1、高一地理地球和地圖基礎知識復習【本講內容】1、地球（形狀和大小、緯線和緯度、經線和經度）2、地圖： （地圖三要素：比例尺、方向、圖例和注記）3、等高線圖的判讀、地形剖面圖【復習要點】（一）地球（形狀和大小、緯度和經度）1形狀和大小：地球形狀是一個兩極部位略扁的不規則的球體。地球的平均半徑為 6371千米，赤道半徑6378千米，極半徑6357千米。赤道周長約為 4萬千米。2緯線和緯度、經線和經度（ 1）緯線：緯線都是圓，也稱為緯線圈，長度不等。赤道最長，由赤道向兩極逐漸縮短，最后成一點。緯線指示東西方向。緯度：赤道是0 度緯線。赤道以北的緯度，叫北緯，用“ N ”作代號；赤道以南的緯度叫南緯，用

2、“ S”作代號。北緯、南緯各有90。低緯、中緯和高緯。南北半球劃分（ 2）經線：也叫子午線。經線是半圓，所有經線長相等。經線指示南北方向。經度：零度經線叫做本初子午線。從本初子午線向東、向西各分作180度，以東的180。屬于東經，用“ E”作代號；以西的180。屬于西經，用“ W ”作代號。東西180°經線合為一條經線。用 20° W 和 160° E 的經線圈，將地球分為東、西 ,兩個半球。（二）地圖： （地圖三要素：比例尺、方向、圖例和注記）1、比例尺：也叫縮尺 圖上距離公式略（ 1）比例尺的大小與地圖的詳略：在同樣的圖幅上：比例尺越大，地圖上所表示的實際范圍

3、越小，但表示的內容越詳細，精確度越高。比例尺越小，則表示的范圍越大，內容越簡單，精確度越低。規律： 大范圍的地區多選用較小的比例尺地圖。如世界政區圖、中國政區圖等。小范圍的地區多選用較大的比例尺地圖。如平面圖、軍事圖、旅游圖2）比例尺的縮放：比例尺放大：用原比例尺*放大到的倍數。例如將 1/10000 的比例尺放大1 倍，即比例尺放大到 2 倍，放大后的比例尺是1/5000，比例尺變大。比例尺縮?。河迷壤?縮小到的倍數。 （分數倍） 。例如：將 1/50000 的比例尺縮小1/4，即比例尺縮小到3/4，縮小后的比例尺應為：3/4*1/50000=1/66500 ，比例尺縮小。縮放后圖幅面積

4、的變化：比例尺放大后的圖幅面積=放大到的倍數之平方如將比例尺放大到原圖的 2 倍，則放大后圖幅面積是原來的 4 倍。比例尺縮小后的圖幅面積=縮小到的倍數之平方如將比例尺縮小到原圖的1/3，則圖幅面積為原圖的1/9典型例析：例 1 、將 1 ： 10000000 的地圖比例尺放大1 倍后，下列說法正確的是（）A 、新圖比例尺為 1： 20000000B 、新圖圖幅面積比原圖增加了 2 倍C、新圖表示的地理事物比原圖簡略D 、在原圖上淮河的長度為 10 厘米，在新圖上長20 厘米例 2 、按照 1 ： 50000000 的比例尺，繪制一幅中國政區圖，圖紙的長度不得小于 厘米，圖紙的寬度不得小于 厘

5、米。 （10.4 厘米 11厘米 ）（3）垂直比例尺水平比例尺2方向：1）在有經緯網的地圖上判讀：經線指示南北，緯線指示東西。2）在有指向標的圖上判讀：指向標指示北方。3）在沒有任何標記得圖上判讀：遵循“上北下南，左西右東” 。典型例析：第 3 頁 共11頁位。例3、判斷下列半球圖中 A、B、C三點相互間的方七向 轉萬二 自什 45°0°分析：右圖為扇形半球經緯網圖，依據地球順時針90°90 600 30° 0°方向自轉，可判斷是南半球，順著順時針方向便是東方。A、B、C三地經緯度位置分別是:A (30 s,本初于午線)、B (30 °

