1、精選優質文檔-傾情為你奉上 八年級語文閱讀專題5一、記敘文知識點復習1、常用修辭方法及表達效果（7種）：比喻、擬人、夸張、排比、對比、設問、反問。 比喻、擬人的作用（在記敘文中）： 方法： 用了 修辭，生動形象地表現了 ，表達了 的感情。 設問句的作用：（1） 在文章開頭語段：引出話題，引發讀者思考。（2） （2）在文中：承上啟下，引起思考。（3）在文末： 發人深思，深化主題。 排比句的作用：加強語勢，強烈地抒發了的思想感情（記敘文）； 從多個角度闡述了（議論文）。 反問句的作用：加強語氣，強烈地表達了的感情。 夸張的作用： 引發讀者豐富的想象，突出（渲染）了的特點。 對比： 通過對比，突出了

2、（某種事物本質）。 2、五種表達方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情。3、理解句子的含義：品味其中的關鍵詞語，聯系全文內容和主旨進行整體思考，闡釋它的含義。4、理解句子的表達作用（品味和賞析語言，理解句子的表達作用）：（1）首先要關注運用修辭手法的句子，識別修辭方法，寫出它的表達效果（具體見“修辭手法的作用”）。（2）關注動詞的準確運用，理解人物的動作細節所蘊含的思想感情和個性品格。（3）關注句式整齊、富有節奏的句子，體會語言的音韻美以及強烈的抒情效果。二、閱讀練習 （一）鸚鵡滅火 有鸚鵡飛集他山，山中禽獸皆相愛。鸚鵡自念，此山雖樂，然非我久居之地，遂去。后數月，山中大火。鸚鵡遙見，心急如焚，遂

3、入水沾羽，飛而灑之。天神曰：“汝雖好意，然何足道也！”對曰：“雖知區區水滴不能救，然吾嘗僑居是山，禽獸善待，皆為兄弟，吾不忍見其毀于火也！”天神嘉其義，即為之滅火?！舅伎寂c練習】1、解釋集：_ 念：_ 遂：_ 沾：_ 區區：_ 僑居：_二、翻譯:汝雖好意，然何足道也_ （二）袋鼠的種類很多，其中紅大袋鼠與人差不多高，后肢極為強大，約為前肢的5至6倍長，另有一條粗壯而有力的尾巴，可長達1.3米。平時，它的前肢不落地面，休息時，常用后肢與尾巴支持身體，成為一只“三腳香爐”。只有在吃草時，前肢才落地面。它不像馬、牛、 羊那樣一步一步地行走， 而用后肢作跳躍式前進 ，往往

4、一跳就有3至5米高 、5米左右遠； 跳躍時，尾巴像“秤桿”一樣，維持身體的平衡。我們常見的馬、牛等大型哺乳動物，它們也有一條長長的尾巴，而且尾巴的末端還長著叢生的毛，當它們奔跑時，尾巴豎起，也起平衡身體的作用。啄木鳥是舉世聞名的森林益鳥。它不像其他的鳥蹲在樹枝上，而是攀在直立的樹干上，用堅硬挺直的喙，鑿穿樹皮，啄食為害樹干的害蟲。這類鳥之所以能夠攀握在直立的樹干上面，除了用它們的趾端鉤爪抓住樹干之外，還必須用剛硬而有彈力的尾巴撐在身體的下面，作為攀在樹干上的支點。1、文中“三腳香爐”加引號的作用是_ _為什么能把它比作“三腳香爐”？ 。2、引文的說明對象是 它的主要作用是

5、。3、“可長達1.3米”一句中，“可”字不能去掉的原因是 。4、具體說明“跳躍式前進”中的“前進”是“ ”運用了 的說明方法。5、劃線句的“也”與 相照應。6、啄木鳥能夠“攀握在直立的樹干上面”的原因是 。（三）醫生的天職 （1）海爾曼博士開的診所已遠近聞名,在布拉沙市里沒有人不知道。  （2）一天夜里他的診所被一個小偷撬開了,一點現金和幾樣珍貴的藥物,都被小偷放在提兜里準備帶走。不巧,小偷慌忙中撞倒吊瓶支架,又被氧氣罐絆倒,摔折了小腿,要跑也爬不起來了。這時,海爾曼和助手從樓上下來,助手說：“打電話讓警察把他帶走吧！”  （3）“不,在我診所的病人不能這樣出去?！保?）海

