1、心理健康活動課程設計學會合作授課年級：小學六年級活動目的：1、 在活動中體驗友好合作的重要性和合作帶來的快樂情感，增強合作意識。 2、 學會合作，培養團隊精神和合作能力。知識準備：現在的學生，大部分是獨生子女，因為家庭、社會的原因，形成了較強的自我意識，為人處世以自我為中心，不大懂得與人配合，總是要求別人配合自己，缺乏與人交流合作的精神。但現今社會強調創新能力的培養，合作則體現了現代創新實踐活動的特點。現代社會往往被人們描繪成一個地球村，是一個緊密相關的世界，現代創新實踐是一種集體智慧的交融，沒有合作，也就無所謂創新。學生要想適應現今社會的激烈競爭，就要懂得合作。本課教育教學設計從合作心理入手

2、，針對學生缺乏合作精神的現狀，旨在教學過程中，培養學生的合作意識，探討常用的合作方式，學習與同學合作的策略。活動準備：1、 報紙2、 筷子3、 多媒體課件授課對象：小學六年級學生活動主要目標：教師目標：1、 讓學生明確同學之間合作的重要性和必要性2、 讓學生知道如何合作，例如齊心協力、互相謙讓、取長補短、相互信任等3、 讓學生體會到合作成功以后帶來的喜悅學生目標：1、 懂得同學之間合作的重要性和必要性2、 懂得如何合作，例如齊心協力、互相謙讓、取長補短、相互信任等3、 體會到合作成功以后帶來的喜悅活動過程：（一） 導入：揭示主題，懂得合作的重要性和必要性游戲：教師先將全班分成四組，每組約十人。

3、教師分別在教室的四個角落的地上鋪一張全開的報紙，請各組成員均進入報紙上，無論用任何方式都可以，就是不可以腳踏報紙之外。各組完成后，導師再請各組將報紙對折后，再請各組成員進入報紙上。各組若有成員被擠出報紙外，則該組淘汰不得再參加下一回合。上述進行至淘汰到最后一組時結束。（8分鐘）教師結論： (1)要求取得班級的成功或勝利，惟有透過合作才能眾志成城。合作就是在集體中貢獻一己之力，并取長補短，同心協力共同創造團體成功之機會。 (2)解決問題時可借助團體合作與思考達到目的，每個個人在團體中都有一定的重要性。 7、板書：學會合作（二） 活動：通過活動總結出應該怎樣合作活動一：齊心協力l 實驗：折筷子：學

4、生上臺嘗試先折斷一根筷子再增加筷子的數量，最后讓學生折斷一把筷子。（5分鐘）l 提問：如果把一根筷子比喻成一個人的力量，這十幾根筷子代表眾人的力量。你從這個實驗懂得了什么道理?l 總結：一個人的力量是有限的，只有每個人都獻出自己的力量，才能把個人的小力量變成集體的大力量。在合作中，需要每個人都齊心協力，才能達到良好的合作效果。l 板書：在學會合作的主題旁邊貼上“齊心協力”的字條。活動二：互相謙讓l 比賽：出示一個透明玻璃瓶，里面有8個栓著線的小彩球，而瓶子的出口剛好能讓一個彩球通過。現在同學們想象，這是一座著了火的房子，你們六個組員被困在里面了，而你也是其中一個。現在情況緊急，10秒鐘內再不逃

5、出去房子就將坍塌了，人也會被燒死，你該怎樣逃出去呢？將全班分成4組，每組9人，開始游戲。學生聽老師口令進行拉彩球。（播放著火課件，創設情景。）10 秒鐘后老師喊停，并檢查游戲結果。（5分鐘）l 分別提問兩組同學： （1）你們組為什么能這么快而且全部人都安全逃出去房子呢？ （2）你們組沒有安全脫離，是因為出現了什么問題？l 總結：在合作的時候我們不僅要齊心協力，在必要的時候我們還要相互歉然才能達到預期效果，欲速者不達，每個人都去爭搶在一個團隊中未必是好事，我們要學會謙讓才能讓合作發揮最好的作用。l 板書：在學會合作的主題旁邊再貼上“互相謙讓”的字條。活動三：取長補短l 游戲：每組出兩位學生，一個

6、學生扮演瞎子（把眼睛蒙上），一個學生扮演瘸子，讓扮演瞎子的學生背扮演瘸子的學生，老師說游戲開始，扮演瞎子的學生就背著扮演瘸子的學生跑到黑板前，由扮演瞎子的學生給黑板上的小丑畫鼻子。整個游戲過程中，扮演瞎子的學生都要在扮演瘸子的學生的指揮下行動。（10分鐘）l 提問：兩位同學要怎么做才能最快最準確地把小丑的鼻子畫好呢？l 總結：每個人都有自己的長處和短處，我們在合作中要每個人都要揚長避短，團隊中要取長補短，這才能達到更好的效果。l 板書：在學會合作的主題旁邊貼上“取長補短”的字條。活動四：相互信任l 活動：四組學生圍成一個圈，每個學生坐在一張椅子上，坐好以后讓學生向右轉，然后向后躺在后面一個學生

7、的腿上，躺好以后把椅子拿開，學生會維持原來躺著的姿勢。（12分鐘）l 提問：（1） 每個人都躺在同學的身上，但是這個躺著的圓圈仍然存在，每個人都不會倒，這是為什么？（2） 在活動過程中，你感覺團隊的合作精神怎樣，是否有信任感。l 總結：同學在合作的時候要學會相互信任，一個團隊中的成員只有相互信任，才能把事情做好。如果互相猜疑、指謫，就做不到齊心協力，也不能完成任務。l 板書：在學會合作的主題旁邊貼上“相互信任”的字條。（三） 討論、總結（師）：我們都知道，很多事情的成功，不是一個人的能夠做到的，在集體中大家要學會運用集體的力量和智慧，懂得合作并且學會合作。平時在合作的時候我們常常因為意見的不一致、想法的不同而造成合作上的一些阻礙。今天我們學習了怎樣合作以后，相信同學們在以后的學習和生活中知道怎樣跟團隊合作了。那么，除了我們以上說的合作需要齊心協力、互相謙讓、取長補短和相互信任以外，同學們還需要那些條件才能讓合作發揮出最好的效果呢？請同學們討論一下。1、各組請一個同學說說討論結果。2、在這節課上你學到了什么？3、播放音樂，在音樂聲中結束本節課。活動建議1、 板書設計：齊心協力