1、【精品文檔】如有侵權，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流我是家鄉(xiāng)小導游.精品文檔.我是家鄉(xiāng)小導游綜合實踐活動教案一、活動目的：1了解家鄉(xiāng)的風土人情及特色。2培養(yǎng)學生收集、積累和初步運用信息的能力。3感受家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，立志為家鄉(xiāng)作貢獻。二、活動重、難點：介紹家鄉(xiāng)時，要把家鄉(xiāng)的風景名勝、家鄉(xiāng)的特產介紹具體，抓住特點介紹，并要語句要通順，有條理，按照一定的順序介紹。三、活動準備：教師準備1準備介紹新鄉(xiāng)的紀錄片。2制作課件。四、活動過程：（一）創(chuàng)境引入1播放新鄉(xiāng)市市歌新鄉(xiāng)明天更輝煌，并要求能唱的學生可哼唱。調動學生情緒，營造氣氛。2引導學生思考并談談：對自己的家鄉(xiāng)新鄉(xiāng)有哪些認識和了解？（二）準

2、備活動1教師播放剪輯的有關新鄉(xiāng)的歷史名勝、自然風光、特產等視頻及圖片。（1）請學生談談觀看后的感受。（2）引導學生明確新鄉(xiāng)榮獲有“中國優(yōu)秀旅游城市”稱號。2教師小結學生交流匯報情況，提出新的活動任務：要當好家鄉(xiāng)小導游，該如何向人們介紹家鄉(xiāng)。學生討論后抽生匯報。（三）分組分工，明確任務1成立資料調查組。資料調查組可分兩個小組進行活動：一組調查自然景觀，二組調查人文景觀。分組時，要充分尊重學生自愿，以便保持他們深厚的興趣。當然，為了活動的順利進行，在某一組無人參加的情況下，教師可根據(jù)具體情況作適當調整，同時推舉出小組長。2確定獲取信息資料的方法。如網(wǎng)上搜尋，文獻資料查閱，有關人物尋訪以及實地調查等

3、。3在分工時，要求學生人人主動參與，勇于創(chuàng)造，多跑路，多張嘴，多合作。說話要有禮貌，為人要謙虛并及時做好記錄。4要求下次上課學生將搜集到的相關資料進行展示。五、當堂小結：教師總結本節(jié)課的主要內容，并鼓勵學生認真搜集資料。六、教學反思：對于研究主題的引導應更為詳盡，并積極調動學生的積極性；同時，學生發(fā)表自己的看法之后應及時作出評價，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲。綜合實踐活動課主題二：家鄉(xiāng)小導游教學案（4課時）一、活動目標：1、知識目標：學生能了解永城市的自然資源、文化底蘊，設計家鄉(xiāng)的旅游方案。2、能力目標：（1）學會利用網(wǎng)絡、實地考察等多種方式查找、收集、整理資料，形成自主收集信息和處理信息的能力。（2）培

4、養(yǎng)學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，逐步形成關愛自然、保護環(huán)境的思想意識和能力。（3）小組成員分工合作，互相支持配合、團結協(xié)作共同完成活動預期目標。培養(yǎng)學生的合作交流意識，團隊合作精神，學會與他人合作交流，獲得積極的學習情感。具有自我認識的能力，確立自信，積極進取，養(yǎng)成負責任的態(tài)度和良好的行為習慣。3、情感目標：（1）通過活動，使學生的身心得到愉悅，經過觀察、動口、動手、動腦之后，自我價值能得到體驗。發(fā)展學生主動獲得知識和信息的能力,養(yǎng)成主動地獲得信息的學習習慣和主動探究的態(tài)度,發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。（2）通過旅游方案設計，感受豐富多彩的家鄉(xiāng)風光，秀美的家鄉(xiāng)圖片感受生活，激發(fā)

5、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，激發(fā)學生學習興趣。培養(yǎng)學生與大自然和諧共處、保護環(huán)境的美德。二、活動方式、時間：采取以小組合作、交流、討論的方式開展活動，并借助網(wǎng)絡收集、整理信息。要求學生“設計一個家鄉(xiāng)旅游方案”。提出設想，解決旅行過程中有關出發(fā)、住宿、租車、吃飯及費用等問題。小組分工建議由小組長協(xié)調，組員自薦的方式進行。采取課外分散和課堂集中的兩種形式結合，合理利用，合理分配。對信息進行分散采集和集中處理。三、活動實施的具體過程：第一課時：創(chuàng)設情境，確定主題1、 導入新課。同學們，你們喜歡外出旅游嗎？你接觸過導游嗎？我國地大物博，山河如畫，各種名勝古跡、山水美景數(shù)不勝數(shù)。隨著我國人民生活水平的提高