6、;s、45 °W)、C (60s、45 °E）,因此A點位于B點的正東方向（反之，B點位于A點的正西方）；A點位于C點的西北方；C點位于B點的東南方向。3.圖例和注記識記常用圖例和注記（三）等高線圖的判讀：等高線圖的高度注記為“海拔高度”（即某個地點高出海平面的垂直距離, 我國的海拔是高出黃海海平面的距離。）1）、判讀規律：數值大?。簽槠皆匦危缓０?00米以下，等高線稀疏，廣闊平坦海拔500米以下，相對高度小于100米，等高線稀疏，彎折部分較和緩 為丘陵地形；海拔500米以上，相對高度大于100米，等高線密集，河谷轉折呈V字形 為山地地形；海拔高度大，相對高度小，等高線在

7、邊緣十分密集，而頂部明顯稀疏一高原地形。疏密程度：密集一一坡度陡；稀疏一一坡度緩。*有時候圖上看不出密集與稀疏時，可根據坡度=垂直相對高度/水平距離來決 7£o例4、2000年文科綜合能力測試第1題:讀華北基地地形圖（圖1）,據圖判斷1-3題:1 .四條坡面線的坡度比較人心BXI ， D.二2 .實際調查發現乙坡植物生長好于甲坡，其原因為乙坡的A.照較強，輻射收入多B.蒸發較少，土壤水分條件較好C.氣溫較高，且日變化大D.降水較多，水源充足3 .若乙坡植物受破壞成為荒地，則對其合理的開發整治措施是A、放牧山羊B、種植喜陽的經濟林木C、修梯田，種植水稻D、營造混交林如果幾條不同高度的等

8、高線相交在一起表示陡崖。陡崖高度計算方法：（x-1） d&AH（x+1）d例5、98年高考題：在等高距為50米的地形圖中，5條等高線重疊于某斷崖處，該斷崖處的相對高度可能為（）（注：等高距-兩條等高線之間的間隔距離。）A、180 米B、220 米 C、320 米 D、280 米形狀特征：等高線閉合，且數值從中心向四周逐漸降低 山頂等高線閉合，且數值從中心向四周逐漸升高 盆地或洼地兩個山頂中間的低地，形似馬鞍 為鞍部地形。如果沒有數值注記，可根據示坡線來判斷：（示坡線為垂直于等高線的短線）等高線彎曲時，如果凸出部分指向低處 一一表示山脊）如果凸出部分指向高處表示山谷（示意圖如下）300X

9、500山脊400中為分水嶺300山谷第4頁共舊頁7400中為集水線-5002）實際運用：（1）與氣候結合：A、海拔高的地區應考慮氣溫的垂直遞減。0.60C/100mB、山區應考慮迎風坡和背風坡。（降水量的差異）C、盆地不易散熱，又容易引起冷空氣的滯留等。例6、分析我國三大火爐（南京、武漢、重慶）、火洲（吐魯番）的成 因。處于長江河谷的背風坡 處于吐魯番盆地中（2）與河流水文結合：由山谷的分布，判斷河流的位置及流向。水庫壩址的選擇：峽谷地段（水平距離窄，垂直落差大）；峽谷上游要有蓄水 庫區。（3）與地區規劃結合：建鐵路、公路應建在坡度平緩的地區。翻山時應選擇緩坡，并通過鞍部。港口應考慮：避風的海

10、灣；避開含沙量大的河流 （以免引起航道淤塞）。平原地區發展耕作業，山地、丘陵發展林業。2.地形剖面圖判讀方法：1）識別地形剖面圖的水平、垂直比例大??；2）根據題目條件和圖像形態或區域位置信息，判斷經緯度位置；3）與相關的分布圖、特征示意圖的知識進行聯系，分析作答。由等高線地形圖為基礎轉繪而成的，能更直觀地表示地面上沿某一方向地勢 的起伏和坡度的陡緩。畫法:從等高線圖上的剖面線與每條等高線相交的各點，分別向下引垂線， 按下圖的垂直標尺將各點轉繪到相應的高度位置上，然后連成平滑的曲線，即 得到該剖面線上的地形剖面圖。如圖：I *事配交代注意：比例尺：垂直比例尺 水平比例尺第5頁共11頁各大洲的地形

11、剖面圖要基本掌握(下列地形剖面圖參見初中第23冊)中國地勢三級階梯地形剖面圖我國西部沿87030' E的地形剖面圖美國地形剖面圖沿00緯線所作的非洲地形剖面圖沿南緯300某大陸附近地形剖面圖死海地區地形剖面圖例7:讀“沿北緯32 0緯線我國地形剖面圖”，完成下列要求:(1)在剖面曳一圖上大娃彝小標出我國例8、讀下面“沿東經 87.5 0經線的我國地形剖面圖”，回答下列問題(6分)：N始而3ss 世界三級階梯的范圍。(2)將圖中數字代表的地理事物名稱，填在表中相應處:數字號地理事物名稱上的山脈。是 高原，高原上雪山、冰川的融水是許多 的水源。是 山脈，在氣候上它是我國 區和 區的分界線。

