1、“足球腳內側踢球”課題解析 一、 教學設計1、 教材分析本課選自人教版水平四七年級第三章足球基本技術中的腳內側踢球，本章共9課時，本節課為第二課時。踢球是足球運動的主要特征，是足球技術中最重要的技術，是隊員之間相互聯系的重要途徑，是整體技戰術的體現，對培養學生積極進取、靈活、機智、勇敢頑強的競爭意識和團結協作的優良品質都具有重要的價值和意義。同時，通過對腳內側踢球的學習，還能發展學生的速度、力量、靈敏、柔韌和協調性等身體素質。2、 學情分析本次課的授課對象為初一年級的學生，該年齡段的學生正處在身體生長加速期，朝氣蓬勃、富于想象、喜歡挑戰，學習積極性高，動作模仿能力強。足球是他們比較喜愛的一項運

2、動。通過了解，大部分學生在小學都初步接觸過這項運動，也都比較熱愛足球運動，男生有著一定的基礎，因此參與程度比較高，但是女生的基礎相對較差，力量較弱，部分女生對球又有恐懼心理，就阻礙了部分同學參與運動的積極性。3、 教學目標確定與說明1、 運動技能目標：初步學習腳內側踢球的動作要領，了解在其足球運動中的作用，培養學生對足球的興趣。2、 身體健康目標：使70%以上的學生掌握腳內側踢球的動作方法，發展學生的腿部力量，以及靈敏、速度等身體素質，提高身體協調能力。3、 心理健康與社會適應目標：培養學生的勇敢頑強，積極拼搏的精神，提高團結協作意識。增強學生安全責任意識，合作互助，共同提高。4、 教學方法與

3、手段及教學重、難點。運用游戲與比賽的方法進行教學，采用講解示范、啟發、模仿、自評與互評等方法，根據學生的情況采用了分層教學，循序漸進、由淺入深、由易到難，層層遞進，互學互助，靈活發揮，充分體現學生的主體地位，體驗快樂足球。通過以上方法與手段，根據目前學生對足球技術有了一定了解，讓學生先通過視頻學習，明確以下教學重點，腳內側踢球的支撐腳的站位，擺動腿膝關節外展，腳觸球的部位，通過原地到移動方式的練習，解決學生踢球時支撐與擊球時動作的協調銜接。5、 運動負荷設計預計平均心率：125-130次/分預計練習密度：35%-45%6、 本課亮點和特色說明1、 課前準備好練習球網。2、 課前通過發放任務卡的

4、形式，讓學習明確游戲規則及方法，在練習時組長負責組織練習。3、 本課通過學生自主視頻學習，學生進行示范講解，教師點評的方式，充分調動學生的學習積極性，提高學生自主學習能力。4、 運用運動手環更準確的記錄學生運動強度的變化。5、 隊形的適宜變換及任務卡的形式進行練習，體現學生的主體性，讓學生腦與體充分活動起來。二、 課時教案1、 單元教學計劃單元課題：足球總體目標：1、了解足球運動的相關知識，并能運用基本的技術和戰術進行比賽。2、在足球學練中，發展速度、耐力、力量等體能，培養運動興趣。3、在足球比賽中培養勇敢果斷、團結協作的精神和頑強的意志品質。4、培養學生良好的體育道德風尚，在比賽中學會遵守規

5、則、尊重裁判與對手。課時內容重、難點教學目標教學手段與方法預計練習密度與強度1球性練習：1、顛球：腳正面顛球、腳內側顛球、大腿顛球。2、左、右腳交替踩球。3、左、右腳交替向后拉球。4、腳背正面踢球：踢固定球與跑動中踢球。重點：培養足球的興趣。難點：觸球的部位。1、了解足球的起源及發展，培養學生對足球的運動的興趣，并從練習中獲取運動樂趣。2、提高學生身體的靈活性，發展其協調能力。3、培養學生團結互助，積極進取的精神。講解示范法、引導鼓勵法、個別輔導法、完整與分解法、游戲比賽法預計平均心率：125-130次/分預計練習密度：35%-40%21、游戲2、球性練習。3、腳內側踢球：五角輪流踢球練習；傳

