1、.五年級數學上冊：期中試卷【北師大版】一.填空每空1分，共39分1.24的全部因數有 ，18的全部因數有 ;24和18公因數有 ，24和18最大公因數是 。2.27的因數有 ，這些因數中， 既是奇數，又是合數。一個兩位數是5的倍數，各個數位上數字的和是8，這個兩位數是 或 。3.假如一個數最大的因數是15，那么它最小的倍數是 。4.在 ， ， ， ， ， 3 ， 這些分數中：真分數有 ;假分數有 ;帶分數有 ;其中最簡分數有 。5.13個 是 ， 里有 個 。6.把 ， ， ， 從大到小排列起來： 7.8和11 14和28 15和12兩個數的最大公因數兩個數的最小公倍數8.把3千克蘋果平均分成

2、5個小朋友，每個小朋友分得 千克，每人得到全部蘋果的 。9.填寫下表。圖形 底/厘米 高/厘米 面積/平方厘米三角形 14 635 49平行四邊形 12.5 137.515.5 9.6梯形 上底 下底 4.810.5 9.510.以下圖是阿倫家的房間平面圖。衛生間面積占總面積的 ; 廚房面積占總面積的 ;臥室面積占總面積的 ; 陽臺面積占總面積的 ;飯廳面積占總面積的 ; 正廳面積占總面積的 。二.選擇。每題2分，共12分1. 一定是21的倍數。A.同時是2和3的倍數的數 B.同時有因數7和2的數C.既是的7倍數，又是3的倍數的數 D.末尾是3的兩位數2.小宇和小艾各拿出自己零花錢的 捐給希望

3、工程，兩人捐錢數相比 。A.小宇多 B.小艾多 C.一樣多 D.無法比較3.如圖，兩條平行線間的三個三角形的面積關系是 。A.不相等B.相等C.無法確定4.斷定下面的結果是偶數還是奇數。785+547的和是 675+54-465的結果是 7571的積是 奇數奇數的積是 。A.奇數 B.偶數5、右圖中陰影部分面積和空白部分面積相比 。A、陰影部分面積大。B、空白部分面積大。C、面積相等。6、572是3的倍數，中的數可能是 。A、3 B、5 C、7三.判斷題。5分1.除2以外，所有的質數都是奇數。 2.兩個面積相等的梯形一定能拼成一個平行四邊形。 3.將 變成 ，分數的大小擴大了10倍。 4.個位

4、上是0的數一定是2，3和5的倍數。 5.13，51，47，97這幾個數都是質數。 四.把 ， ， ， ， 分一分。每數1分，共5分五、畫一畫、量一量、算一算15分1畫出上面各圖形底邊上的高，并量出它的長度測量結果保存整厘米數。每圖2分，共6分2計算各圖形的面積。每圖3分，共9分平行四邊形： 梯形： 三角形：六、解決問題24分1.有兩根繩子，一根長36分米，一根長48分米，把它們都剪成長度相等的小段，而且沒有剩余。每小段最長是多少分米?一共可以剪成幾段?6分2.以下圖中陰影部分的面積是15平方分米，那么平行四邊形ABCD的面積是多少平方分米?5分3、小文和小晗從甲地跑向乙地，小文用了 分鐘，小晗

5、用了 分鐘，他們倆誰跑得快?5分死記硬背是一種傳統的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。家庭是幼兒語言活動的重要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。4、有一筐梨，不管分給9個人，還是12個人，都正好分完。這筐梨至少有多少個?4分死記硬背是一種傳統的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。5、教室里有一盞燈正亮著，