6、爾曼把小偷抬上手術臺,連夜給他做了連肢手術,并打上了石膏繃帶。一直在診所里把他徹底治好,才把他交給警察。海爾曼說：“救死扶傷是醫生的天職?！?#160;  （5）又一天,一個女人護送一位車禍中受重傷的人來診所。（6）受重傷的人是他原來愛妻的后夫,就是這個人把她的愛妻奪去了。當時就差點同他進行古老的決斗?！坝H愛的海爾曼,我和他都對不起你,可是我們遇了難但愿您的手術刀不帶著往日的仇恨。”  （7）海爾曼曾經受過他們的侮辱?，F在在這種場合重逢,使他不由地心潮起伏,思緒萬千,他始終一言未發，只是冷冷地反問一句“列夫斯基夫人，你忘記我教導過你的話嗎？”  （8）“救死扶傷是

7、醫生的天職。（9）一個修補顱骨的手術,讓海爾曼站了十多個小時,最后暈倒在手術臺旁。  (10)列夫斯基傷愈后,夫妻倆在海爾曼面前懺悔。（11）“醫生在手術室里記住的只是他的天職,忘記的是個人恩怨?！焙柭f。 (12)這年,德國發動第二次世界大戰,占領了布拉沙。一個蓋世太保頭目,被波蘭地下戰士一槍打中了胸部。隨軍醫生沒人能給他做這樣的大手術,便把他化了裝送到海爾曼的診所。海爾曼一眼就認出這是個最兇殘的德國刑警隊警官,在這個城市里不知有多少波蘭人喪生在這個人的槍口下。海爾曼心中猛然一震,暗自喟嘆：這也是上帝的旨意??！  （13）海爾曼支走了所有助手和醫護人員,他洗手、刮臉,重

8、新穿好上教學才穿的那套西服,罩上一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手術刀,一下子剖開那個蓋世太保的胸膛。他沒有去找子彈,而是用把手術刀插在德國警官的心上-（14）受審時,德國人說：“你玷污了你的手術刀。”  （15）“沒有,它用得其所?！?#160; （16）“你忘記了醫生的天職?！?#160; （17）“沒有,此時此刻,反法西斯就是最高的天職！”他一字一頓,字字千鈞,全市人都聽到了。海爾曼犧牲了。  1、文章一共寫了三件事，請簡要概括這這三件事。 作者寫第一、二件事是為了突出海爾曼 寫第三件事是為了突出海爾曼 2、文章第（6）節畫線句的“往日的仇恨“指的是 。 3、閱

9、讀完全文后,談談你對海爾曼的認識 _。 可憐天下父母心1真該一次給兒子配上12把鑰匙放著。小巷拐角處那個配鑰匙的小師傅已經和我很熟了。他看見我在他的攤前架車就笑了起來，大姐又來了？都像你的兒子一樣，我的日子就好過了。他知道我是為兒子配鑰匙。  2兒子總是在上學前邁出家門的那一刻才想起找他的自行車鑰匙。他慌慌張張地搜遍全身，把口袋兜全翻了過來，沒有；再趴在地上，迅速地把床下掃蕩一番，還是沒有；然后在鋼琴上、桌子上一陣東翻西找，仍然沒有。他稀里嘩啦地開關抽屜，聲響越來越大。盡管我打定主意不理這個茬兒，讓他著急，吸取點教訓，可最終沉不住氣的還是我。墻上的石英鐘急促地響喀著，再不給他一把新鑰

