1、怎樣打造班級文化曼等鄉中學：楊桂英一個良好的班級文化氛圍對班級建設和學生個性的社會化都有重要的影響。維果茨基曾說：如果說教師在對學生的直接影響是無能為力的話，那么通過社會環境對他間接地施加影響，老師則是萬能的了。班級文化是一個無形的磁場，彌散于學生心中，指引著學生的前進方向；它是無聲的潤物，滋潤著學生的心田；它是班級這個小社會里的社會環境，影響并制約著每個學生及整個班集體的發展趨勢及學習前景；它是校園文化的有機組成部分，但又有其獨特的性質，它在一定程度上影響和左右校園文化的建設和發展。鑒于此，特以我校課改工作為契機，制定以下班級文化建設方案：一、班級文化建設的目的通過建設班級的環境文化、制度文

2、化、精神文化，使學生在熏陶漸染、制度約束、目標追求中自我教育，自我完善，讓學生在自信中快樂成長。 二、班級文化建設整體構想 （1）主題力求突出。緊緊圍繞學校賞識教育理念，著眼于班級整體，集中體現一個中心，力避隨意性，確保系統性、科學性、審美性。 （2）設計力求創新。堅持師生參與，挖掘班級內涵，突出個性，形成班級特色。 （3）內容力求豐富。班級文化氛圍需要多層次、多角度、多方位的營造，既重視室內文化環境建設又要重視動態的精神文明建設過程。根據學生接受教育的實際，結合班級的情況，全面進行文化熏陶和滲透。三、具體實施措施（一）軟件方面1.確定班名、班徽、班訓、班主任寄語、班歌、班級口號等。經過全班學

3、生積極自由擬定班主任、班干部共同篩選全班學生投票的方式，確定班徽整體為一個心形，取全班同學齊心協力、和諧之意，中間為兩只手拼接而成的和平鴿形狀，意為全班同學手拉手、心連心，共創和諧班級之意，在心形上方有幾道彩色，意為風雨之后必有彩虹。確定班訓為：健康、正直、樂觀、勤奮、團結。確定班主任寄語為：認識自己、相信自己、堅守自己、成就自己。確定班歌為：相信自己。確定班級早操口號為：激情飛揚，奮發圖強，齊心協力，共創佳績。2明確小組劃分情況。根據男女生的比例以及學生學習水平的程度以及課堂表現的踴躍程度將全班分為四組，并指導學生做好小組文化建設。（1）小組責任分工：每一位同學根據自己的愛好和學習程度負責本

4、組一門學科，并確定每個學生的小組號碼，便于后期管理。（2）小組座簽的制定：每個組利用紙箱做一個座簽，上面寫上小組發展目標、口號、小組分工、小組序號等等，并進行簡單裝飾，用以激勵本組齊心協力，不斷向前。3. 制定小組評價細則為充分調動學生學習積極性，激勵學生發現自身的閃光點，促進學生全面、主動發展，進一步探索和完善課堂教學模式，穩步推進高效課堂建設，提升教學質量，結合本班實際情況，特制訂本細則。A加分（1）自主學習課、晚自習（5分）：由科任教師根據小組學習紀律、學習過程、學習效果進行量分。（2）課堂（1-5分）：【周一語數；周二英數；周三語英；周四英數；周五語英。】由科任教師根據小組合作情況、小

5、組參與面、回答問題的質量、展示的質量（包括板書的速度、工整、雙色筆的使用；展示時用語規范、聲音洪亮）進行量分。1、2號小展示加1分，大展示加2分；3、4號小展示加2分，大展示加3分，5、6、7號小展示加3分，大展示加5分。（3）作業（5分）1學生作業以小組為單位進行上交，先交者小組得5分，以后依次為4，3，2，1，0分，由科任教師自行打分，周五報周紅英（秘宣部部長）處進行匯總。2學生作業若全部為最高等級，給小組加2分。由科任教師進行匯總。（4）課外聽寫（5分）英語、語文聽寫若小組全對，給小組加5分；1、2號全對加1分，3、4號全對加3分，5、6、7號全對加5分。【不重復加分】B減分（1）若發現

6、學生抄襲作業，抄襲者與被抄襲者所在的小組均扣10分。（2）若某位學生因違紀導致班級被扣分，給該生所在小組扣2分，并由該生寫出書面說明在教室外進行公示。（3）若某位同學衛生打掃不夠及時、徹底，給該生所在小組扣2分。（4）有損壞公物者，給該小組扣2分，并有損壞者負責維修。注：每天對分數進行匯總，并登記在班級日志上。C.獎懲措施每一位同學都應該有榮辱感，小組的發展要靠每一個同學的共同努力。每周匯總結果，得分最高的小組為紅星組，每人可以獲得一份小獎品。得分最低的小組為黑星組，每個人必須寫出書面檢討，并在教室張貼一周，以激勵自己踴躍表現，為小組爭榮，為自己爭光。（二）硬件方面1.教室布置（1）墻壁兩面上

7、方貼上標語：“勇展示敢質疑爭做課堂主人，齊合作共商討同游知識海洋”，以激勵學生大膽參與課堂，展示自己的風采。下方貼兩幅畫，一幅梅花圖，上書“梅花香自苦寒來”；一幅墨竹圖，上書“千磨萬擊還堅勁”，以激勵學生如梅花和勁竹一般樸實、耐挫，堅忍不拔。兩側貼上班級誓詞（在前門處，讓學生隨時能夠看到）和班級責任分工表（在后門處，讓學生時時謹記自己的職責）。同時，前黑板的兩側分別貼上“每日三省”（讓學生每天自我對照）和班級衛生分工表。同時，在教室后面的兩面黑板分別寫上班歌和作為格言欄。2.圖書角建設為加強圖書角建設，使班級充滿書香，我采用學生捐贈書籍和圖書室借閱書籍兩種途徑為學生提供閱讀材料，本學期學生捐贈書目近100冊，圖書室借閱書籍兩每周更換一次。針對學生課外閱讀，我