1、«魚米之鄉”一長江三角洲地區教學設計一、課標要求1運用地圖簡要評價某地區的地理位置。2運用地圖和其他資料歸納某區域人口、城市的分布特點。3舉例說出河流在區域發展中的作用。4以某區域為例，說明區域發展對生活方式和生活質量的影響。5結合有關資料說明我國地方文化特色對旅游業發展的影響。二、教學目標（一）知識與技能1運用地圖簡要評價長江三角洲地區地理位置的優越性。2運用地圖和其他資料歸納長江三角洲地區的人口、城市的分布特點。3舉例說明長江三角洲地區經濟發展對人們生活方式和生活質量的影響。4結合圖片和文字等資料，說明長江三角洲地區獨特的地方文化特色對當地旅游業發展的影響。（二）過程與方法根據實

2、例說出河流在長江三角洲地區發展中的作用，并能遷移運用到其他區域。（三）情感、態度與價值觀1樹立和諧發展的人地觀念。2通過鄉土地理的滲透，培養學生對自己家鄉的熱愛之情和自豪感。三、教學重點、難點（一）教學重點1運用地圖評價長江三角洲地區地理位置的優越性。2運用所學的地理知識，以長江三角洲地區為例，說出河流在區域發展中的作用。3以長江三角洲地區為例，說明區域發展對生活方式和生活質量的影響。4結合有關資料說明長江三角洲地區的地方文化特色對旅游業發展的影響。（二）教學難點1河流對區域發展的影響。2區域發展對生活方式的影響。四、教學策略創設情境法、自主學習法、合作探究法、小組討論法、多媒體輔助教學。五、

3、教學準備1教師準備：多媒體課件。2學生準備：搜集鹵汀河對港口村發展影響的相關材料，搜集上海城市發展的資料，搜集泰州“水鄉”文化特色的例子。六、教學過程導入新課新聞材料摘選：日前， 2014 中國城市群排名和2014 世界六大城市群分別出爐，引發人們的關注。在國內，六個城市群綜合指數水平的排名依次為：長三角、珠三角、京津冀、山東半島、中原經濟區、成渝經濟區。而在世界六大城市群中，中國以上海為中心的長江三角洲城市群上榜。教師：同學們，在這則新聞材料中，最值得關注的城市群是哪一個？學生：長江三角洲城市群。教師：長江三角洲地區為什么能夠位居2014 年中國城市群首位和入選世界六大城市群之一呢？這與我們

4、泰州的發展有關系嗎？今天，就讓我們一起走進“魚米之鄉” 長江三角洲地區，領略它的與眾不同！設計意圖：通過時事新聞材料，讓學生學習與生活有關的地理，激發學生學習的興趣，調動課堂氛圍。講授新課一、優勢篇江海交匯之地教師：讀“長江三角洲地區地形圖”，小組合作，回答下列問題。1 .指出長江三角洲地區的范圍。2 .在圖中找出泰州、姜堰的位置，并描述與長江三角洲的關系。3 .長江三角洲地區的發展有哪些得天獨厚的自然條件？學生：小組合作探究、交流展示。1.長江三角洲的范圍主要包括上海市、江蘇省南部、浙江省北部等地區。2,泰州、姜堰位于長江三角洲地區。3.長江三角洲地形以平原為主，地勢平坦，河網密集、湖泊眾多

5、，土壤肥沃。氣候為 亞熱帶季風氣候，夏季炎熱多雨，冬季溫和少雨。小結：長江三角洲地區地形以平原為主，氣候溫和濕潤，土壤肥沃，是我國傳統的糧食產區；同時河網密集、湖泊眾多，又是我國重要的淡水魚產區。因此這里自古就是我國著名 的“魚米之鄉”。教師：讀“長江三角洲地區地形圖”，簡要評價長江三角洲地區地理位置的優越性。學生：小組成員之間合作完成，最后由小組代表交流展示。教師小結：長江三角洲位于長江下游，東臨黃海、東海，地處江海交匯之地，地理位置十分優越。該地區可以依托長江的水運條件，溝通我國東西部地區；依靠沿海航運，聯結南北方地區；通過遠洋航線，加強對外經濟交流。探究一：河流對區域發展有什么影響？探究

6、一：河流對區域發展有什么影響?L LZJ 7L " A /91.結合學過的有關長江的知識，說說長江對長江三角洲地區的發展有哪些有利或不利 的影響。2.閱讀相關資料和圖片,探究河流對農業發展的利弊;以岷江對成都平原的影響為例，以都江堰為例，探討人類對河流的合理改造，以興利除害。3.議一議長江上游地區和下游地區河流對區域發展影響的差異。學生：小組合作探究，回答問題。教師總結：1 .長江三角洲地區禾1上塑造肥沃的平原、提供充足的水源、便利的水路交通、發展水產養殖等。弊：洪澇災害、水體污染等。2 .岷江對成都平原的影響禾1上沖積平原、提供灌溉、水產養殖、水運交通等；弊：洪澇災害等。都江堰有效

