1、vv1.如何看待與父母的矛盾？4.4.要冷靜下來，心平氣和地和家長商量。要冷靜下來，心平氣和地和家長商量。2.2.積極的做法是從現實中架起溝通的橋梁積極的做法是從現實中架起溝通的橋梁。1.1.不能否認、不能漠視，也不能夸大。不能否認、不能漠視，也不能夸大。3.3.我們做子女的要走近父母，親近父母，努力化解我們做子女的要走近父母，親近父母，努力化解矛盾，與父母攜手同行。矛盾，與父母攜手同行。第一步第一步明確沖突明確沖突是什么是什么第二步第二步進一步分析產生進一步分析產生分歧的原因分歧的原因第三步第三步找出解決這一問題找出解決這一問題可能涉及的各種方可能涉及的各種方式式第四步第四步判斷哪些解決方式

2、是沖判斷哪些解決方式是沖突一方不能接受的突一方不能接受的第五步第五步確定一種雙方都能確定一種雙方都能夠接受的最佳方式夠接受的最佳方式第六步第六步檢驗最終選擇的檢驗最終選擇的解決問題的方式解決問題的方式是否有效是否有效處理家庭沖突六步法處理家庭沖突六步法墻墻我我父母父母橋橋理解理解溝通溝通和和爭取理解爭取理解得償所愿得償所愿冷靜思考冷靜思考平和溝通平和溝通怎樣有效與父母溝通？怎樣有效與父母溝通？2.有效溝通的基本要領 P25彼此了解彼此了解是前提是前提尊重理解尊重理解是關鍵是關鍵有效方法是有效方法是換位思考換位思考結果是結果是求同存異求同存異1.了解父母有什么脾氣秉性，了解父母有什么脾氣秉性，有

3、什么興趣愛好，對我們有什有什么興趣愛好，對我們有什么期望，使溝通有主動權。么期望，使溝通有主動權。2.兩代人都有各自的特點，有了兩代人都有各自的特點，有了分歧，溝通不一定要達成一致，分歧，溝通不一定要達成一致，找到相同的，有一定的共同語言找到相同的，有一定的共同語言和行動，對于不同之處，要彼此和行動，對于不同之處，要彼此尊重和理解。尊重和理解。3.多替父母想想，站在父母角度多替父母想想，站在父母角度想一想：為什么他們會怎樣做，想一想：為什么他們會怎樣做，有什么道理。有什么道理。求同存異求同存異換位思考換位思考彼此了解彼此了解 母親要到另一個城市去，臨行前母親問女兒：母親要到另一個城市去，臨行前

4、母親問女兒：“回回來我想給你買件衣服，可不知你喜歡什么樣的？來我想給你買件衣服，可不知你喜歡什么樣的？” 女兒回答：女兒回答：“您只要把服裝店里您瞧著最不順眼的您只要把服裝店里您瞧著最不順眼的衣服買回來就行了。衣服買回來就行了。” 父母在你的服裝上有怎樣的要求？你在服裝上要求又父母在你的服裝上有怎樣的要求？你在服裝上要求又是怎樣的？是怎樣的？ 如果你與父母的價值觀不一致，你會怎么做如果你與父母的價值觀不一致，你會怎么做? ? 母親在數落兒子，兒子一邊看書一邊聆聽教誨。母親在數落兒子，兒子一邊看書一邊聆聽教誨。 忽然兒子問母親：忽然兒子問母親：“媽媽，一本內容枯燥冗長的書媽媽，一本內容枯燥冗長的

5、書和說話羅嗦有什么區別？和說話羅嗦有什么區別？” 母親不假思索地回答：母親不假思索地回答：“你可以把書丟一邊，可是你可以把書丟一邊，可是卻無法叫羅嗦的人閉嘴。卻無法叫羅嗦的人閉嘴。”說完，母親突然恍然大悟。說完，母親突然恍然大悟。 “ “啊！你是在嫌我羅嗦呀！啊！你是在嫌我羅嗦呀！” 母子倆都笑了。母子倆都笑了。 故事給我們什么啟示？故事給我們什么啟示？3.交往講藝術（1 1）贊賞父母，贊賞中增進感情）贊賞父母，贊賞中增進感情（2 2）認真聆聽，聆聽中獲得教益）認真聆聽，聆聽中獲得教益（3 3）幫助父母，用行動感動親人）幫助父母，用行動感動親人（4 4）在家庭交往中，與父母不必太計較。在家庭交

