1、“學會感恩  學會珍惜”綜合實踐 活動方案一、活動背景： 感恩是一種情懷，是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學習，體驗生活；你有一顆感恩的心，你會規范自己的行為；你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情；你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態度，這樣的態度會使你消除怨氣。學生現在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。怎樣使“感恩”潤澤學生心靈，奠基學生生命呢？本學期，結合六年級學生實際，開展以“學會感恩 學會珍惜”為主題的綜合實踐活動。 二、實施年級:四年級 三、活動目標： 、通過活動

2、讓學生了解一些有關感恩的中外古今的故事，諺語，成語等。 、了解和掌握學生在感恩父母、感恩師友、感恩社會、感恩勞動人民、感恩大自然等方面存在的不足，引導學生用適合的方式向自己的父母、老師、朋友等表達自己的感恩的心。 、通過活動讓學生認識到感恩的重要，將外化的認識內化為自己的思想自己的活動，做一個知恩感恩的人。 四、活動成員：四年級全體師生 五、活動準備：  教師準備：  了解學生感恩缺乏的實際情況，做到心中有數。  查找一些有關感恩的資料。 準備感恩的心這首歌的光盤和VCD及散文學會感恩 學生準備： 查找有關感恩的資料。 活動形式：每十人一組，分成五組參與活動 活動

3、時間：月5月 活動過程： 第一階段：知恩（提示主題，確定目標）課內一課時，課外兩周 一、了解感恩 、教師播放視頻學會感恩 學會珍惜，提出要求：你從資料中都發現了什么？看后你最想說什么？ 、請學生在小組內談自己的感想及發現 、教師組織學生集體交流 、提問：你認為生活中有你要感恩和珍惜的人或事嗎？為什么？說給大家聽一聽。 、關于這個話題，你想怎樣安排我們的實踐活動呢？先在小組內確立活動主題。 、學生集體交流，教師根據情況進行活動安排  調查收集：收集有關感恩的材料。調查同學對感恩的認識及感恩的行為，并準備以自己喜歡的方式進行匯報。 宣傳倡議：向全校師生提出倡議，宣傳感恩的重要性，倡議大家

4、做一個懂得感恩的人。  真情流露：向自己的親人、老師、朋友等說說心里話，將自己的感恩之情用自己認為最適合的方式表達出來。 、教師結合活動過程談要求：要明確任務，合理分工，希望全體同學都積極行動起來，讓感恩之心永駐我心，讓珍惜之情永在我心。 二、走近感恩（課內兩節課，課外兩周） （一）        交流調查搜集情況 教師利用兩節課的時間了解學生調查收集情況，并引導學生進行整理。 第一小組：收集了有關感恩的成語、以及有關感恩的諺語、詩文等制成了資料卡。 第二小組：查找到了一些古今感恩故事，如二十四孝的故事一杯牛奶等

5、第三小組：在班里做了一個小調查，了解同學對父母的關心程度，并進行統計（附件一） 第四小組：向大家講述自己的感恩故事 第五小組：向大家展示所遇到的一些感恩故事 第二階段：宣傳倡議 1、教師談話；學會感恩，學會珍惜如果僅從我們自己做起，那未免有些太狹窄了，我們應當用一種方式讓我們身邊的人也努力做到這一點，那我們的社會將會更和諧。你有什么辦法呢？ 、學生討論后，教師小結：寫倡議書是最好的一種方式，讓我們大家合作起來，向身邊的人發起倡議吧！ 、每小組根據自己的情況，選擇倡議的對象：第一小組：學校的學生；第二小組：社區的群眾；第三小組：本班學生；第四小組：靈武市人民；第五小組：全國人民 、教師利用一節課

6、的時間對學生的倡議內容進行評價。 第三階段：真情流露 教師提出要求：請學生向自己的親人、老師、朋友等說說心里話，將自己的感恩之情用自己認為最適合的方式表達出來，并與同學交流。 第四階段：評價總結 1、教師談話：我們的“學會感恩學會珍惜”主題實踐活動在同學們的積極參與下已經接近尾聲，每位同學在這段時間都能各盡其能，這點值得肯定。為了使每位同學能對自己在活動中的表現有一個科學合理的認識，這節課我們就來評價一下吧!(教師為學生發放評價表，請學生小組合作按要求完成)（附件二） 2、教師要求：以小組為單位，將每位同學的成績進行匯總，評選出優秀組員。 3、活動總結：(回放音樂：感恩的心) 教師小結：“感恩

7、教育”作為一項活動畢竟要落下帷幕。但是作為一種品質的修養，“感恩教育”應該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍，陽光更加燦爛，生活更加和諧、幸福。讓感恩教育進行到底吧！ （附件）調查項目 （1）爸爸、媽媽每天早上幾點起床？幾點上班？晚上幾點下班？ （2）下班回家后，還要為你做些什么？ （3）爸爸媽媽每月為你花費的錢占了工資的多少？ （4）爸爸媽媽每月為自己花費的錢占了工資的多少？  （5）在你的學習上，你爸爸媽媽給過你幫助嗎？ （6）你父母知道你生日嗎，給你過生日嗎？ （7）你幾點起床？ （8）你回家后為你父母做過什

8、么？ （9）你知道爸爸、媽媽的生日嗎？知道他們最喜歡吃什么？最喜歡什么顏色？ （10）在父母的工作上，你給過他們什么幫助嗎？ （11）你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是嗎？ （12）你知道父母的健康狀況嗎？ （附件二）：評價表 活動主題   班級       姓名            時間             評價標準 自我評 家長評 同伴評 教師評 參與合作態度 積極與他人團結協作。 能與他人協作。 基本能與他人協作。 發現探索問題 善于思考，能發現并解決活動中問題。 能按要求解決活動中的問題。 完全依靠別人解決問題。 收集處理信息態度 經常收集有關資料，及時整理、歸類、存放。 注意收集有關資料，做好整理、歸類、存放。 參與收集資料，有資料可查。 完成作業態度 按時完成各類作業，