12、代表的地形名稱是 ,其內部有我國最長的內流河 河。代表的地形區名稱是 ,其內部有很多可以種植莊稼的地區，人們叫 它,該地區重要的糖料作物是 3、等溫線的判讀:目標：根據等溫線的疏密、彎曲情況來判斷氣溫的變化；根據氣溫分布的特點來分析影響的因素。1）、判讀規律：等溫線數值：（氣溫無論一月，還是七月，都是由低緯向兩極遞減。）數值自南向北遞增 一一北半球； 數值自北向南遞增 一一南半球。等溫線疏密：等溫線密集一一氣溫差異大；等溫線稀疏一一氣溫差異大。典型例析：例1 :我國一月份等溫線分布密集一一冬季我國南北溫差大（漠河最冷平均？30.6 0C,海南島160C以上，溫差達 480C。）分析原因：A、緯

13、度因素：北方冬季太陽高度小，且晝短夜長。B、冬季風因素：寒冷的冬季風加劇了北方的嚴寒。南方由于受重重山地的阻擋，受冬季風影響和降溫的程度遠比北方小。一月份00C等溫線為秦嶺淮河一線，為亞熱帶和溫帶的分界線。我國七月份等溫線分布稀疏 -夏季我國南北溫差不大，且普遍高溫。（漠河16 °C,海南28°C,南北溫差只有12°C。）分析原因：北方雖太陽高度較南方小，但夏季晝長夜短，得到的太陽光熱不比南方少。夏季最冷出現在青藏高原 80C （地形因素）2）等溫線的彎曲分布規律：等溫線向高緯突出一一表明氣溫比同緯高等溫線向低緯突出 一一表明氣溫比同緯低（“高高低低”規律）等溫線

14、平直一一下墊面性質單一。（如南半球4°°-60°處的等溫線較平直，說明海洋面 積大，性質均一。）思考：哪些因素影響等溫線的彎曲分布？（冬夏季節、海陸狀況、地勢高低、寒暖流 ）見下表:影響因素比同緯度等溫線彎影響因素比同緯度等溫線彎曲地區氣溫曲狀況地區氣溫狀況大陸夏季氣溫高向高緯凸出大陸冬季氣溫低向低緯凸出海洋冬季氣溫高向高緯凸出海洋夏季氣溫低向低緯凸出地勢較低氣溫高向高緯凸出地勢較局氣溫低向低緯凸出暖流經過氣溫高向高緯凸出寒流經過氣溫低向低緯凸出總結：等溫線彎曲分布規律 一一高高、低低規律4、等壓線圖的判讀：（同一海拔高度民主上氣壓水平分布情況）目標：根據等壓線的

15、排列和數值一一氣壓場類型高壓、低壓、高壓脊、低壓槽、鞍部）判斷風向分析天氣變化1）、判讀規律：等壓線的排列和數值：低壓中心一一類似于等高線圖中的盆地（中心為上升氣流）高壓中心一一類似于等高線圖中的山頂（*中心為下沉氣流）高壓脊一一類似于等高線圖中的山脊（脊線）低壓槽一一類似于等高線圖中的山谷（槽線）等壓線的疏密程度：（決定風力大?。┑葔壕€的密集一一氣壓梯度力大一一風力大等壓線的稀疏一一氣壓梯度力小一一風力小在等壓線圖上判定風向（任意點）和天氣形勢：判定風向規律：先明確高低氣壓;其次確定氣壓梯度力的方向；最后根據南、北半球 畫出偏向風。天氣:是指大氣短時間內的物質狀態，包括氣溫高低、濕度大小、風

