1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載2019學(xué)年度八年級(jí)語文上備課組工作計(jì)劃本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！xxxxxxxx學(xué)年度八年級(jí)語文上冊(cè)備課組工作 計(jì)戈I一、指導(dǎo)思想：依法執(zhí)教，以人為本，兼顧教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)工作 圍繞教學(xué)對(duì)象，教為學(xué)服務(wù)，以我校初二學(xué)情為主要 研究對(duì)象，以分層教學(xué)帶動(dòng)全面提高學(xué)生語文綜合運(yùn) 用能力，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力減輕師生雙方的 課業(yè)負(fù)擔(dān)。擺脫應(yīng)試教育的桎梏，在語文教學(xué)中滲透 品德教育和生活常識(shí)，引領(lǐng)學(xué)生不盲目崇

2、拜名人和古 人，不盲目跟隨時(shí)尚某些頹廢潮流，而是努力培養(yǎng)學(xué) 生的獨(dú)立人格和感恩情懷，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng)而不 辱師生的使命。二、年級(jí)學(xué)情分析：本學(xué)期學(xué)校班級(jí)和任教語文老師維持初一原狀， 大家配合默契，關(guān)鍵看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何。初二年 是初中階段情緒波動(dòng)最大的階段，小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好 等秉性，即將產(chǎn)生大爆發(fā)，這將成為產(chǎn)生學(xué)習(xí)成績不 穩(wěn)定的一個(gè)重要因素。那些不愛學(xué)習(xí)的孩子可能凝結(jié) 成小團(tuán)伙，拉幫結(jié)派，幫助這些孩子順利度過初二危 險(xiǎn)期，不僅是班主任的任務(wù)，也應(yīng)該成為語文教學(xué)不 可推卸的職責(zé)。語文教材中的鮮活人物形象極其美好 品格，應(yīng)該成為感染孩子心靈的最佳良藥。對(duì)基礎(chǔ)不 同的孩子，作業(yè)布置和學(xué)習(xí)成績上的

3、要求，應(yīng)該分類 善待，特別是外來農(nóng)民工子女，更要讓他們感受到家 的溫暖，讓孩子們快樂健康成長。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：1、閱讀記敘文，要注意敘事性作品中人物與事件， 對(duì)作品中感人肺腑的形象，驚心動(dòng)魄的情景和各具特 色的語言，有自己的的心得和評(píng)價(jià)，還要努力提高默 讀的質(zhì)量和速度。2、熟讀記敘文，從中了解敘事，描寫表達(dá)方式， 揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。3、閱讀說明文，注重說明文對(duì)象，說明順序，說 明方法等知識(shí)性的學(xué)習(xí)，體會(huì)說明文語言準(zhǔn)確性與嚴(yán) 密性。4、閱讀難度大一點(diǎn)的文言文，能借助工具書讀懂 文言文大意，能在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)的內(nèi)涵和精彩語言， 并積累一些生動(dòng)的文言文詞語。5、能進(jìn)一步寫好寫人敘事的記敘文，

4、以培養(yǎng)學(xué)生 的語感為重點(diǎn)，還要能寫好短小的說明文。四、教材簡析與教學(xué)安排：本冊(cè)教材六個(gè)單元，五六單元是古文。現(xiàn)在的學(xué) 生對(duì)古文學(xué)習(xí)存在很強(qiáng)的排斥心理，明知道古文很重 要，就是疲以應(yīng)對(duì)，甚至討厭背誦，所以本冊(cè)教材中 兩個(gè)單元的古文分別安排在三個(gè)單元中的第一位，即 先教古文再教現(xiàn)代文，上半學(xué)期與下半學(xué)期一樣。五、工作措施：1、備課組活動(dòng)：備課組各成員要抓好課堂教學(xué)，扎實(shí)有效地有 目標(biāo)的進(jìn)行，著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，響應(yīng)上級(jí)與 學(xué)校號(hào)召，每節(jié)課講課時(shí)間不要超過 20分鐘。統(tǒng)一課程進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一命題。每 個(gè)單元進(jìn)行單元考，并改卷公布成績。集體備課做到人人參與，體現(xiàn)集體的智慧，備 課組活動(dòng)中心

