1、6第九講：七年級上語文補習資料（ 12）楊繼盛七歲失母。庶母妒，使牧牛。繼盛經里塾，睹里中兒讀書，心好之。因語兄，請得從塾師學。兄言于父，聽之學，然牧不廢也。年十三歲，始得從師學。家貧，益自刻厲。貶狄道典史 。其地雜番 ，俗罕知詩書，繼盛簡子弟秀者百余人，聘三經師教之。鬻 所乘馬，出婦服裝，市田資諸生。縣有煤山，為番人所據，民仰 薪二百里外，繼盛召番人諭之，咸服曰： “楊公即須我曹 穹帳，亦舍之，況煤山耶！ ”番 民信愛之，呼曰“楊父”（節選自明史卷二百九）【注釋】：典史：知縣下屬最低級官吏。雜番：指漢人和少數民族雜居。鬻 y u：賣。仰：依賴、依靠。我曹：我們。翻譯：楊繼盛七歲時母親去世。繼

2、母妒嫉他，讓他放牛。楊繼盛經過里塾，看見里面的兒童都在讀書，很是羨慕。于是告訴了哥哥，請求自己也能夠跟著私塾老師一起學習。哥哥對父親說了，父親讓他學習，但還要放牛。楊繼盛十三歲時，才能夠從師學習。家庭貧困，學習越發刻苦自厲。后來他被貶為狄道典史，狄道這個地方漢人和番人雜居，習俗落后很少有人了解詩書。楊繼盛從他們的子弟中選拔優秀的一百多人，聘請三經老師教他們。他賣掉所乘的馬匹，賣出夫人的服裝，買田資助這 些學生。這個縣有座煤山，被番人占據，農民（只得）依賴二百里外的柴薪（生火做飯）并說服他們，他們都心悅誠服地說： “楊公即使需要我們的氈帳，我們也舍得，何況是煤山呢？”番民非常信賴愛戴他，稱他為“

3、楊父”。1. 解釋下面加點詞語在文中的意思。O楊繼盛召集番人”番民非常心 好 之（ 愛好、喜歡）民仰 薪 二百里外（柴草 ）益自 刻厲 （ 刻苦自勵） 咸 服曰（ 都 ）1 分） 市 田資諸生（買 ）因 語 兄（ 告訴 ）繼盛 簡 子弟秀者（通揀，挑選） 使 牧牛（ 讓 ）然牧不廢 也（ 荒廢、放棄）繼盛召番人諭 之（ 告訴、說服）2. 把下面句子翻譯成現代漢語。（ 2 分）因語兄，請得從塾師學。兄言于父，聽之學，然牧不廢也。譯文： 于是告訴了哥哥，請求自己也能夠跟著私塾老師一起學習。哥哥對父親說了，父親讓他學習，但還要放牛。繼盛召番人諭之，咸服日：“楊公即須我曹穹帳，亦舍之，況煤山耶！ ”譯

4、文： 楊繼盛召集番人并說服他們，他們都心悅誠服地說： “楊公即使需要我們的氈帳，我們也舍得，何況是煤山呢？”3. “番民信愛之，呼曰楊父 ”，可見楊繼盛在番民心中很有威望。請寫出番民“信愛”楊繼盛的原因。 （ 2分）答： 興辦教育，聘請塾師，教化子弟，資助學生。現代文閱讀訓練好感朱鴻常聽老人說，人生喜憂參半，但我的人生卻因收藏“好感”而時時充滿快樂。多年前，我乘公交車，沒有零錢買票，遂把一百元人民幣呈給售票員。售票員皺眉，不高興。當然 不高興，因為我只有兩站路，而且找錢幾乎會用盡她所有的零錢。售票員的不高興讓我緊張，恐她退我一 百元，請我下車。正在焦慮之時，我鄰座一位先生伸手遞給售票員一元錢，

5、說：“我兩站，他也兩站，一元錢就不用找了。”售票員轉陰為晴，退了我的錢。我也頓然輕松，一種溫馨遍體融化，好像春天的陽光照耀 著我。我謝了鄰座的先生,下車告別之際又謝謝他。他四十歲的樣子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八 路潘家莊。好感不期而得，我收藏了。還有一次，我匆匆上課，出了小區才發現因為換衣服忘了帶錢，但如果返回取錢，我就會遲到。我呼住一輛三輪車，司機讓我上車。我站著未動，對他說：“我坐過你的車。”司機說：“好像坐過。”“我今天還要坐你的車。”“沒有問題，請上來吧。”我說：“今天我忘了帶錢，你能不能拉我？”司機一愣，然后微 笑著對我說：“忘了帶錢也拉你，請上來吧。”我說:“謝謝你！我肯定會