16、向、氣壓等指標。A、由高緯吹向低緯的風-寒冷干燥B、由低緯吹向高緯的風溫暖濕潤C、低氣壓過境時，多陰雨天氣；高氣壓過境時，多晴朗天氣。5、等降水量線圖的判讀：把圖上年平均降水量相等的各點連成光滑的曲線。說明年降水量的分布情況等降水量線基本與海岸線平行，且能顯著的反映經度地帶性規律。例如：我國年降水量分布圖（見初中地理第三冊），根據圖中的等降水量線分布情況，可看出我國年降水量的分布特點。由東南沿海向西北內陸逐步減少。6、海洋表面平均等鹽度線圖的判讀：1）、世界海洋表面鹽度的分布規律：由副熱帶海區分別向兩側的低緯和高緯遞減。第9頁共11頁2） 、等鹽度線的彎曲分布 暖流、寒流的影響。暖流經過鹽度增

17、大等鹽度線向高緯凸出。寒流經過鹽度減小等鹽度線向低緯凸出。7、等震線的判讀：等震線上地震裂度處處相等。8、示意圖1） 地理要素變化過程示意圖：主要有氣溫變化曲線圖； 降水量月份分配圖； 河流流量過程圖；經濟發展概況圖；人口增長趨勢圖等。判讀方法：明確識別縱橫坐標的單位數值，判斷其大小變化和重要數據落點位置；根據數據變化或曲線變化規律，提取和推斷其變化趨勢；聯系相關知識，進行分析、推斷并獲取答案。2）地理要素相關聯系示意圖：利用圖形考核概念、原理、特征或其相互關系等內容。主要有國家或區域經濟部門結構圖、工業或農業布局因素關系圖、人口的各種構成圖、環境各要素關系圖等。判讀方法：認真讀圖弄清題意，從

18、圖中提取信息；根據圖中信息所對應知識，進行聯想、推斷；利用所掌握概念；原理、分布規律等知識驗證圖形的表示方式。3）地理要素因果關系示意圖：天體系統圖、食物鏈圖、貨流圖、流程圖等。表示地理事物或系統之間聯系與因果關系圖。判讀方法：識別所表示的是何種因素的地理事物聯系過程；注意根據圖中箭頭方向、線段的縱橫關系等提取信息；弄清事物的形成或變化過程，判斷各因素之間的因果聯系。4）地理要素模式或結構示意圖：主要有世界洋流模式圖、理想大陸自然帶分布模式圖、承壓地下水的自流水盆地示意圖等。判讀方法：掌握模式圖內地理要素的地位作用以及元素之間相互聯系與制約的關系。9、分布圖地理分布圖在圖像中所占比例大，類型復

19、雜多樣。主要有自然要素空間分布圖 （如世界氣候類型分布圖 ）、自然資源空間分布圖 （如中國土地資源分布圖）、人類活動分布圖（如中國鐵路分布圖 ） 、區域綜合分布圖（如北方地區礦產、城市和鐵路分布圖）等。近幾年的考題中，整體分布圖的出現頻率雖較少，但多以與其他圖形配合或以文考圖的形式出現，復習過程中不可忽略。判讀方法：判斷地圖所反映的是哪些地理事物或哪些要素；讀出圖中地理事物或要素的位置（經緯、海陸或區域相對位置） ；第 9 頁 共11頁根據圖中的分布信息，歸納分布特征或規律，提取與設問內容相關的知識，分析判斷作答。10、統計圖表主要有柱狀圖、扇形圖、曲線圖、折線圖及：比重圖，或以數據、比值等形

20、式編制的表格。判讀方法：正確判讀各類統計圖形的坐標系統，獲得有關數值及其變化趨向；根據數值反映出來的變化、構成特征等，與相應知識聯系對照，并分析判斷，得出結 論。11、景觀圖主要有自然帶的景觀圖、名山古跡的素描圖或圖片、斷層和火山噴發、典型地質現象的景觀圖、環境問題圖片等。判讀方法：準確判讀景觀圖表示何種地理因素或要說明哪種地理現象；細心觀察景觀圖中各地理因素的特征和相互關系；根據景觀圖中信息，提取與設問相關的部分，聯系有關知識作答。近年的高考試題中，基本類型的圖像日趨復雜，圖中隱含的信息量較大，判讀能力的要求越來越高。 而各類變式圖表的出現（如統計圖表的表現形式不斷變化 ） ， 更增大了圖像

