福建師范大學19年2月課程考試《兒童文學》作業考核題目答案_第1頁
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1、福建師范大學19年2月課程考試兒童文學作業考核題目答案福建師范大學網絡與繼續教育學院兒童文學在線考核（總分100分）教學中心浙江義烏奧鵬學習中心1專業學前教育學號姓名成績一、名詞解釋（每小題5分，共20分）1、幼兒童話：幼兒童話是專門為幼兒創作的具有濃厚幻想色彩的虛構故事,它最為幼兒讀者喜愛。2、顛倒歌：也稱滑稽歌、古怪歌、倒唱歌。他通過極度的夸張，有意倒錯地描繪自然現象或生活中的事物，達到使幼兒一看就知道錯誤的程度，起到以反襯正的目的。3、圖畫書：圖畫書是一種新興而獨特的兒童文學類型。在圖畫書中，圖畫是主體，具有講述故事的功能，它本身就承擔著敘事抒情、表情達意的任務。4、幼兒戲劇：以幼兒為對

2、象適應幼兒的接受能力和欣賞趣味的戲劇。二、簡答題（每小題10分，共40分）1、簡述幼兒文學的創作原則。答：快樂原則。快樂原則是充分顧及幼兒心理年齡特點的原則一一可以迎合他們活潑可愛的天性；快樂原則強化了幼兒文學的審美功能；契合幼兒審美意識，滿足聽賞的欲望；快樂原則有利于重塑民族性格；游戲精神和幽默意識。2、簡述幼兒文學的文體特征。有利于幼兒認識世界的萬事萬物，幫助幼兒了解一些日常生活的內容,影響幼兒心理活動的發展。(2)幼兒文學是深入淺出的口語文學要求語言具體形象、節奏感強。要求盡量描寫幼兒可知可感的事物。(3)幼兒文學是趣味盎然的快樂文學有助于培養幼兒活潑開朗的性格和積極向上的生活態度。3、

3、簡述幼兒文學的功能。答：(1)引導幼兒從自然人向社會人的轉化。(2)增長幼兒的知識，培養幼兒的求知興趣。(3)豐富幼兒的語言和情感，提高思維和想象力。(4)培養幼兒的美感，提高審美能力。(5)愉悅幼兒的身心，培養活潑開朗的性格。4、簡述寓言改編的要點。答：擴展情節：增添形象、增加情節、重復情節；豐富形象：增加富于個性的語言和動作；改變語言：規范的幼兒文學語言；更換主題：故事化的主題，要求能擴寫簡單的寓言故事。三、論述題(每小題20分，共40分)1、結合作品分析幼兒童話的敘事方式。答：三段式：將性質相同而具體內容相異的三個或三個以上的事件連貫在一起。循環式：故事情節的展開以某個形象為起點，產生一連串基本相同的情節，從一個形象轉到另一個形象，最后又回到起點。對照式：性格截然相反的人物為中心形成正反對比；同一個人物前后對照,突出性格變化及其原因。2、分析幼兒詩春天來了的藝術特征春天來了佟希仁屋檐的流水，嘀嗒，嘀嗒，解凍的小河，嘩啦，嘩啦，水塘的小鴨，呷呷，呷呷，南來的大雁，喂兒%喂兒%他們都在說：“春天來啦”答：“春天來了”用了自然、明快的韻律，詩行由重疊的二字和

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