1、教師儀表禮儀的育人功能 彰顯教師儀表禮儀的育人功能，教師應該注意些什么呢？一、注重儀表的整體協調所謂儀表的整體協調，是指教師的儀表要與他的年齡、體形、職業和所在的場合吻合，表現出一種和諧，這種和諧能給人以美感。通俗的話說就是“順眼”。對于年齡來說，不同年齡的人有不同的穿著要求，年輕人應穿著鮮艷、活潑、隨意一些，體現出年輕人的朝氣和蓬勃向上的青春之美。而中，老年人的著裝則要注意莊重、雅致、整潔，體現出成熟和穩重。對于不同體型，不同膚色的人，就應考慮到揚長避短，選擇合適的服飾，如身材矮小的人，要避免穿上長下短的衣服，皮膚偏黑的人不宜穿深色衣服等。飾物的佩戴則要遵循社交禮儀的一般原則，不能超過三件，

2、最好只戴手表和婚戒，而教師的職業決定了教師不管是年齡的大小、體形的胖瘦、膚色的差異都要注重儀表的莊重和高雅，年輕教師決不能因為追趕時髦、追求漂亮而穿得五顏六色、奇形怪狀。教師在表情上要盡量表現和藹可親和平易近人，讓學生覺得是可以親近的人，如果整天扳著臉，擺出個師道尊嚴的架子就會讓學生敬而遠之。總之，教師在儀表方面的整體協調是很重要的，既是教師形象的標志，也是教師綜合素養的體現，如果服飾零亂、體態歪斜，會嚴重降低教師的形象價值，儀表禮儀的教化功能也就不能充分發揮，甚至適得其反。二、注意服裝顏色的合理搭配暖色調（紅、橙、黃等）給人以溫和，華貴的感覺，冷色調（紫、藍、綠等）往往使人感到涼爽、恬靜、安

3、寧、友好，中和色（白、黑、灰等）給人平和、穩重，可靠的感覺，是最常見的工作服裝用色。在選擇服裝的顏色時，應考慮到各種色調的協調與膚色，選定合適的著裝和飾物。一般說，服裝的顏色也以不超過三種顏色為宜。教師的服裝顏色應該給人以溫和、恬靜、穩重的感覺，不宜太艷、不宜太冷、也不宜太俗。恰當的顏色搭配會讓教師形象朝氣蓬勃、光彩照人，在教育教學活動中充分調動學生學習的情緒，不斷激發學生學習的熱情，讓學生潛力得到充分挖掘。多種顏色會讓學生眼花繚亂，學習精力不能集中，甚至會誤導學生的審美。三、注意服裝款式的合理組合。一般來說，教師要根據不同的場合著裝。1、注意服裝款式自身的搭配。教師常用的服裝款式有西裝、套裝

4、、制服、工作服、運動裝等，家居裝、時裝、禮服等款式則不適合教師。在工作中，不同款式的衣服不能混穿，比如，穿西裝或者套裝時，只能穿整套，而不能與其它款式搭配在一起。2、注意結合教師本人特點選擇款式。主要是根據教師身材、年齡的不同選擇服裝，特別是女教師更應懂得如何適宜裝扮自己，既顯示教師良好的體態，又表現教師高雅的氣質。身材較胖的女教師，應選擇較寬松的款式，如運動裝、工作服等，而不宜穿得緊繃；年輕女教師在款式選擇上不能太前衛，應以較莊重的款式為主。四、不恰當的著裝1、過分的時髦。現代女性熱愛流行的時裝是很正常的現象，即使你不去刻意追求流行。流行也會左右著你。有些女性幾近盲目的追求時髦。例如有些女教

5、師在指甲上同時涂了幾種鮮艷的指甲油，當她上課時，學生注意力經常被指甲油的顏色所吸引，影響了課堂效果。一個女教師對于流行的選擇必須有正確的判斷力，特別要切記：在辦公室和教室，主要表現工作能力而非趕時髦的能力。2、過分暴露型。夏天的時候，有些女教師便不夠注重自己的身份，穿起頗為性感的服裝。其實在學生的眼里，這些教師的才能和智慧便會被埋沒，甚至還會被看成輕浮。因此，再熱的天氣，應注意自己儀表的整潔、莊重、大方。3、過分瀟灑型。主要表現在年輕男教師身上，最典型的樣子就是一件隨隨便便的恤或罩衫，配上一條泛白的“破”牛仔褲，絲毫不顧及教師的著裝原則和體制。這樣的穿著可以說是非常不合適了。4、過分可愛型。在服裝市場上有許多可愛俏麗的款式，也不適合工作中穿著。這樣會給人輕浮、不穩重的感覺。教師著裝應使