1、第17課 英國工業革命（第一課時）【內容標準】    1、講述發明珍妮機的故事，了解英國工業革命開始于一系列工作機的發明。2、知道瓦特改進蒸汽機的史實，認識蒸汽機在大工廠生產中的作用。3、簡述發明"旅行者號"機車的基本史實，認識鐵路給人類社會帶來的巨大影響。    【教學目標】1、知識與能力：知道工業革命的主要成果，分析英國工業革命的主要進程和影響。2、過程與方法：設問討論教學法。通過閱讀教材及圍繞設置的問題進行討論。3、情感態度與價值觀：認識科學技術是第一生產力的道理。【教學要點】重點：瓦特改良蒸汽機。難點：工業

2、革命的影響。【導入新課】現實生活中的“工廠”、“鐵路”、“火車”等事物導入。【新課探究】一、工業革命的概念第一次工業革命從發明和使用機器開始，是工場手工業到大機器工廠生產的飛躍。討論：大機器工廠和手工工場的區別？提示：1、機器代替手工勞動；2、生產規模大；3、分工細，成本低；4、勞動者素質大大提高。強調：大機器生產基本代替手工工場，標志工業革命基本完成。二、工業革命的開始工業革命于18世紀下半葉首先在英國的棉紡織業中興起，從發明和使用機器開始。英國工業革命開始于珍妮機等一系列工作機的發明。討論：1、工業革命為什么首先在英國開始？提示：（1）英國資產階級統治的確立為資本主義的發展開辟了道路；（2

3、）圈地運動和農業經營商業化，提供了大量的自由勞動力；（3）海外殖民掠奪和販賣黑人奴隸積累了雄厚的資本；（4）隨著殖民擴張，海外市場急劇擴大，工場手工業的生產已經不能滿足市場的需求；（5）工場手工業的技術積累，使機器的發明成為可能。2、工業革命為什么首先發端于英國的棉紡織業部門？提示：棉紡織業比較集中，不像毛紡織業那樣分散，同時作為新興生產部門受傳統束縛少，因此也較容易采用機器化大生產；英國逐漸占領印度，而印度盛產棉花，這樣英國的棉紡織業有了充足的原料來源；棉紡織品價格比較便宜，有著廣闊的銷售市場，棉紡織業投資少，利潤高，資金周轉快。3、哈格里夫斯發明珍妮機，英國工業革命興起。（請學生上臺講述珍

4、妮機發明的故事，幫助學生了解工業革命是從工作機的發明和使用開始的。）   【總結鞏固】英國資產階級革命只是確立了統治地位，但資本主義政治，經濟制度的完全確立還需要有物質基礎，這得由工業革命完成。   【真題訓練】工業革命為什么首先在英國開始？【教學實踐與反思】 第17課 英國工業革命（第二課時）【內容標準】   （參見上一課時）。【教學目標】（參見上一課時）。【導入新課】復習上一課時重點知識導入。【新課探究】三、工業革命的主要成果1、棉紡織業哈格里夫斯珍妮機2、動力機器瓦特（James Watt）改良蒸汽機學生討論蒸汽機在大工廠生產中的作用后明確蒸汽機發明的影響：這是第一次工業革命中的標志性成果，是人類技術史上的一次空前飛躍。作為動力機械的蒸汽機的發明和使用，把人類帶入“蒸汽時代”。最早使用蒸汽機作動力的是紡紗廠。 3、交通運輸史上的革命汽船和火車的發明（1）（英）斯蒂芬森（史蒂芬孫）“旅行者”號火車機車（2）（美）富爾登汽船學生討論鐵路運輸的優越性。提示：載重量大，速度快，便于長途運輸，縮短各地的距離，加快商品流通