6、往中，與父母不必太計較。l觀察父母日常的生活觀察父母日常的生活 習慣習慣l注意他們的身體健康注意他們的身體健康l聆聽父母的需要、聆聽父母的需要、 要求、憂慮及壓力要求、憂慮及壓力l早晨主動問好早晨主動問好l出外時向父母說再見出外時向父母說再見及回來的時間及回來的時間l用語言表達你的開心用語言表達你的開心l做錯事時要認錯做錯事時要認錯l主動說在校的情況主動說在校的情況l協助做家務協助做家務l努力地讀書努力地讀書l父母生日時送上祝福父母生日時送上祝福看看聽聽做做講講 中學生小陳學習習慣一直不好中學生小陳學習習慣一直不好, ,每天到家后寫作業總每天到家后寫作業總是磨磨蹭蹭是磨磨蹭蹭, ,父母經常批評

7、他父母經常批評他, ,他雖然想改正他雖然想改正, ,但總是改但總是改不了。今天是爸爸的生日不了。今天是爸爸的生日, ,他到家后立刻把作業完成他到家后立刻把作業完成, ,然然后去超市給爸爸買生日禮物。回家時后去超市給爸爸買生日禮物。回家時, ,他爸發現他拿著他爸發現他拿著購物袋購物袋, ,罵了他一句罵了他一句: :沒出息的吃才貨沒出息的吃才貨! !小陳十分委屈。小陳十分委屈。 如果你是小陳，遇到這樣情況你會怎么做？如果你是小陳，遇到這樣情況你會怎么做？結合所學知識談一談。結合所學知識談一談。1.在于父母交往中，與父母不必太計較，父母錯了，在于父母交往中，與父母不必太計較，父母錯了，多原諒。多原諒

8、。2.要多傾聽，接受批評時，有錯就承認，有理委婉說要多傾聽，接受批評時，有錯就承認，有理委婉說。、周末放假回家，本想好好享受一下悠閑舒適的、周末放假回家，本想好好享受一下悠閑舒適的家庭生活，可父母老是叫你學習。你該怎么辦？家庭生活，可父母老是叫你學習。你該怎么辦？、當你被父母像趕羊一樣催促回學校時，你的、當你被父母像趕羊一樣催促回學校時，你的心情如何？你該怎么辦？心情如何？你該怎么辦？、面對父母命令你去學習或做家務，你怎么辦？、面對父母命令你去學習或做家務，你怎么辦？、你不喜歡父母和老師交談，但父母又經常這樣、你不喜歡父母和老師交談，但父母又經常這樣做，你該怎么辦？做，你該怎么辦？、父母不喜歡

9、那么多同學打電話給你或到你家玩，、父母不喜歡那么多同學打電話給你或到你家玩，但拒絕別人又好像很沒面子，你該怎么辦？但拒絕別人又好像很沒面子，你該怎么辦？、面對嘮叨型的父母，你怎樣應對？、面對嘮叨型的父母，你怎樣應對？出謀劃策出謀劃策兩代人的對話兩代人的對話架起理架起理解的橋解的橋梁梁交往講交往講藝術藝術1 1從現實中架起理解的橋梁從現實中架起理解的橋梁2.2.與父母發生矛盾時首先要冷與父母發生矛盾時首先要冷靜，心平氣和地商量靜，心平氣和地商量3 3有效溝通的基本要領有效溝通的基本要領1 1贊賞父母，增進親情贊賞父母，增進親情2 2認真聆聽，獲得教益認真聆聽，獲得教益3 3幫助父母，感動親人幫助

10、父母，感動親人4.4.1 1、（、（20102010桂林中考）在日常生活中，每當我們與父母發生桂林中考）在日常生活中，每當我們與父母發生了誤會和矛盾時，我們應該（了誤會和矛盾時，我們應該（ ）A.A.不理不睬，堅持自己的意見不妥協不理不睬，堅持自己的意見不妥協 B.B.冷靜下來，心平氣和地與父母溝通和交流冷靜下來，心平氣和地與父母溝通和交流C.C.學會忍讓，答應父母提出的所有要求學會忍讓，答應父母提出的所有要求 D.D.敢于抗爭，直到父母滿足自己的要求為止敢于抗爭，直到父母滿足自己的要求為止 B B2 2、20102010年年1010月月2222日日-24-24日，懷眾親子工作坊在廈門如是酒日，懷眾親子工作坊在廈門如是酒店順利舉行。工作坊邀請的是臺灣的王敬偉老師。本工作店順利舉行。工作坊邀請的是臺灣的王敬偉老師。本工作坊是以父母效能訓練為藍本，以清楚的溝通理論架構，配坊是以父母效能訓練為藍本，以清楚的溝通理論架構，配合練習，以及體驗活