6、付你錢的。”于是坐了他的車，囑他 拉我至長安路。到站我又謝謝他，就跨橋進校上課了。之后有數月我沒有碰到這個司機，遂覺虧欠。從明德門至長安路一程五元，然而這司機就是靠一程 五元的累積維持生計的。夏天的黃昏，我在路上走著，忽見他駕著三輪車迎面駛來，趕緊喊他。他停下來， 等我上車。我說：“我一直在尋你。”他說：“尋我？干什么？ "我說：“春天我坐你的車到長安路，沒有付錢， 今天付給你。”我掏出五十元，當作付他十倍的車錢，并說：“謝謝你，你那天沒有拒絕我。不要找了 ！”他詫異地說：“不行，不行！”我說：“行，行！”就走了。這種好感來而往之，是循環的，我也收藏了。三十年來，我總會想起一位陌生的

7、兄長，并久享他所贈我的好感。那是1984年，我剛剛從大學畢業。我想吃一頓羊肉泡饃，便進館子排隊買票。不料一步一步挪到柜臺，才知道錢不夠。難免羞愧，便打算抽 身放棄。這時候有一個青年越過兩人，擠到柜臺前說：“我給他補夠。”就數了九毛錢給了服務員。我心里滾燙，并以目光致謝，他聲色平靜.地回應了我，悄然返回自己的位置，繼續排隊。我注意到他旁邊站著的 女朋友，一直向他微笑。這是一個敦實的小伙子，膚色略黑，充盈著一種可以信賴的英氣。他所贈的好感 我已經收藏了多年，早就增值了。陌生兄長的贈予在我心中悄然生根。一次，適逢一個婦女刷卡乘車，她連刷三次也未反應，又沒有 兩元的零錢可以投箱，司機便轉方向盤準備把車

8、開向路邊，喊她下車。當此之際，我想起了多年前為我補 夠錢讓我吃了一頓羊肉泡饃的那位陌生的兄長于是我走過去，替她刷了卡，那一刻我對自己很是滿意， 因為我將好感贈予了別人。從此以后，在公交車上，但凡碰到老者或殘疾者，我便會給他們讓座；在路上，碰到匍匐在地的乞 丐，我也會給他盒子里放一點零錢；在街上，碰到弱者受欺，我更會仗義為弱勢而辯這些經歷讓我明 白好感可以任憑創造，可以常有。它會凈世暖心，會養性滋仁。（選自人民日報，有刪改）1.閱讀選文段，完成下面表格。（4分）段落概括內容我乘公交車沒零錢，鄰 座先生幫我付車費。A司機拉載沒帶錢的我，我后來遇 到他，為表謝意，付了他十倍車 錢。B我買羊肉泡饃錢不

9、夠，陌生 兄長主動幫我補足了錢。2.請從修辭的角度賞析選文第段畫線的句子。（3分）我也頓然輕松，一種溫馨遍體融化，好像春天的陽光照耀著我。比喻，生動形象地寫出了我因得到鄰座先生的幫助內心感到溫暖。3 .選文第段畫線句子運用了什么人物描寫方法？有什么作用？ （4分）神態描寫，語言描寫；生動形象地寫出了司機開始的驚訝和后來樂于幫助我的明確態度，表現了司機的善良、樂于助人。4 .請分析選文第段中兩個加點詞的表達效果。（4分）滾燙：“滾燙”寫出陌生兄長幫我補錢后，我內心的無限感動平靜：“平靜”寫出陌生兄長幫我補錢后，他自然、平常的表現，突出他助人后不求回報的心理。5 .請結合全文 舉例分析第段中“增值

10、”的內涵。（舉一例即可）（2分）“增值”指我將好感贈予了別人。如：我替婦女刷卡；我給乞丐零錢；我為弱者爭辯；我給老者或殘疾者讓座。6 .選文的標題有什么含義？（3分）“好感”是因人與人之間的幫助而產生的感激和愉悅之情；“好感”是凈世暖心、養性滋仁的溫馨氛圍。手掌里的清涼樹陰下，有一大一小兩個孩子，大的約七歲，小的看來不到三歲。樹下有幾個用磚塊砌起的墩子，大 的孩子以磚墩當桌子趴在上面做作業，小的也拿了一截鉛筆在一張紙上胡亂畫著。他們是兄弟倆，大的 孩子放了暑假，從農村到 這座城市打工的父母便把兄弟倆從家里接來，與他們團 聚一些時日。風就是一個淘氣的孩子，特別愛惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏

