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文檔簡介

1、寫字教學反思長勝中心小學 高建紅  寫字是一項重要的語文基本功。規范、端正、整潔地書寫漢字，是學生終身學習能力的基礎。通過學習，我覺得小學語文寫字教學技能與策略中所提到的方法對我的教學有很大的幫助，同時也深感自身在寫字教學上的差距。反思我的寫字教學，有做得比較好的方面，也有很多今后需要加強的方面，更重要的是保證寫字教學的有效性。 寫字教學時，我首先指導學生觀察字形，讀準字音，把讀與寫結合起來，去加深學生的印象，培養學生的觀察能力，并指導認識字形結構。在指導學生整體認知之后，我在黑板上示范，向學生展示寫字的全過程,邊演示邊講述，指導學生認真觀察，仔細領會，悉心模仿筆

2、畫運筆，熟練掌握筆順規則，體會漢字的造型美。示范演示之后，學生對字的字形、筆畫、運筆、筆順，從整體到部分，有了初步的感性認識，在此基礎上，我指導學生開始寫字。我首先指導學生的坐姿、握筆的姿勢及方法，并時時提醒學生。對不正確的姿勢和方法，隨時糾正。然后讓學生按描紅臨摹練寫的步驟進行書寫。這是我覺得做得比較好的方面。不過，存在的問題也不少。我發現學生寫字的過程中存在著共性的問題，如筆畫不到位，結構不合理，筆順不正確，興趣不濃厚，書寫不工整等等，造成這些問題，原因不只在學生，也在于我們老師。通過學習后，我覺得技能與策略中提到的以下幾點很值得我們去學習、吸收。（一）精研范本，探索規律；（二）分解教學、

3、逐步提高；（三）激發興趣、綜合推進；（四）精心設計、貴在落實；（五）推廣示范、關注細節；（六）個體群體、整體帶動。總之，在今后的教學中，需要從以下幾方面加強，保證寫字的有效性：1、培養學生濃厚的寫字興趣。在寫字教學中，尤其是在寫字的起始階段，教師要采用多種手段去激發學生的寫字興趣。寫字興趣培養起來了，就能促進寫字技能的提高；寫字技能提高了，寫字興趣也就更濃厚。2、隨時展示或傳閱學生寫得好的習字本，給予表揚。 3、開展優秀作業展覽，組織寫字比賽等等。4、滲透美育。要指導學生把字寫得更美，就要努力指導學生把寫字延伸為感受美和創造美的過程。學生對審美有了一定的認識，書寫時就獲得了求美的巨大內驅力，在求美中才能獲得寫好字的強大推動力，使整個書寫過程真正做到眼到、心到、手到，每練一遍都能追求一個更高的標準。久而久之，學生就能寫出正確、端正、整潔、具有一定美感的字。寫字教學的內

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