1、我眼中的最美教師演講稿我心中最美教師演講稿教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向教師敬禮，那你知道哪些我眼中的最美教師演講稿?下面為你了幾篇我眼中的最美教師演講稿，希望對你有幫助。美，是我們每個人都渴望、都追逐、都夢想的一種信念。 20XX年是產生最美的時代， 這一年中出現了許許多多的最美， 有最美媽媽、最美護士、最美大學生、最美司機還有最美女教師。每一個最美都讓我們感動， 都讓我們更深刻的了解美的含義。 在這些最美的故事背后我們看到了奉獻、無私和執著。其實我們身邊也有最美的女教師，比如我眼中的班主任老師就是最美的。我的老師中等身材，一頭長長的棕色卷發披在肩上，一雙炯炯有神的眼睛

2、顯得有點嚴肅， 再加上風風火火的性格常常讓我們覺得很嚴厲。其實， 我們的老師在學習上紀律上對我們是嚴格的，在生活中待我們卻是親切的。 雖然我們的成績不是最好的， 但看著我們臉上綻放的笑顏是那么生動而富有感染力， 老師常常在心里慶幸我們成長得很健康; 她在思想上對我們是有要求的， 雖然我們會犯錯會迷惘，但從老師循循善誘的教導中，我們明白了什么是真、善、美的品德。老師的年紀和我的媽媽相仿，但老師的白發難掩她的辛苦，從踏進學校大門的那一刻， 老師的心就一直揪著。 上課， 怕我們聽不懂 ;課間，怕我們打架; 運動，怕我們摔著; 有矛盾，要及時解決; 違反紀律，要教育要談心直到放學后我們都安全到家，老師

3、這才緩過神來，晚上還要和家長溝通， 還會抽時間去博客續寫心路歷程。老師的每一個平淡的日子就這樣被我們填得滿滿的。我們的老師只是一個平凡的人，做著她平凡的工作。但她就像一盞明燈指引我們前進，同時燃燒著自己。這份對工作的認真執著、對學生本真樸實的愛也顯示著一種美， 也是值得我們崇尚、 值得我們追隨、值得我們向往的最美!尊敬的各位領導，各位老師：大家好 ! 對于“美”，有很多種理解，人之美，有外貌之美，體格之美，心靈之美，那么教師的“美”是體現在哪里呢?又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢?我認為想要成為一名合格的，優秀的，甚至最美的教師，需要做到以下幾點：一、具有強烈的責任心作為一名教師，每

4、天面對的是一群天真可愛的孩子，他們的世界純潔如白紙， 沒有沾染任何不良習氣和惡念， 作為給他們傳授知識和建造世界觀的教師，在這時扮演著一個極為重要的角色。因此，我們的心中應時刻有一份責任感，而這份責任感，我認為就是作為一名 人民教師最為基本的素質，并且要始終踐行于實際工作中。責任心， 是一種態度，只有對教學工作心懷強烈的責任感， 才能以最好的狀態 完成教學任務。責任心，也是一種能力，教學有能力高低之分，但是 只要心中有這份責任在，盡職盡責才能盡善盡美。二、做事要細心教師每天面對著一個有著數十人的班級，每個學生都是一個單 獨的個體，有著各自的問題，有學習上的也有生活中的。這時就需要 老師用一顆“

5、細心”才能發現問題，并且解決問題，讓學生能夠安心 學習。在批改作業和日記時，要仔細的審閱，并且循循善誘，和學生 之間建立一定的心靈溝通和紐帶，取得學生的信任，為學生解決困惑, 啟發他們的思維。這樣能夠達到很好的育人目的。 讓他們能夠在心理 發育上，更加健全，而這也是新時代的教師應該關注一個重要教育內 容。三、要有關愛心學生年齡小，同時也代表著心理上的不成熟，承受能力較輕。 教師在教學過程中，應該要注意其身心發展的均衡。在教學中，不要 對后進生感到厭煩，不要用體罰的方式來處理問題， 對學生遇到的心理問題及時關注并疏導， 避免悲劇發生， 讓學生能夠從老師身上感受 到溫暖和呵護， 尤其是當今社會中存

