1、 陠江山如畫的生態文明建設美好圖景，正在神州大地鋪展。一場關乎億萬人民福祉、中華民族永續發展的綠色變革，已經開啟征程。了所屬黨支部：和靜縣第一中學黨支部所屬黨支部：和靜縣第一中學黨支部教師姓名：楊秋亞教師姓名：楊秋亞政治面貌：團員政治面貌：團員授課年級：七年級授課年級：七年級授課學科：數學授課學科：數學主題融入：社會責任教育主題融入：社會責任教育課題呈現課題呈現：建設生態文明建設生態文明 共建美麗家園共建美麗家園 當代青年與生態文明建設當代青年既是中國特色社會主義事業的接班人，又是推動生態文明建設的主力軍。當代青年與生態文明建設樹立生態文明理念，提升生態文明素質。樹立生態文明理念，提升生態文明

2、素質。當代青年與生態文明建設立志做生態文明建設的踐行者。立志做生態文明建設的踐行者。當代青年與生態文明建設積極做生態文明建設的引領者、宣傳者。積極做生態文明建設的引領者、宣傳者。結束語結束語生生態文明是建立在生態科學基礎上的綠色文明，態文明是建立在生態科學基礎上的綠色文明，綠色是生態系統的綠色是生態系統的“標志標志”，綠色代表著青春、，綠色代表著青春、生命、美好和希望，一種文明只有尊重生命、美好和希望，一種文明只有尊重“綠色綠色”、發展綠色、保護發展綠色、保護“綠色綠色”，才會有旺盛生命力，才會有旺盛生命力。3.3.1 解一元一次方程（二）解一元一次方程（二） 去括號去括號七（七（9 9）班）

3、班楊秋亞楊秋亞學習內容學習內容掌握解帶有括號的的一元一次方程的方法掌握解帶有括號的的一元一次方程的方法并并能迅速正確的求出此類方程的解能迅速正確的求出此類方程的解知識回顧知識回顧1.化簡化簡下列各式：下列各式：（1）+2( x 2y )（2） 3( 3a + 2b )去括號法則：去括號法則： 如果如果括括號前面是號前面是“+ +”號，把號，把“+ +”號和括號號和括號去掉，括號內去掉，括號內各各項項的的符符號號都都不不變變； 如果如果括括號前面是號前面是“”號，把號，把“”號和括號號和括號去掉，括號內去掉，括號內各各項項的的符符號號都都改改變。變。知識回顧知識回顧2.解方程解方程6x + 6x

4、 12 000 = 150 000移項，得移項，得6x + 6x = 150 000 + 12 000合并同類項，得合并同類項，得12x = 162 000系系數化為數化為1，得，得 x = 13 500移項要變號移項要變號解方程的一般步驟：解方程的一般步驟：移項移項合并同類項合并同類項系數化為系數化為1 思 考某某工廠加強節能措施，去年下半年與上半年工廠加強節能措施，去年下半年與上半年相比，月平均用電減相比，月平均用電減少少 2000 2000 kWh（千瓦（千瓦時）時），全年用全年用電電 15 15萬萬 kWh，這個工廠去年上半年每月這個工廠去年上半年每月平均用電多平均用電多少？少？提提示

5、：示：1 1kWh的電量是指的電量是指 1 kW的電器的電器 1 h的用電量的用電量.1.設未知數設未知數設設去去年上半年每月平均用年上半年每月平均用電電 x kWh則則去去年上半年每月平均用電年上半年每月平均用電 ( (x 2000) kWh思 考某工廠加強節能措施，去年下半年與上半年某工廠加強節能措施，去年下半年與上半年相比，月平均用電減相比，月平均用電減少少 2000 2000 kWh（千瓦（千瓦時）時），全年用全年用電電 15 15萬萬 kWh，這個工廠去年上半年每月，這個工廠去年上半年每月平均用電多少平均用電多少？2. .根據問題中的等量關系列出方程根據問題中的等量關系列出方程上半上

6、半年用電量年用電量 + 下半年用電量下半年用電量 = 全年用電量全年用電量6x + 6( x2 000)=150 000探究新知6x + 6( x2 000 ) = 150 000去括去括號號，得，得 6x + 6x12 000=150 000移移項，項，得得 6x + 6x = 150 000+12 000合并同類項，合并同類項，得得 12x = 162 000系數化為系數化為1，得，得 x = 13 500(乘法分配律乘法分配律)探究新知總總結：解結：解方程，就是把方程變形，轉化為方程，就是把方程變形，轉化為 x =a(a為常數為常數)的形式的形式.解解帶有括號帶有括號的一元一次方程的一般

7、步驟：的一元一次方程的一般步驟：去括去括號號移移項項合并同類合并同類項項系數化為系數化為1應用新知例例1 1 解方程：解方程：2x ( x+10 ) = 5 x +2 ( x 1) 解：去括號，得解：去括號，得 2x x 10 = 5x +2x 2 移項，得移項，得 2x x 5x 2x = 2 +10 合合并同類并同類項，得項，得 6x = 8 系系數化數化為為1，得，得 x =34-注意：去括號時符號的變化規律移項要變號鞏固新知 3x 5( x 3 ) = 9 ( x + 4)(2) 6x = 2( 3x 5 ) + 10 2( x + 5) = 3( x 5 ) 6 x105x311x5x14 121653264xxx小 結解方解方程的目的：程的目的：方程x =a解帶有括號的解帶有括號的一元一次方程一元一次方程的一般步驟的一般步驟去括號去括號移項移項合并同類項合并同類項系數化為系數化為1去括號時符號括號時符號的變化規律的變化規律別別忘了檢忘了檢驗哦！驗哦！2.一艘船從