11、起來。弟弟大約是受不了那酷 熱，抓耳撓腮的，滿臉通紅，有汗水從腮上掉了下來。這時，哥哥好像變戲法一樣，從樹梗上拿出一把扇 子。確切地說，那不是扇子，只是一小塊三夾板，拿繩子綁上了一根小木棍做柄。哥哥捏著那柄一個勁地 給弟弟扇著。【甲】熱熱的風讓兄弟倆感覺不到一絲涼快。這時，哥哥兩眼直直地從街的缺口處望過去，他渴望有 風吹過來，可是沒有。【乙】哥哥顯得非常失落。他下意識地四處瞅著，眼光突然就落到了一個地方，那多么像一塊側立起 來的池子。也許他思緒的魚兒已游回到了家鄉，他家門前有一塊池塘，不管多熱的天，只要坐在池塘邊樹 下的青石墩上，將雙腳伸到水里，就會有一股透心的涼從腳下一直涼到頭頂。哥哥來到了

12、那“側起的池子”前，他是認識的，那是一塊玻璃。下面是墻磚，玻璃有些高，他踮了踮 腳，仍然夠不著那玻璃。隨之，他“吭哧吭哧”地搬來幾塊磚頭，順著墻根碼起來，站在磚頭上，他這下能夠著了。他將雙手貼在玻璃上，感覺到了陣陣涼意。這時，他突然想起什么，趕緊將弟弟抱了過來。他要抱著弟弟站到那碼好的磚頭上，可就是上不去。努力幾次后，他放棄了一一因為他明白，憑著自己的力量，是不能抱著弟弟上到磚頭上去的。他想了想，將弟弟抱回到樹陰下，把自己的雙手在玻璃上貼了一會兒，然后趕緊去握住弟弟的手。幾 乎在兩個多小時里，哥哥就一直重復著這樣的動作。直到快中午了，在工地上做飯的母親來叫兄弟倆去吃飯，哥哥的這一動作才停止。媽

13、媽問哥哥：“孩子,你為什么要這樣做呢？"哥哥說：“我不能讓弟弟熱著，再說弟弟要是熱得哭了起來，會影響爸爸媽媽工作的。”媽媽的兩眼不禁紅了，可哥哥似乎沒有看到媽媽的表情，只顧高興地說下去，“媽媽，我知道陰處的玻璃會是涼的，想不到城里的玻璃會這么涼。”媽媽本想告訴兒子：這玻璃之所以會這樣涼，是因為玻璃后面的屋子里有大功率的空調。可媽媽沒有說，她相信能將一手清涼傳遞給弟弟、心中想的是讓爸爸媽媽安心工作的孩子，無論將來的日子過得如何，他 都是人間最富有的。（段奇清/文，選自銅陵日報，有刪改）1.本文標題原為“兄弟倆”，后來改為“手掌里的清涼”。通讀全文，說說這樣改的好處是什么？（2分）答：題

14、目新潁有美感。手掌一般是傳遞溫曖的，這里用“手掌上的清涼”為題跳出了人們的思維定式吸引讀者的閱讀興趣； 暗示了文章的中心（主旨手掌上傳遞清涼來體現哥哥對弟弟的關愛，很有意蘊。 以“清涼”為線索行文，使文章思路清晰，結構完整。得1分。扣住與中心的關系得 1分要結合內容作答）2.梳理全文內容，將橫線上的內容填充完整。（2分）（共2分。扣住“新穎”或"線索天氣酷熱哥哥行動哥握弟手渴望（期盼）清涼感受清涼傳遞（給弟）清涼3 .按要求品析語言。（4分）風就是一個淘氣的孩子，特別愛惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來。（從修辭角度賞析句子）（2分） 答：運用比喻（擬人 ）的修辭手法，把風比作淘