21、識讀的難度。因此，在熟悉常見圖像類型的基礎上，專題復習過程中還應加強變式圖像的訓練，重視判讀方法的提取和歸納，以達到 “以不變應萬變”的目的。三、圖像繪制的類型和方法圖像繪制的類型主要是地形剖面團、柱狀（或直線式 ） 圖、曲線或折線圖、圓形百分比圖等，還有兩至日太陽照射地球示意圖、洋流分布示意圖等。繪圖方法：恰當、準確地設立符合題意要求的坐標系統；按照各類不同圖形的形狀要求，準確定出繪圖點的位置；細心按圖形輪廓要求繪畫圖形，并加以必要的文字數據注釋。繪圖應注意：在繪制柱狀圖時，必須注意柱狀體的寬度相等；繪制曲線圖時必須注意用平滑的曲線；繪制折線圖時兩點之間必須是直線，每兩條線的接合處要有點角度

22、；繪制兩至日太陽照射地球示意圖時注意太陽直射點的緯度位置，黃赤交角度數，黃 道面、赤道面、地軸和晨昏線必須交匯于地心?！緦W習指導】本講內容說明：從今年高考綜合卷反映的情況看，高考命題由知識立意向能力立意的轉變非常明顯。 就地理試題來說，所有主、客觀題都是從讀圖分析的形式出現的。摒棄了過去那種側重對 記憶性知識考查的模式。改而側重考查同學們對圖文信息的觀察、歸納、整理、演繹推理, 進而得出地理結論、地理規律和原理的能力。從這一意義上講，今年的高三地理復習從方 法上應有所改變，從內容上應有所側重。把重點放在獲得知識的過程中（獲得信息、處理 信息的能力），而非知識本身。具體地講，應十分重視讀圖、析圖

23、能力的培養。例：讀“太陽黑子與年降(fllin)200 1網3f均3（馳降工為 水刑置W-TO'Ti I6PWTL-E 工工漏耳" " ,-WAAAAJVFi3U) 45(3 -44X)3UU 汝倒sr-eu'Hj1 人一45 I1J:AJWWV-11 f 1 / .2 附水1_k_.第15頁共11頁【鞏固練習】一、單項選擇題：1 、下面比例尺中最大的是： 0250A 1:5000 B 、0, C、1:4000000Dk圖上1厘米代表實際距離 50千米2、甲、乙兩地實地距離為 900千米，圖上距離為 3厘米，該圖的比例尺是：A 1:3000 B 、1:300

24、000 C 、三百萬分之一Dk圖上1厘米代表實地距離 300千米3、繪一張學校平面圖，采用下列哪一種比例尺最合適：A、1:1000 B 、1 C 、040千米3000000H圖上1厘米代表實地距離 2千米4、以下敘述正確的是：A、比例尺越大，地圖所畫的范圍越大B、比例尺越小，地圖上反映的地理事物越詳略C、比例尺擴大一倍，圖幅必須擴大到原圖的四倍H圖幅越大，說明比例尺越大5、兩艘海輪，甲輪位于北緯 50°、東經160° ,乙輪位于北緯 30° ,西經160° ,甲 輪位于乙輪的：A、東北方向B 、東南方向 C 、西北方向D 、西南方向6、下列敘述正確的是：

25、A、不論何處的絕對高度總大于相對高度B、在地形圖上的標高均為相對高度C、在分層設色地形圖上，褐色比黃色代表的高度大H注記就地圖上的符號7、地圖上的指向標的箭頭指向：A、東方B 、西方 C 、南方 D 、北方8、甲乙兩人從赤道出發，甲向北行，乙向東行，如何兩人前進方向保持不變。那么：A、兩人都能回到出發地點B、兩人都不能回到出發地點C、只有甲能回到出發地點D、只有乙能回到出發地點9、一批考察隊員在北極點考察結束后，又往正南的甲地考察，然后回到位于正西的乙地宿營，已知北極點離甲地1500米，甲地離乙地 2500米；則乙地應在北極點的：A、西南1500米 B 、正南2500米 C 、東南1500米 D 、正南1500米10、圖中等高線的高度值自北向南遞減，則:A、a點的海拔高度大于 b點B、b點的降水流向a地C、a、b兩地海拔高度相等DK a所在地為山脊、b所在地為山谷二、讀圖分析題：11、讀下面等高線圖，完成下列要求:（1）在圖下方框內作 A、B兩點連線的剖面圖。（2）在圖中適當地方用箭頭畫一條小河，注明鞍部。（3）某登山者分別從甲乙兩山頭沿南坡下山，下山難度較大的是 ,甲乙兩山頭的相對高度最多相差 （4） AB兩地的實際距離約為 公里，A在B的 方向。【參考答案和解析】一、單項選擇題：1、A 解析：分母越小，分數越大，比例尺越大。2、D 解