1、2019 年小學校本培訓總結教師的培訓是很重要的，下面橙子整理了2019 年小學校本培訓總結，歡迎閱讀 !2019年小學校本培訓總結沒有高素質的教師隊伍， 一切高質量教育計劃都是空談。基于這種教育理念，我校的校本培訓工作以落實教師專業化這一培訓思路，用新的教育思想促進全體教師實現教育專業化的角色的重新定位，在實際培訓中，我們努力做到領導重視，措施有力，對教師的培訓學習給予人力、物力的支持，讓每一位教師通過學習提高教學、 教育技能。在全體教師的共同努力下， 本學年，我校的校本培訓工作做簡單總結如下：一、領導重視，目標明確學校領導對教師的校本培訓工作非常重視， 始終把培養建設一支高素質的教師隊伍作

2、為重點， 把搞好教師的繼續教育工作作為中心工作來抓，提出了建設高素質的教師隊伍， 走科研興校之路的辦學思路。為了加強對校本培訓的工作成立了以陳德校長為組長的校本培訓領導小組，吸納學校務實能干的骨干教師為成員。 并制定出了切實可行的計劃，制定了總體目標， 不僅要求廣大教師努力發展，成為一支師德高尚、素質精良、結構合理、充滿活力，能夠適應 21 世紀素質教育需要的反思型、科研型的教師隊伍 ; 還結合本校實際，加強了教研1 / 5文章來源網絡整理，僅供參考學習活動的開展，提高了教師的教育教學能力和研究能力， 提高了創新意識和自我發展能力， 達到了教師整體素質與學校綜合辦學水平同步提高的目的 ; 另外

3、建立健全了有效合理的工作機制，加強青年教師班培訓，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。二、加強認識，轉變觀念隨著課程改革的繼續深入發展，對教師工作的要求也越來越高，為適應教育教學改革發展的需要，教師必須努力加強自身的學習，而繼續教育和校本培訓是提高教師各項技能素質的重要途徑。對此，我校通過宣傳，使廣大教師提高了對培訓的認識，轉變了陳舊的觀念，加強了學習的積極性。三、加強培訓，促進發展1 、加強理論學習在開展課改的實驗中，我們堅持邊培訓、邊實驗、邊研究、邊開發。教師既是學習者，又是實踐者和研究者。為了更好地落實培訓任務，學校以自學和集中學習相結合，定期開展各種培訓工作，培訓內容有上級文件精神、

4、師德師風建設、新課程培訓、教育教學方面的知識、學安全方面的知識。要求教師在學習中要做到：耳到、手到、眼到、心到。 在整個學年中學校開展了中小學教師職業道德規范 、如何提高課堂效率、新課程理念下如何評課等主題培訓，特別利用光盤上名師對課堂的評價進行培訓， 在培訓過程中教師不但做好學習筆記，還善于思考，每次學習結束，我們都有目的地開展一些討論、交流、研究活動，讓教師有自我展示的空間和時間，在教師相互2 / 5文章來源網絡整理，僅供參考學習切磋的同時，相互提高。2 、注重青年教師的培養加強青年教師隊伍建設，促進學校可持續發展。在校本培訓中，我校特別針對35 歲以下青年教師提出嚴格要求，不僅要求青年教

5、師加強教育學、心理學等基礎理論、 現代教育理論和學科發展前沿理論的學習，使他們具有較高的教育理論修養， 不斷豐富與更新學科知識;而且加強了對青年教師教學能力和教育行為的培養，開展了教學實踐和技能培訓，幫助教師不斷提高教學技能，優化課堂教學結構，提高課堂教學效益。同時，注意引導教師對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點。具體要求為：(1) 每學年每位青年教師有一份自培計劃和一份總結。(2) 每學期聽課新教師不少于 20 節，老教師不少于 10 節。(3) 每學期必讀至少 1 本書，并做好讀書摘記及寫讀后感。(4) 每學期寫一篇教育教學

6、論文。3 、重視教師的繼續教育教師的繼續教育不是重復教育， 要與時俱進， 加入學科領域內前沿的東西。我校十分重視教師全員繼續教育和崗位培訓， 在開學初先后派出多位教師參加新課程的培訓， 還有心理健康輔導員的培訓、 校長培訓、教導主任培訓、少先隊輔導員培訓等等。四、創造環境，提升質量教師在教育事業發展中的地位和作用是不容置疑的。學校利用每3 / 5文章來源網絡整理，僅供參考學習周一放學后的培訓時間對教師進行培訓，并把現代教育技術的培訓也納入了日常的培訓之中，我們結合實際，分類要求，立足本校，著眼提高，通過校長指導、科研帶動、專業引領、活動促進等方式為教師創造良好環境， 并對每位教師的期望是相同的

7、，希望教師都能在原有的基礎上有較大幅度的提高。具體如下：1 、校長及教導處通過深入課堂，參與教研活動，調查走訪教師學生，面對面地對教師的備、教、改、理論學習、教學基本功進行指導，發現問題，及時解決，并面向全體教師，就普遍存在的問題指出癥結，發起倡導。在理論培訓中由陳德校長親自為全校教師進行師德培訓與班主任培訓， 李伯華老師負責安全知識培訓、 金勝利負責教育教學培訓。2 、(1) 、校內：開展新老教師傳幫帶活動，一是采用新老掛鉤師徒結對的方式， 剛分配的畢業生必須拜一名老教師為師， 全面學習老教師的優秀經驗和敬業精神。二是教師之間互相聽課，嚴格執行永嘉縣應坑小學教師聽課制度 加強相互聽課的組織工作。 每位教師聽課時，要認真做好聽課記錄，并寫出自己的聽課心得。(2) 校外：走出去請進來，一是有計劃地安排教師外出學習，在2019 年下學期我校組織教師參加千課萬人培訓，促使他們盡快成長。此外，學校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種新課程培訓以及教研活動。 對于外出學習的教師， 學校有計劃的要求外出學習的教師進行匯報或上示范課。總之，我校