10、匙，上學該遲到了。學校的紀律很嚴，兒子是寧愿曠課也不敢遲一步跨進校門的。我也曾多次提醒過兒子早點把鑰匙準備好，他總是不耐煩地說，媽媽，你別嘮叨好不好。像以前一樣，他接過新鑰匙抓起書包就旋風般沖下樓，我的dngzh聲從陽臺上刮了下去，慢一點！慢一點！  3這個大男孩，你拿他怎么辦？真讓我發愁。  4我想，或許是管他太多了吧。于是在一個周末，我獨自乘車去郊縣看望公婆，讓兒子留守家中。公婆朝我身后左瞅右望，沒看見他們的孫子，大為驚駭。他們說，你回來了，孩子怎么辦？為打消老人的顧慮，我故意用一種不滿的口氣對他們說，你們的孫子已經十六歲了，完全是一位大小伙子，應該自立，不就

11、一個晚上嗎？  5星期日中午回到家中，兒子還酣然不醒地蒙頭大睡，屋里像遭搶劫般亂七八糟，廚房的玻璃窗也砸得稀爛。兒子撓著頭皮說，對不起，媽媽，房門鑰匙忘在家里了，他說他只好砸窗戶進來。6這個大男孩，你拿他怎么辦？真讓我發愁。  7離高中會考只有一個多月了，兒子還像平時一樣只顧埋頭啃他的小說。書包總是被他冷落地扔到一旁。我才剛一開口，兒子就打斷我的話說，媽媽，你別嘮叨好不好！丈夫在鞭長莫及地勸慰我，你別發愁，條條大道通羅馬。我不管他將來通往哪里，眼下著急的滋味可太不好受了。  8兒子啊，你真讓媽媽發愁。  9飯桌上，

12、你只吃一小碗飯，我發愁；放學了，你久久不回家，我發愁；你一天比一天近視的眼睛，我發愁；拿到成績單，我發愁；每天每天，兒子，你都有讓媽媽發愁的事。  10有朋友說，只要有孩子，操心就等著你，從孩子生下的那天起，你就愁上了，然后是幼兒園到大學，夠你愁的，這還沒個完，工作、結婚、生子，愁著愁著你就愁出滿頭白發。     11是啊，可憐天下父母心。我看見那些高考考場外的學生家長在盛夏蟬鳴聲中捧著冷飲 轉悠；看見奧林匹克數學班或英語補習班的孩子家長在寒冬瑟瑟夜風中páihuái；看見雨天，堵塞在幼兒園門。五顏六色的花傘和雨衣

13、里就有一種東西在流動。想到那位為孩子捐 獻腎臟的父親，那位為女兒不斷換血的母親，想到天下所有為人父為人母的人們啊，我的這點愁又算什么呢。   12我想告訴兒子，只要你將來正直、善良、快樂而又能夠自食其力，媽媽所有的愁緒都會轉化為幸福的回憶。我還想告訴兒子，你將來也會為你的孩子發愁，那愁，就是愛啊。1、 根據拼音寫出正確的漢字。dngzh ( ) páihuái( ) 2、 給下列詞語中加點的字注音。酣然不醒( ) 堵塞（ ）3、第2段劃線處用了 修辭手法。請在文中另找一處運用了同樣修辭手法的語段，用線劃出，并說出修辭手法在劃出語段中的作用。 4

14、、 簡要談談你對第12段劃線句子的理解和感受。 5、 本文現題為“可憐天下父母心”，閱讀完全文，你認為用文中哪句話代替題目更好？為什么？ 課后作業苦 瓜肖復興 原來我家有個小院，院里可以種些花草和蔬菜。這些活兒，都是母親特別喜歡做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣紅，像是把自己的兒女收拾得眉清目秀，招人眼目，母親的心里很舒坦。 。其實，這么說并不準確，是我特別喜歡苦瓜。剛開始，是我從別人家里要回苦瓜籽給母親種，并對她說：“這玩藝兒特別好玩，皮是綠的，里面的瓤和籽是紅的！”我之所以喜歡苦瓜，最初的原因是它里面的瓤和籽格外吸引我?？喙辖Y在架上，母親一直不摘，就讓它們那么老著，一直掛到秋風起時。越老，它