6、球練習；躲避球游戲；射門比賽；踢準比賽。重點：支撐腳的站位，腳觸球的部位。難點：支撐與擊球動作的銜接。1、初步掌握腳內側踢球的動作方法。2、發展學生的靈敏和協調性。3、培養學生頑強、刻苦、積極進取的優良品質。講解示范法、引導鼓勵法、個別輔導法、完整與分解法、游戲比賽法預計平均心率：125-130次/分預計練習密度：35%-40%3腳內側停球（1）輔助球性練習左右腳拉球練習；左右腳前后拖球；一傳一停球練習；（2）游戲 ：兩人互拋接球（3）接力比賽重點：重心適當、動作連貫。難點：力量適度。1、了解掌握腳內側停球的動作方法。2、發展學生速度靈敏協調性。3、培養學生機智勇敢、團結協作的精神和競爭意識。

7、講解示范法、引導鼓勵法、個別輔導法、完整與分解法、游戲比賽法預計平均心率：125-130次/分預計練習密度：35%-40%4接（停）球（1）“冰凍人”游戲（2）球操練習（3）復習腳內側接球，引入主題，自主接球練習。2、腳外側接球。（1）運球接力比賽（2）素質練習重點：腳停球的部位和身體姿勢難點：接球時身體的協調性。1、進一步培養學生對足球的運動興趣。2、使80%的同學掌握接球的方法。3、培養學生克服困難、爭取勝利的意志品質。講解示范法、引導鼓勵法、個別輔導法、完整與分解法、游戲比賽法預計平均心率：125-130次/分預計練習密度：35%-40%5運球練習：腳背外側運球（1）短距離運球練習（2）

8、運傳球練習（3）運球過障礙物練習（4）運球比賽重點：腳觸球部位準確。難點：力量適度、協調連貫性。1、知道腳背外側運球的動作方法及在足球運動中的作用，使70%的學生學會此項運球技術。2、發展學生速度、靈敏等素質。3、培養學生的集體主義精神和團結互助友愛品質。講解示范法、引導鼓勵法、個別輔導法、完整與分解法、游戲比賽法預計平均心率：125-130次/分預計練習密度：35%-40%6運球綜合練習（1）直線+曲線（2）進行短距離的傳接球練習。（3）直傳斜插傳、接球（4）擲界外球。（5）擲界外球比遠。重點：斜插要快、雙方人球兼顧難點：配合默契、動作連貫流暢1、進一步激發學生對足球的運動興趣，掌握傳、接球

9、力量變化，提高準確性。2、學會擲界外球,發展學生速度、靈敏協調性。3、培養學生團結協作的精神和競爭意識。講解示范法、引導鼓勵法、個別輔導法、完整與分解法、游戲比賽法預計平均心率：125-130次/分預計練習密度：35%-40%71、射門練習（1）嘗試性射門練習（2）分組射門練習（3）調整球門的射門練習重點：支撐腳的站位、擺動腿的力量難點：動作流暢、連貫1、 了解并掌握射門的基本技術、提高學生踢足球的興趣。2、培養學生勇于拼搏的精神，提高學生的自信心。講解示范法、引導鼓勵法、個別輔導法、完整與分解法、游戲比賽法預計平均心率：125-130次/分預計練習密度：35%-40%8簡單戰術“二過一”1、

10、腳內側傳接球練習2、踢墻式二過一3、直傳斜插二過一4、分組小場地比賽。重點：傳球時機、方向準確難點：力量適當、切插及時1、 簡單掌握戰術配合，提高意識、并在實踐中靈活運用。2、 發展學生奔跑、靈敏、協調等素質。 3、培養學生機智、勇敢的精神和綜合反應能力。講解示范法、引導鼓勵法、個別輔導法、完整與分解法、游戲比賽法預計平均心率：130-145次/分預計練習密度：40%-55%9考核1、 顛球（雙腳連續）2、 原地跑動傳接球（腳內側傳接球）。3、 定點球射門（腳內側踢球）重點：考察學生的掌握情況，引起重視。1、 通過考核，檢查學生對所學內容的掌握情況，以便教師及時改變教學策略。2、 提高學生的認

11、識程度。3、 使學生養成良好的學練意識與習慣講解示范法、引導鼓勵法、個別輔導法、完整與分解法、游戲比賽法預計平均心率：130-145次/分預計練習密度：40%-55%2、教學設計年級：七年級 課時：第二課時教學內容：足球-腳內側踢球教學目標：1、運動技能目標：初步學習腳內側踢球的動作要領，了解在其足球運動中的作用，培養學生對足球的興趣。2、身體健康目標：使70%以上的學生掌握腳內側踢球的動作方法，發展學生的腿部力量，以及靈敏、速度等身體素質，提高身體協調能力。3、心理健康與社會適應目標：培養學生的勇敢頑強，積極拼搏的精神，提高團結協作意識。增強學生安全責任意識，合作互助，共同提高。教材重、難點

