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文檔簡介

1、六年級上學期數學期中復習計劃時光匆匆，期中將至。為了更好、更有效地組織復習，讓學生更系統的掌握本學期的學習內容，特制定本復習計劃。 一、復習目的 1、使學生進一步理解和掌握所學知識，使之更加系統和完善。                         2、使學生進一步鞏固和提高所學知識，并能應用所學知識解決一些實際問題。

2、0;3、使學生打好數學基礎，提高學習能力，培養學習習慣，做好中小銜接準備。 二、復習原則 1、充分調動學生自主學習的積極性，鼓勵學生自覺地進行整理和復習，提高復習能力。 2、充分體現教師的指導作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復習效果。 3、充分體現因材施教分類推進的教育原則，針對不同層次的學生設計不同的教學內容和教學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。 三、復習方法 1、  帶領學生按單元整理復習，鞏固基礎知識。 教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網絡

3、。例如應用題的復習，可由簡單的分數應用題鏈接到稍復雜的復合應用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數量之間的關系，提高分析解答應用題的能力。 2、加強計算能力的訓練 平時教學中發現學生的計算能力普遍較低，特別是六（5）、（6）班，所以在復習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數、符號；想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算；最后動筆算。 3、加強與實際的聯系 適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯系，提高學生解

4、決實際問題的能力。 4、講練結合 有講有練，在練中發現問題。 5、分層指導 針對學生的具體情況有針對性的進行復習，對于中差生和優生在復習上提出不同的要求，復習題分層，指導分層。 四、具體安排 第一階段:整體復習各個單元基礎知識和能力的復習 1、數的整除； 2、分數加、減、乘、除法及混合運算；3 、分數的實際應用 第二階段:綜合練習，講練結合 給學生一些綜合性的測試卷，通過練習發現問題，并及時進行指導。第三階段：分層復習，查漏補缺 給后進生特別的輔導和指導，查漏補缺。給優等生多做一些實踐

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