15、們里面的瓤和籽越紅，紅得像瑪瑙、像熱血、像燃燒了一天的落日。當我掰開苦瓜，興奮地將那兩片像船一樣盛滿了鮮紅欲滴的瓤和籽的瓜捧在手里觀賞時，母親總要瞇縫起昏花的老眼看著，露出和我一樣喜出望外的神情，仿佛那是她的杰作，是她才能給予我的歐·亨利式的意外結尾，讓我看到苦瓜最終具有了這一落日般的血紅和輝煌。 。無論做湯，還是炒肉，都有一種清苦味。那苦味，格外別致，既不會傳染給肉或別的菜，又有一種苦中蘊含的清香和苦味淡去的清新。 。每年夏天，母親經常會從小院里摘下沾著露水珠的鮮嫩的苦瓜，給我炒一盤苦瓜青椒肉絲。它成了我家夏日飯桌上一道經久不衰的家常菜。 自從這之后，再見不到苦瓜瓤和籽鮮紅欲滴的時

16、候，是因為再等不到那個時候了。這樣的菜，一直吃到我離開了小院，搬進了樓房。住進樓房，依然愛吃這樣的菜，只是再吃不到母親親手種、親手摘的苦瓜了，只能吃母親親手炒的苦瓜了。 一直吃到母親六年前去世。 ，只是母親再也不能為我親手到廚房去將青嫩的苦瓜切成絲，再掂起炒鍋親手將它炒熟，端上自家的餐桌了。 因為常吃苦瓜，便常想起母親。其實，母親并不愛吃苦瓜。除了頭幾次，在我一再的慫恿下，勉強動了幾筷子，皺起眉頭，便不再問津。母親實在忍受不了那股異樣的苦味。她說過，苦瓜還是留著看紅瓤紅籽好。 可是，每年夏天當苦瓜爬滿架時，她依然會為我清炒一盤我特別喜歡吃的苦瓜肉絲。 最近，看了一則介紹苦瓜的短文，上面有這樣一

17、段文字：“苦瓜味苦，但它從不把苦味傳給其他食物，用苦瓜炒肉、燜肉、燉肉，其肉絲毫不沾苦味，故而人們美其名曰君子菜。”怎么搞的，看完這段話，讓我想起母親。1、仔細閱讀第段，完成下列題目。段中畫線句運用了 、 的修辭手法，其表達效果是 。為什么說“仿佛那是她的杰作”？ 。 2、第段寫母親種花草蔬菜，似乎與寫“苦瓜”無關，可否刪掉？ 。 3、下列各句是從原文中抽出來的，根據上下文，橫線處依次是 （ ）A B C D如今，依然愛吃這樣的菜。以后，我發現苦瓜做菜其實很好吃。那時，母親每年都特別喜歡種苦瓜。像喜歡院子里母親種的苦瓜一樣，我喜歡上了苦瓜這一道菜。4、聯系全文，揣摩作者以“苦瓜”為題的用意：（

18、1） （2） 答 案：鸚鵡滅火1. 棲、躲思就沾濕很少的在異地居住2.你雖然有好意，然而又有什么用呢？二、（二）1、文中“三腳香爐”加引號的作用是_特殊含義_為什么能把它比作“三腳香爐”？因為袋鼠兩只后肢加一條尾巴站立。2、引文的說明對象是動物尾巴的作用，它的主要作用是保持身體的平衡支持身體。3、“可長達1.3米”一句中，“可”字不能去掉的原因是“可”表示“可以”“能夠”去掉后說明袋鼠的尾巴都有1.3米長，與事實不符。4、具體說明“跳躍式前進”中的“前進”是“5米左右遠”運用了列數字的說明方法。5、劃線句的“也”與“另有一只粗壯的尾巴”相照應。6、啄木鳥能夠“攀握在直立的樹干上面”的原因是能用趾端鉤爪抓住樹干，還能用剛硬而有彈力的尾巴撐在身體的下面。（三）醫生的天職1、 海爾曼為偷東西摔折腿的小偷接肢治療。 海爾曼為前妻的丈夫治病。 海爾曼殺死一