7、分流岷江水量，保障灌溉，避免水患。3 .長江上游多流經高原、山地、盆地地形區，落差大，水流急，宜于開發水電，發展 林牧業、旅游業等；下游地區地勢低平，江闊流穩，宜于發展航運、水產養殖業、種植業等。教師：通過對上述問題的探究，你對河流與區域發展的關系有哪些認識？學生：各抒己見、發言展示、師生點評總結。總結：河流給人類的區域發展提供了極大的便利，也會給人類帶來災害。不同的河段對人類活動的影響又存在明顯的差異。人類在利用河流發展經濟的時候，要遵循自然規律， 科學規劃，因地制宜，合理開發，最終達到人與自然的和諧共贏。鄉土知識拓展：鹵汀河對港口地區發展的影響學生根據課前搜集的相關資料進行交流展示。i試著

8、評價鹵汀河對我們港口村發展的影響.曲打何是江蘇竹泰州市的 條怔食產出 卅nwir北至索州聯化丁曲門聞叫滿足就軍人K的博泉河它I咄起it#黑.戈洪、南 通水泵、水路運抬的作用.向汀珂苒舜以農業.水產奔君業為主*是典里的魚米之多.在河流 變窄處成芹河道椅祈處往往形成村慕，這也是該地區成村的彩點之一. 曩率處稱為央河LT,夾河LI仃析連接兩岸.夾河口成為古代囪訂河 沿岸一個比較羽嚶的商業中心船舶作這歸停靠.用買備料所需糊贊. 以限的早茶.清宣16相當有名.壽州地區所淵的早皮包水，晚上水 包皮e的生活.正址指單茶和浴室-河道轉折處的忖落以必堪R港I忖 最為典叫“i縱火當的汽芯也使返明河沿岸的代同性改的

9、彳業口 心而他轉型等均二、影響篇我國最大的城市群教師：“上有天堂，下有蘇杭”，長江三角洲地區能夠位居2014年中國城市群首位和入選世界六大城市群之一，這與它的富饒、發達是分不開的。下面讓我們一起領略富有“水鄉”特色的城市景觀。學生：欣賞圖片教師：長江三角洲地區有很多歷史文化名城， 而且發展也很迅速。長江三角洲地區是我 國城市分布最密集、經濟發展水平最高的地區。讀教材中的圖 7.19 （下圖），找出該地區的 歷史文化名城、重要功能城市及核心城市。學生：1 .找出南京、揚州、蘇州等城市。2 .發現最大的城市是上海。上海是我國最大的城市，也是我國最重要的綜合性工業城 市，是我國乃至世界的金融、貿易中

10、心。活動：上海的印象。自主閱讀課本第54頁，各小組將課前準備的有關上海城市發展的資料到講臺前進行交 流。（主要從介紹浦東新區、浦東新區發展的巨大變化及其給長江三角洲地區所帶來的影響 等方面進行資料展示）斯史X色名城。事更的功映市菽心城市一上海探究二：區域發展對生活方式有哪些影響？1.認識區域發展與“同城效應”。讀“上海與杭州同城效應示意”圖，探究下列問題。卜海與杭州“同城救向抵已用(i)根據圖示，說說你對“同城效應”的理解。(2)據圖分析，產生“同城效應”的重要條件是什么？3 .閱讀資料，認識區域發展對人們生活方式的影響。資料：張予墨的家住在昆山，爸爸在上海工作，媽媽在蘇州工作。張予墨的爸爸、

11、媽媽 每天晚上都要回到昆山的家。下表列出了昆山到上海和蘇州的不同交通方式所需的時間。交通方式起始地和目的地最短用時海建就路昆山一上海17分暫昆山一蘇州”分鐘高遑公路1 K山一上海約1小時昆山一一丹約1小時(1)與傳統生活方式相比，張予墨一家人的生活方式有什么不同？這樣的生活方式有 哪些利弊？(2)人們的生活方式為什么會出現這些變化？教師小結：隨著區域經濟的快速發展， 城市之間的聯系日益密切， 人們創業的機會更多、 選擇就業的空間更廣闊，走出家門到其他城市創業就成為可能， 而發達的交通運輸使這種新 的生活方式成為現實。三、特色篇水鄉的文化特色與旅游教師：同學們，我們身處“水鄉”，這里的文化特色我

12、們可以通過身邊的事例略舉一二， 誰能說說我們“水鄉”的美。學生1:提到“水鄉”，我們姜堰的漆湖濕地公園，可以說得上富有“水鄉”特色；每 年的會船節享譽世界；漆潼古鎮的建筑別具一格，最具“小橋流水人家”的感覺；“漆湖八鮮”那是水產品的代表漆湖特色篇學生2:泰州的飲食和生活也離不開“水鄉”。“早晨皮包水，晚上水包皮”就是泰州 人生活的寫照，豐富多樣的早茶文化，吃一頓早茶，品一頓好茶，聽一段小曲，體現了 “水 鄉人”慢節奏的文化。教師：同學們說得都非常好！長江三角洲其他地區的文化特色我們也一起來欣賞一下!蘇州有大大小小數十個園林.不同的園林風格各異，漫 步其中猶如在函中游.圖為拙政園,建于明朝，是蘇州園林 中規模最大、最著名的一個。-1西湖不僅自然風光秀麗，而且文化底蘊深厚，是歷代文精神家園”.是千百年來人們向往的“人間天為未朝大文學家蘇軾在杭州時主持修建的蘇堤教師：長三角地區文化沉淀如此深厚，我們該如何開發利用它呢？學生：發展旅游業。教師：長江三角洲地區發展旅游業有哪些有利條件？學生相互討論，回答問題。教師總結：長江三角洲地區優美的水鄉風光