12、：重點：支撐腳的站位，腳觸球的部位。難點：支撐與擊球動作的銜接。教學階段教學內容學生活動教師活動組織形式及要求場地、器材時間安排開始部分1、課堂常規2、宣布課的內容，提出要求。3、安排見習生。1、體委整隊，檢查人數并匯報。2、學生向老師問好。3、記住本課的內容及要求。1、檢查集合情況。2、師生問好，檢查服裝，宣布課的內容。3、提出本課的目標和要求。四列橫隊要求：集合時快、靜、齊，認真聽講。足球場2分鐘準備部分一、 搬運球游戲。二、喊數抱球團游戲：學生慢跑圍成圈，聽老師喊數迅速拿球圍成團。三、音樂伴奏下球性練習：1) 腹背運動2) 原地左右腳踩球； 3) 左右腳交替向后拉球；4) 左右腳交替向前

13、推球；5) 左右腳內側連續踢球。1、學生分成人數相等的4組縱隊。2、聽老師口令從起點快速跑到放球的位置拿球，然后返回和下一位同學擊掌，依次進行，最快完成的組為獲勝者。1、學生慢跑圍成圈。2、聽老師喊數進行游戲。3、在音樂伴奏下跟隨老師做球性練習。1、教師講解游戲規則及方法。2、組織學生進行游戲。1、 教師講解游戲卡內容。2、 組織學生進行游戲。3、教師巡視指導。4、帶領學生做球性練習。四路縱隊圖示： 要求：一人抱一球，下一位同學必須擊掌后才能出發。圖示： * * * * * * 要求：1、控制好重心。2、前腳掌觸球。3、換腳迅速。足球場、37個足球6-8分鐘基本部分基本部分26分鐘一、 傳接球

14、自主練習。二、 導入本課主題，觀看視頻動作講解。三、 腳內側踢球：1、原地踢球練習。（球網裝住球）1) 原地踢球練習。2) 上步踢球練習。2、上步腳內側傳接球練習與跑動中腳內側傳接球練習。3、攔截球游戲。方法：將學生分為8組，根據游戲卡的內容說明進行游戲。一人攔截其他同學進行傳接球，被攔截下的同學進行互換。4、傳接球射門比賽。方法：將學生分為4組，兩人一組相互傳接球到標志點處，其中一人進行射門，射門后一次排到隊尾，下一組接上繼續進行射門，哪一組進球多者獲勝。1、學生自主練習傳接球。2、積極練習，發揮想象。1、學生觀看視頻動作講解。2、學生展示，講解，建立完整動作概念。1、 學生按要求進行練習，

15、接受教師點評。2、 學生進行講解示范。3、 學生積極表現，展示動作。4、 聽教師口令進行練習。5、相互指導與評價1、 糾正錯誤動作。2、 學生展示，進行自評和互評。1、 學生分為8組進行游戲。2、 組長安排好組員進行游戲。3、 注意安全。1、學生分為人數相等的4組進行傳接球射門比賽。2、學生知道比賽規則及方法。3、氣氛活躍，積極比賽。1、教師巡視，觀察。2、語言提示。1、 教師語言引導，導入本課主題。2、 視頻展示。3、教師點評。（5個環節）。動作要點：1) 助跑2) 支撐腿站位3) 踢球腿的擺動4) 腳觸球的位置5) 踢球后的跟隨動作示范腳內側停球動作：迎球與緩沖。2、對學生的示范進行點評，并進行提問。3、組織學生進行練習4、教師巡回指導，糾正錯誤動作。5、集中總結學生練習情況，進行評價。6、講評后繼續鞏固練習。1、 教師強調安全問題。2、 組織學生進行練習。3、 巡視指導要求：用腳內側傳接球，積極參與。1、 教師講解比賽規則及方法。2、 組織學生進行練習。3、 擔任裁判。要求：用腳內側射門。兩人一組進行練習。圖示： * * * * * * * * * * *要求：學生分四組學習，學習完成后推薦同學進行示范和講解。四列橫隊，集中講解學習。學生示范，教師點評。四列橫隊，體操隊型。2、4排提球，3、4排練習，5次之后輪換練