6、，越來越多的人加入到旅游行列，越來越多的導游出現(xiàn)在你我面前。讓我們一起關注旅游，體驗導游的工作和生活吧。2、 板書課題：家鄉(xiāng)小導游。3、 提問：你們知道我們永城市有哪些旅游景點呢？展示預先準備好的永城市的美麗風光，引導學生盡可能多的說出所知道的永城市旅游資源。4、把旅游資源進行類別劃分，對學生進行分組，教師說明活動要求及注意事項，然后小組長帶領本小組成員制訂活動計劃。 布置活動任務，學生利用課余時間，通過實地考察進行拍攝、訪問家鄉(xiāng)老人.5、學生填表。名稱地點我去過的旅游景點我聽說的旅游景點我最想去的旅游景點6、交流欣賞旅游時拍攝的照片。7、學生說說本地哪些景點最吸引人。8、課外延伸：調查附近旅

7、游景點的運作情況第二課時 收集信息，整理資料一、學生匯報課外小調查結果。二、查閱本地區(qū)旅游景點的資料，并記錄下來，1、旅游景點的傳說。2、旅游景點的引人之處。3、我還找到了三、收集有關風景照，向同學作實景介紹。1、上網(wǎng)搜尋、查找相關圖書資料等多途徑收集永城市旅游資源。2、各小組按照計劃把各自所負責的版塊內容進行篩選，歸類整理，確保圖片與描述內容一致。四、為旅游景點設計廣告詞。五、為旅游景點設計導游詞。六、評選最佳作者，頒獎。第三課時 匯報核實，制訂方案一、匯報核實課堂上各小組按照預定計劃進行匯報，互通有無，取長補短，教師予以指導，確保材料準確精煉。二、制訂方案對永城市旅游景點劃分幾條線路，每個

8、小組設計一份游覽家鄉(xiāng)勝景的方案。 同學們，平時的外出旅游都是由爸爸媽媽安排的，這次讓我們自己來安排 一次外出行程怎么樣？首先讓我們來做小導游，設計一個“一日游”的方案吧。設計“一日游”方案。（1）、出團日期。（2）、天氣預報。（3）、注意問題。（4）、旅游圖及乘車路線。（5）、景點特色。（6）、行程安排。三、組內對“一日游”方案進行評議，修改。四、模擬表演，我是小導游。五、說說做小導游的感受和快樂，與同學分享。六、將自己發(fā)現(xiàn)到的旅游學問記錄下來。七、寫下自己的心愿。八、評選最佳導游。九、總結，頒獎。十、 教學反思。第四課時 展示成果,總結評價課堂上進行成果展示，借助大屏幕播放圖片由學生按小組進

9、行交流反饋。 具體過程：1、激趣導入（1）本次活動，同學們積極參與，熱情高漲，值得表揚。（2）欣賞音樂：永城，永城，讓我們一起走河南省永城市。（3）這節(jié)課，我們一起來交流展示成果。在交流過程中，希望同學們認真傾聽，積極思考問題。2、成果展示 教師說明展示程序，播放課件，學生同步進行口頭匯報：（1）永城市地圖：介紹它的地理位置、面積、特產及旅游勝地等基本情況。（2）永城的歷史：介紹永城市的歷史、名字的由來等。（3）自然風光：介紹春、夏、秋、冬四季特色。（4）標志景點：芒碭山AAAA旅游區(qū)、西城區(qū)崇法寺塔、酂城造律臺、陳官莊淮海戰(zhàn)役紀念館。（5）生態(tài)資源：介紹永城市的鳥、樹種、動物等。（6）文化古跡：永城市芒山鎮(zhèn)孔夫子避雨處、永城市李寨鄉(xiāng)抗大四分校遺址等情況。（7）民俗文化：關于芒山、沱河的故事。同學們進行了精彩的交流發(fā)言，在活動過程當中對我們的家鄉(xiāng)永城市的資源開發(fā)、環(huán)境