15、氣的孩子，生動形象地寫出了天氣的炎熱（為下文哥幫弟弟 解涼做鋪墊（共2分。指出“比喻”或 “擬人”得1分，指出其表達效果或作用得1分）他“吭哧吭哧”地搬來幾塊磚頭，順著墻根碼起來，站在磚頭上，他這下能夠著了。（品味加點詞語）（2分）答：擬聲詞，這里指哥哥搬磚時發出的粕笨的喘氣聲，寫出了他搬磚的費力。（共2分指出擬聲詞得1分,指出其表達效果得1分）4 .以下句子是從文中抽取出來的，如果將它還原，你認為應該放到【甲】【乙】兩處的哪一處？ （2分）哥哥扇起的風，將磚墩上的灰塵攪起，在樹葉縫隙篩落的陽光的照射下，就像一結結舞動的火。答：甲5 .媽媽為什么相信“無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的

16、”？請從哥哥的性格特點方面作答。（3分）答：因為他對身邊的人有愛心，懂事（體貼父母），遇到困難肯動腦（聰 明），而且肯吃苦，有毅力。他具備了如此多的優秀品質，所以，媽媽相信無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的（3分，扣住?“有愛心” Z堇事” “肯動腦” “肯吃苦” “有毅力”中的任意三點即可）對聯、廣告、標語等的擬寫、對聯1.下列各組對聯,對仗 不工整 的一項是( D )下聯：月照青山松柏香。下聯：斜撐老樹護幽亭。下聯：九州耀眼艷陽天。下聯：十萬峰巒走足底。,使之對仗工整。A. 上聯：風生碧澗魚龍躍B. 上聯：醉倚春風弄明月C. 上聯：千古迷人繁盛地D. 上聯：二三星斗胸前落2 .刪改

17、下面一副對聯的上聯上聯：茍有恒,何必要三更才入眠五更就忙著起床下聯：最無益,莫過一日曝十日寒改上聯：茍有恒 ,何必三更眠五更起3 .按要求完成下面的對聯題。(1)上聯：潛心復習戰中考(1) 下聯： 遍地開花取佳績或：信心滿溢躍龍門(2)有一天 ,蕭穎士與戴叔倫來到一個叫白店的地方,見一只白公雞正引頸高啼。蕭穎士隨口吟道：“白店白雞啼白晝。 ”他叫戴叔倫對下聯。戴叔倫邊走邊想 ,想不出對句。太陽偏西時,他們來到一個叫黃村的地方,忽見一條黃狗,戴叔倫靈機一動,就對出了下聯：“ 黃村黃犬吠黃昏”4.2013 年 9 月 25 日是魯迅先生誕辰132 周年紀念日,某中學九(2)班組織全體同學參觀了魯迅

18、故居,下面這副對聯是該班同學為悼念魯迅先生而寫的,請你將下聯補充完整。上聯：人淡如菊擔道義下聯： 屋小如舟著文章二、廣告5 .馬年春節晚會上,一首飽含著濃濃親情的時間都去哪了唱紅了觀眾眼睛,而“珍惜” “感恩”也迅速變成網絡上最熱門的詞語。以下是網絡評選的親情類最感人公益短片,請你為短片三寫一句恰當的廣告語。短片一 : 一位臺灣母親, 首次遠離家鄉到陌生國度, 不會一句外語, 只為能給在委內瑞拉剛生產完的女兒烹煮雞湯。她獨自搭乘飛機三天, 多次轉機, 食不果腹, 還因藥材被海關誤會, 偏執而無畏地走完了這一段望女之路。廣告語：一碗普普通通的雞湯, 一份萬水千山的母愛。短片二：兒子帶著患有老年癡

19、呆癥的父親去外面吃飯, 盤子中剩下了兩個餃子, 當著一桌子親朋好友的面 , 父親居然直接用手抓起餃子放進口袋。兒子看到, 立刻抓住了爸爸的手, 又羞又急地問： “爸 , 你干嘛？”這時 , 已經忘記一切的父親卻吃力地說： “這是留給我兒子的 , 他最愛吃餃子了。”廣告語：他忘記了一切, 但從未忘記愛你。短片三 : 兒子要出差, 老父親跟著顫顫巍巍地下樓。兒子因為趕車, 走得急 , 見父親也急急地跟著便停下問他 , 你有事么？父親說, 我到門口看看。兒子到小區門口等出租車, 父親在門衛處望著他。兒子回頭看了一眼，父親馬上別過頭。等兒子打上車，再回頭時，見父親還在原地怔怔地望著車，晨風中愈發蒼老廣告語：一次沉默的守望，一份沉甸的思戀。（語言簡潔優美且扣故事主要事件中的關鍵詞）三、標語6 .某市交警