓋寡好而不為物累者，昔賢之所難也。 3、俗話說：“窺一斑而知全豹”，從這則故事中，我們可以看出呂蒙正是一位怎樣的人？ 八、桃李不言，下自成蹊太史公曰：傳曰 “其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。其李將軍之謂也？余睹李將軍悛悛（qun）如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實心誠信于士大夫也！諺曰“桃李不言，下自成蹊（x）”。此言雖小，可以諭大也。 傳：指論語 李

8、將軍：即李廣 。 悛悛：謙恭謹慎的樣子。蹊：小路。 1.解釋重點字意思：其身不正，雖令不從 此言雖小，可以諭大也 余睹李將軍悛悛如鄙人 口不能道辭 2.翻譯句子：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 桃李不言，下自成蹊。 3、“桃李不言，下自成蹊”已流傳為成語，它常用來比喻什么？“桃李滿天下”中的“桃李”是指什么？ 4、這段文字告訴我們一個什么道理？ 九、舍本逐末齊王使使者問趙威后。書未發，威后問使者曰：“歲亦無恙耶？民亦無恙耶？王亦無恙耶？”使者不說，曰：“臣奉使使威后，今不問王，而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？”威后曰：“不然，茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君？故有舍本而問末者耶？” 1.解釋重點字意思：齊王使使者問趙威后 問 使者不說 說 臣奉使使威后 使 使 2.翻譯句子：茍無歲，何以有民？。 故有舍本而問末者耶？ 3、從趙威后的回答中可以看出她是怎樣的人？ 4、 “舍本逐末”流傳至今，已為成語故事，它今天比喻義是什么？ 十、勉過子讀書學無早晚，但恐始勤終隨。今有二人焉，皆有百里之適。一人雞鳴而駕，馬瘠車敝，憩于涂者數焉，則窮日之力，未必能至。一人日中而駕，馬良車駛，其行不息，吾知其必先于雞鳴者矣。故夫車馬者，質也；作輟，其勤墮也。1.解釋重點字意思：但恐始勤終隨 皆有百里之適 馬瘠車敝 其