1、20122013學年度第一學期五年級語文第一單元測試卷班別 姓名 評分 一、記憶積累（22分）（一）讀拼音寫漢字，并在整體音節下面畫“”線。（7分）j gng shàn liáng ào no w yán（ ） （ ） （ ） （ ）zhng xn gng gng jng hung sh cuò shu w zú do （ ） （ ） （ ）（二）用“”線選擇正確的讀音。（3分）剖開（pu po） 暫時（zhàn zàn） 衣衫襤褸（ l lu）直瞪（dèn dèng） 模樣（mó m

2、ú） 弱不禁風（jn jìn）（三）把詞語補充完整。（4分）（ ）頭（ ）氣 （ ）眉（ ）臉 傾（ ）大（ ） （ ）苦（ ）高 （ ）不（ ）風 活（ ）亂（ ）（四）照樣子寫詞語。（4分）金光閃閃 彬彬有禮 不知不覺 異口同聲 （五）把歇后語補充完整。（4分） 趕鴨子上架 姜太公釣魚 裝像（象） 直來直去二、理解運用（32分）（一）查字典填空。（3分） “鼠”字用部首查字法，應查部首（ ），再查（ ）畫，這個字的第四筆是 ；“雅”字用音序，應查音序（ ），再查音節（ ），“雅”在字典中的意思有：正規的，標準的；文雅，美好大方；平素，素來；極，甚。“高雅”一詞中的“雅”

3、字的意思應選第（ ）種解釋。（二）根據音、形、義組詞。（3分） bng（ ） 粘（ ） 向來（ ）屏 素píng（ ） 沾（ ） 本來的（ ）（三）選詞填空。（4分）光彩 光芒 陸續 繼續 連續 1（ ）奪目 （ ）萬丈 （ ）四射 （ ）照人 2有進步，我們不應該驕傲，要（ ）努力。 3春天到了，各種各樣的花都（ ）開放了。（四）把畫橫線部分換成詞語，并用其中一個寫一個句子。（3分）1、母親見到湯姆，遇到出乎意料的喜事而特別高興。（ ）2、普季克由于害怕慌張，一下子不知怎么辦才好，拼命扇動著翅膀。（ ） （五）在括號里填上恰當的詞語，使句子生動具體。（4分）1、（ ）農夫夫婦（ ）

4、款待了（ ）乞丐。2、體育課后，同學們累得（ ）。（六）按要求寫句子。（6分）1、他說不管是不是夢，從小養成好習慣總是對的！改為反問句： 2、烏鴉在一旁不聲不響地收拾大家吃剩的殘渣碎屑。改為“把”字句： 改為“被”字句： 3、按“驕傲”的不同意思寫句子。 （1）自豪： （2）看不起別人： 4、一篇童話，就像一灣清澈的泉水。仿寫句子： （七）修改病句。（2分） 1、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。 2、媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。（八）排列錯亂句子，整理成一段通順的話。（3.5分）（ ）不知什么時候，天漸漸地變音。（ ）看看沒被雨淋濕的麥子，張大叔真是又累又高興。（ ）上午，天氣晴朗。（

5、）張大叔忙把場上的麥子一袋袋往家里運。（ ）傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨了。（ ）張大叔在場上曬了許多麥子。（ ）當他剛把最后一袋麥子運回家，大雨就“嘩嘩”地下起來了。三、閱讀理解（25分）（一）課內閱讀。（12分）使者打開盒子，拿出獎章。大廳里頓時就像炸開了鍋，鳥兒們嘰嘰喳喳的，個個伸長了脖頸兒gngr，盼望著使者把金燦燦的獎章掛到自己的脖子上。金獎章授予”使者清了清嗓子，大聲宣布，“烏鴉！”烏鴉大吃一驚，抬起頭來。使者已經走到他面前，把金獎章掛在了他的脖頸兒上。烏鴉連忙說：“您大概弄錯了！我既不像黃鶯和百靈那樣會唱歌，又不像喜鵲那樣會說好聽的話，也不像老鷹那樣有力氣我怎么可能得到獎章呢

6、？”使者說：“沒錯。你看，獎章上刻著地球的清道夫烏鴉。大家知道嗎？烏鴉每天把腐爛的動物尸肉、別人吃剩的殘渣碎屑，都收拾得干干凈凈，還默默地捕捉害蟲。他對凈化自然環境、防止疾病蔓（màn）延作出了特殊而重要的貢獻！”鳥兒們不再爭了。大家用敬佩的目光望著烏鴉。金光閃閃的獎章配上那身黑衣服，顯得格外端莊、高雅。在大家的眼里，他一下子變得美麗起來。1、 寫出下面詞語的近義詞。（3分）頓時（ ） 盼望（ ） 敬佩（ ）2、 當使者宣布金獎章授予烏鴉時，他的表現是怎樣的？用“ ”畫出來。你從中體會到什么？（3分） 3、 用“ ”線畫出使者把金獎章授予烏鴉的原因的句子。（2分）4、 鳥兒都盼望的金

7、獎章授予烏鴉了，為什么聽了使者的話后都不爭了呢？（2分） 5、 這段話主要寫 （2分）（二）課外閱讀。（13分）從山崖上滴下來的小水珠，正好滴在一塊（堅強、堅硬）的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說 嘿 憑你那點力氣 能把石頭滴穿 真是笑話 小水珠說 不信 我倆比比看 你把河邊的石頭打個洞 我滴穿這塊石頭 九百九十九天以后 看看是怎樣的（結果、后果、效果）容易 容易 大浪哈哈大笑 覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著吶，別說能給石頭打個洞，就是把石頭（毀滅、銷毀、摧毀）也容易。大浪立即答應和小水珠賽一賽。 從此以后，小水

8、珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，（辛苦、辛勤、辛勞）地工作著。而大浪卻不同，高興時“嘩”地沖一下，不高興時就懶洋洋 九百九十九天過去了，小水珠便找大浪：“你快來看吧，我已經把這塊石頭滴穿了。銀色的小圓洞還透光呢！” 大浪一聽，著急了，趕緊使出全身力氣，“嘩嘩”連續幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。1、用“/”劃掉（ ）里不恰當的詞語，保留恰當的。（2分）2、給文中第2、3、4自然段沒有標點的地方加上標點。（3分）3、短文分為三段，請概括出第二段的段意。（2分）_4、文中第一自然段里大浪對小水珠說話時的神態屬于哪一種，請在（ ）里打上“”。（1分）虛心； （ ） 藐視；（ ） 高興（ ）5、用“”線畫出描寫內心活動的句子。（1分）6、給文章加上恰當的題目 （1分）7、這篇文章采用了_的修辭手法寫的。（1分）8、學習這篇短文后，你明白了什么道理？（2分） 四、口語交際。（4分）同學們，你讀了哪些有趣的童話故事呢？請把你最喜歡的一個童話故事