6、在大量留守兒童， 因為缺少父母的關心和教導， 教師更要擔負起教育引導的責任。 讓學生找到正確的人生方向，得到愛，懂得回報愛。四、要有恒心“最美”教師的成功，貴在恒心。對待教學，要時刻準備好教學內容，以、認真負責的態度貫穿自己的工作。特別是在處理班級事務的時候， 不要放過一件小事， 要做到多和家長溝通， 多和孩子交流。特別是在我們的教育教學中， 會遇到各種不同類型、 不同性格的孩子，但是對于一名人民教師而言， 沒有壞的學生， 只有不懂得教育的老師。每個學生身上都潛藏著優點和特長，作為教師，應該耐心地去發現、去鼓勵、去關注，讓孩子和家長都能感受到老師的關心。最后，我覺得作為“最美”教師，應該從一些

7、小事做起，從現在做起，并且以自己的責任心，關心，愛心，恒心來實踐于教學中，自覺的做好每一件小事。我的演講到此結束，謝謝大家 !尊敬的各位領導、各位評委、同志們大家好!我是干岔子小學的 xxx ，今天我演講的題目是最美女教師如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地; 如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗; 如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你的崗位， 這是雷鋒日記里的一段話， 它告訴我們無論在什么樣的崗位都要發揮最大的潛能，做出最大的貢獻 ! 我校史鳳霞老師用自己的實踐對此做了最好的詮釋。史鳳霞老師從事教育工作近二十年， 嚴格要求自己， 以身立教，為人師表，她有著面向全體學生的愛心，有著引導學生進

8、步的耐心，有著轉化后進學生的信心， 有著指導具體活動的熱心， 有著熱愛教育工作的專心。 她自己的孩子過年想買個書包她都不舍得， 卻將節省下來的錢為班級貧困學生添衣服， 買學習用具; 她為了與家長及時溝通，教給家長有效的教育方法， 主動與家長電話聯系， 一聊就是一個多小時，而她自己平時生活用品都要撿便宜的再便宜的買。她 _ 用無限的愛心開啟學生的心扉， 用人格的力量去感染家長的心靈， 用廣博的學識開發學生的智慧， 她在平凡的崗位上無私奉獻,大家看到課堂上的她神采飛揚， 誰又知道她從容的外表下付出了常人難以想象的代價。20XX 年，一個平常的年份，然而對于史鳳霞老師來說卻是命運轉折的一年。這一年，

9、她被確診為乳腺癌。這無疑是一個晴天霹靂，讓她和家人都蒙上一層陰影。隨著病情的發展， 在一年多的時間里， 她先后進行了 5 次化療，頭發幾乎全部脫落，身體越來越虛弱，有一次竟昏倒在衛生間里。面對來勢洶洶的病魔， 面對病魔纏身的苦痛， 史鳳霞老師不但沒有退縮，倒越發顯得堅強， 因為她心里揣的滿滿的是對生活的熱愛、 對教育事業的執著。經過一段時間的修養，病情稍加穩定，史鳳霞老師不顧身體的虛弱，不顧家人的阻撓，依然回到她魂牽夢繞的三尺講臺。在課堂上她煥發無限生機， 不知疲倦地激發自身和教育的神奇， 課堂使她實現著人生價值，彰顯著自信， 閃爍一名教師特有的光芒。用她質樸的話說 : “我選擇了講臺，那里是

10、我最快樂的地方?！睘榱私o同學們上好課，她總是認真的備課、做，用飽滿的熱情面對學生， 面對她心愛的事業。 課堂上她忘我的講解常常使同學們忘記她是一名癌癥患者。誰又會看到每一次課后，她汗水涔涔，臉色蒼白，癱坐在椅子上，連說話的力氣都沒有。學校允許她上完課就回家休息，但她從不享受這份待遇，每天放學她都堅持輔導后進生，苦口婆心、口干舌燥。丈夫心疼她，叫她回家休息，孩子心疼她催她回家歇歇， 她卻撂下電話又一心撲在學生身上。 不管家人和朋友如何不理解，可當她看到同學們渴望知識的眼神、聽到同學們熱烈的掌聲，她感到是那樣的滿足，那樣的幸福?！疤依畈谎?，下自成蹊”。史鳳霞老師連續獲得縣、校“優秀教師”、“三育人先進個人”、“優秀班主任”等榮譽稱號，她用自己的實際行動詮釋了人生的