1、九年級上期半期試卷語文（參考答案）A卷一、基礎知識及運用（每小題3分，共15分）1C 2C 3 C 4 D 5D二、文言文閱讀及詩文積累（21分）（一）（13分）6 D 7 B 8A9（1）（我）把安陵君看作忠厚的長者，所以不打他的主意。（2）（那）韓國、魏國滅亡，但安陵憑借五十里的土地存活下來，只因為有先生啊。（二）古詩文積累（8分）10、用課文原句填空。（8分）(1)過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。(2)背灼炎天光。(3)零落成泥碾作塵，只有香如故。(4)不盡長江滾滾流。(5)列國周齊秦漢楚。(6)全仗你抬身價。三、現代文閱讀11、C D12作者寫菲利普夫婦綜合運用了神態、語言、動作等描寫

2、方法，生動形象地刻畫出了他們虛偽、自私、貪婪、冷酷的拜金相。作者寫“我”（即若瑟夫）綜合運用了語言、動作、心理等描寫方法，細膩地再現了一個富有正義感和憐憫心、純真善良的少年形象。13側面描寫 在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。烘托了人物失望、沮喪的心情。與剛上船時的心情形成鮮明的對照。（可以對照前面的一段景物描寫一并講解。“我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。”烘托出人物歡快的心情。） 14從字面的人物關系看，“我的叔叔”也就是“父親的弟弟”，意思一樣。但是從排列順序分析，最后重復“我的叔叔”，并在“叔叔”前加一“親”字，

3、反映了“我”對處于貧困的于勒叔叔深切的同情和對父母親六親不認的困惑、苦悶及不滿。這是一句飽含譏諷意味的心里話。四、作文15.略B卷一、閱讀理解（48分）（一）、16、塞下秋景、征人之情（共2分，每空1分）17、這兩句正面揭示了詞人和征人們的一種心理矛盾：他們思念相距萬里的家鄉，但卻沒有辦法回去，因為還沒有達到建立軍功、勒石燕然的目的。（2分，大意相同即可）18.答案：描繪了西北邊塞的荒涼景象，暗示了軍情的緊急，為下文的抒情作鋪墊。（二）19、筑巢(動詞) 到蜂巢跟前 傾巢出動 20、然而捉蜂的人不一會兒就能捉很多(不以斗計)，捕蟹的人從不弄傷手指。 只知奔向火光而不能規規矩矩地呆在它所應當呆的

4、地方，落得個死亡的下場是理所當然的事。 21、那些趨炎附勢的人是得不到好下場的。（三）22.(1)因為古鎮文明是江南文化的精華，是一首樂曲的華彩樂段。(2)突出古鎮清流對滋養古鎮文明的作用;把古鎮清流與長江黃河聯系起來，實際上是把古鎮文明與華夏文明聯系起來，這樣寫突出了古鎮文明內涵的深沉意蘊，深化了主題。23.(1)柔婉曲折的清流，臨河構筑的街道，半間建在河上的吊腳樓，“如虹飲水”的古拱橋，窄小的古街，青石板的街面，曲折幽深的小巷，青藤垂垂的院落。(2)博大、深沉、古老、幽雅、恬靜、優美、純樸。24.(1)孕育過一代名震寰宇的文人墨客，一派流芳百世的學者教授。創作了一部部煌煌巨著，一幅幅珍奇墨

5、韻。(2)江南古鎮文明是古鎮人和外地人共同創造的。25.B、C B項“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”，這是陸游臨安春雨初霽中的詩句;C項作者把“如虹飲水”的石拱橋比作一幀行草書法中筆墨淋漓之間的那一縷墨韻。（四）26.仰望著父親的身影；仰望父親的孝行；仰望父親的教行；仰望父親的力行。27（1）B （2）努力實踐，（1分）竭力而行（1分）28、談到對父親的懷念，敬重兩方面談（一點2分）言之成理即可。29不贊同，因為（1）父親粗糙的雙腳折射出父親艱難坎坷、勤苦力行的一生，這正是父親值得仰望的偉大之處。（2）同時父親的雙腳也使我愈加明白：“人生的路是走出來的，再好的夢想也需要行動。千里之行，始于足下。腳下功夫深，生活行程遠；腳下行程遠，人生境界高。”的人生哲理。二、語言運用30、（1）示例一：我認為“值得”。她盡管失去了雙腿，但在危急時刻挺身而出挽救了兩個生命，她舍己救人的精神感動了全國人民，她在人們心中豎起了一座不朽的精神豐碑，她的人生因自己的付出而熠熠生輝。示例二：我認為“不值”。因為她失去了雙腿，毀掉了自己的未來，它將給自己的未來生活帶來難以想象的困難，也會給家人帶來無盡的痛苦。（2）比如：安上假肢重返講臺；到當地殘疾人基金會上班；到殘疾人學校上課；發揮語文老師特長，進行文學創作等等。31、（1）中國煙民隊伍龐大；吸煙導致死亡的人數很多；吸煙減短人的