5、發(fā)言人要引導(dǎo)備課組成員討論教學(xué)目 標(biāo)，教學(xué)新想法，教學(xué)困惑，要集中制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃 及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。備課組成員之間要經(jīng)常相互聽課、評(píng)課。2、課堂教學(xué)：課堂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的語感，重視語言的品 味與積累。寫作要貼近學(xué)生的生活、緊扣教材、以改擴(kuò)課 文促進(jìn)寫作，并要求全年級(jí)同題作文。3、語文課外活動(dòng)：要重視語文學(xué)習(xí)的環(huán)境的設(shè)置，多閱讀課外讀 物并養(yǎng)成摘抄的好習(xí)慣。成立語文閱讀興趣小組。、實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文，幫助中后等生學(xué)習(xí)語 文。通過開展一些作文競賽、讀書競賽、語文知識(shí) 競賽，辯論賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，激 發(fā)學(xué)習(xí)興趣。六、教學(xué)進(jìn)度安排：第一周（9、19、4）:期初摸底考1日一2日； 紀(jì)

6、念抗戰(zhàn)勝利70周年放假第二周（9、79、11）:桃花源記3節(jié)、短 文兩篇2節(jié)第三周（9、149、18）:短文兩篇1節(jié)、核 舟記1節(jié)、大道之行也節(jié)杜甫詩三首節(jié)第四周（9、219、25）第五單元復(fù)習(xí)考試與講 評(píng)2節(jié)，寫作：學(xué)會(huì)說點(diǎn)兒道理1節(jié)新聞兩則2節(jié)第五周（9、289、30）蘆花蕩2節(jié)、蠟燭1節(jié)（三天）第六周（10、810、10）就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國 給巴特勒上尉的信1節(jié)、親愛的爸爸媽媽1節(jié)、寫作：學(xué)習(xí)寫消息1節(jié)（三天）第七周（10、1210、16）第一單元考試與講評(píng)2節(jié)，阿長與山海經(jīng)2,背影1節(jié)第八周（10、1910、23）背影1節(jié)，臺(tái)階 1節(jié)，老王1節(jié)，信容1節(jié)寫作：敘事要詳略 得當(dāng)1節(jié)，綜合

7、性學(xué)習(xí)讓世界充滿愛1節(jié)第九周（10、2610、30）第二單元復(fù)習(xí)考試及講評(píng)2節(jié)，附錄詩前五首3節(jié)第十周（11、211、6）名著導(dǎo)讀朝花夕拾1 節(jié)，期中復(fù)習(xí)與考試4節(jié)H一周（11、911、13）期中考講評(píng)節(jié)，三峽2節(jié)，短文兩篇節(jié)十二周（11、1611、20）觀潮1節(jié)，湖心亭看雪1節(jié)詩四首3節(jié)十三周（11、2311、27）寫作：多角度描寫景 物1節(jié)，綜合性學(xué)習(xí)1節(jié)，復(fù)習(xí)考試與講評(píng)2節(jié), 名著導(dǎo)讀駱駝祥子1節(jié)十四周（11、3012、4）中國石拱橋2節(jié)，橋之美1節(jié)，蘇州園林2節(jié)十五周（12、712、11）故宮博物院2節(jié)，說 屏1節(jié)，寫作：說明要抓住特征1節(jié)，復(fù)習(xí)考試 與講評(píng)1節(jié)十六周（12、1412、18）大自然的語言2節(jié)， 奇妙的克隆1節(jié)，阿西莫夫短文兩篇2節(jié)十七周（12、21 12、25）生物入侵者1節(jié)， 落日的幻覺1節(jié)，寫作使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法1 節(jié)，綜合性學(xué)習(xí)走上辯論臺(tái)1節(jié)，附錄詩后五首1 節(jié)十八周（12、281、1）第四單元考試與講評(píng)2節(jié)，名著導(dǎo)讀駱駝祥子鋼鐵是怎樣煉成的2 節(jié)，古詩小測1節(jié)十九周（1、41、8）期末復(fù)習(xí)一周二十周（1、11 1、xx日）期末考