1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流微觀示意圖專項(xiàng)練習(xí).精品文檔.化學(xué)反應(yīng)原子微觀意圖專項(xiàng)練習(xí)一選擇題（共30小題）1（2015盤錦）下列各圖中，“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是（）ABCD2（2015黑龍江）如圖所示，為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，其中“”表示氧原子，“”表示碳原子，“O”表示氫原子，則該化學(xué)反應(yīng)中不存在的物質(zhì)種類是（）A單質(zhì)B氧化物C鹽D有機(jī)物3（2015揭陽）如圖所示的微觀化學(xué)變化，其基本反應(yīng)類型屬于（）A置換反應(yīng)B化合反應(yīng)C分解反應(yīng)D復(fù)分解反應(yīng)4（2015南昌）如圖是某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（）A反應(yīng)前后分

2、子的個(gè)數(shù)不變B生成物有三種C反應(yīng)前后汞原子和氧原子的個(gè)數(shù)不變D汞和氧氣都由分子構(gòu)成5（2015昆明）某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖有關(guān)說法正確的是（）A該反應(yīng)為分解反應(yīng)B該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律C該反應(yīng)前后分子種類未發(fā)生變化D該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+Cl22HCl6（2015遂寧）甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（）A反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變B水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣C該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種D該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，反應(yīng)物甲烷和水的計(jì)量數(shù)之比為1：17（2015深圳）某反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是

3、（）A該反應(yīng)說明原子在化學(xué)反應(yīng)中可再分B反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為3：2C所有參與反應(yīng)的物質(zhì)都是化合物DD物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)+18（2015泉州）如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖下列從圖中獲得的有關(guān)信息正確的是（）A反應(yīng)物含3種元素B生成了2種物質(zhì)C反應(yīng)前后元素種類不變D反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變9（2015雅安）如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“”表示硫原子，“”表示氧原子下列說法中錯(cuò)誤的是（）A甲是SO2B該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C反應(yīng)前后，分子、原子種類均不變D反應(yīng)中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：1：210（2015揚(yáng)州）兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（）A反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)

4、量保持不變B該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)C反應(yīng)前后分子種類保持不變D該圖可示意CO與O2的反應(yīng)11（2015孝感）如圖的反應(yīng)中，甲、乙、丙三種分子的個(gè)數(shù)比為1：3：2，則從圖示中獲得的信息正確的是（）A生成物一定屬于氧化物B原子種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了變化C該反應(yīng)不可能是分解反應(yīng)D乙分子中A與B的原子個(gè)數(shù)比為1：212（2012順義區(qū)二模）有機(jī)物丁可用作燃料電池的燃料將二氧化碳轉(zhuǎn)化成丁的過程如圖所示 下列說法正確的是（）A產(chǎn)物丁的分子模型為B該反應(yīng)中屬于化合物的是甲、乙、丙C該過程可實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)，減少碳排放D丁可能是由碳、氫、氧三種元素組成13（2011武威）用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定

5、條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬如圖所示下列說法正確的是（）A該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B該反應(yīng)有兩種生成物C每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成D參加反應(yīng)的“”和“”分子個(gè)數(shù)比是2：114（2011廣陵區(qū)校級二模）如圖為某分子模型示意圖，其中“”代表H，“”代表O下列關(guān)于它的敘述正確的是（）A化學(xué)式為H2O2B水溶液能與MnO2發(fā)生化合反應(yīng)C1個(gè)分子中含2種分子D0.9%的該水溶液常用于人體輸液15（2008遵義）“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有害氣體處理為無污染的氣體，如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同顏色的球代表不同種原子下列說法不正確的是（）A乙和丙中所含元素種類相同B甲和丁中同種元素化合價(jià)不

6、相等C丙物質(zhì)是化合物D反應(yīng)方程式中乙、丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)均為一16（2005茂名）如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀模擬圖則實(shí)際參與反應(yīng)的和兩種粒子個(gè)數(shù)比為（）A1：1B1：2C2：1D4：317（2015煙臺）甲物質(zhì)是一種重要的有機(jī)化工原料甲和乙反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖如圖則下列說法中正確的是（）A反應(yīng)前后分子的種類、個(gè)數(shù)不變B乙是氧化物C生成的丙、丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比是1：1DD的化學(xué)式可能為CH2O18（2013曲靖）如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示兩種不同元素的原子下列說法錯(cuò)誤的是（）A參加反應(yīng)的“”和“”個(gè)數(shù)比為2：1B反應(yīng)前后原子種類沒有改變C反應(yīng)后該密閉體系中沒有單質(zhì)

7、存在D該反應(yīng)是化合反應(yīng)19（2013樂山）在如圖所示的反應(yīng)模型中，表示氫原子，表示氧原子，表示碳原子則下列說法正確的是（）A該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)B一個(gè)X中有2個(gè)原子C反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不改變D反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)和種類都沒有改變20（2013茂名）如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（）A每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成B水是由氫元素和氧元素組成C水分解過程中，分子的種類不變D電解水生成的H2和O2的體積比是2：121（2012遂寧）如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“”和“”表示不同元素的原子下列說法正確的是（）A該反應(yīng)有兩種生成物B該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C反應(yīng)

8、前后分子的種類沒變D參加反應(yīng)的“”和“”分子個(gè)數(shù)比是2：122（2012大慶模擬）用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是（）A該反應(yīng)是置換反應(yīng)B該反應(yīng)有2種生成物C每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成D參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是3：123（2012淄川區(qū)校級模擬）如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（）A分子由原子構(gòu)成B分子間存在一定的空隙C化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變D該化學(xué)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)24（2011玉溪）在“宏觀微觀符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如

9、圖：小華同學(xué)對該微觀模擬示意圖的認(rèn)識中錯(cuò)誤的是（）A該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2O+CCO2+H2B原子在化學(xué)變化中不能再分C反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變D該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律25（2011江津區(qū)）某兩種物質(zhì)在一定條件下會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下：（說明：一種小球代表一種原子）則下列說法正確的是（）A圖示中共有兩種原子B圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)C反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量增加D該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)26（2011揚(yáng)州）如圖所示：2個(gè)甲分子反應(yīng)生成1個(gè)乙分子和3個(gè)丙分子，則下列判斷不正確的是（）A1個(gè)丙分子中含有2個(gè)A原子B該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)C乙物質(zhì)屬于單質(zhì)D反應(yīng)中原子的種類發(fā)生了改變27（2011東城區(qū)

10、二模）甲物質(zhì)是一種重要的有機(jī)化工原料一定質(zhì)量的甲和48g乙按如圖所示充分反應(yīng)，當(dāng)乙完全反應(yīng)時(shí)，可生成44g丙和36g丁，則甲中所含各元素的質(zhì)量比為（）AC：H=12：1BC：H=3：1CC：H：O=6：1：8DC：H：O=3：1：428（2010青島）微觀示意圖可以幫助我們更好地認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)下列相關(guān)認(rèn)識中，錯(cuò)誤的是（）A圖1表示中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH結(jié)合成水分子B圖2表示反應(yīng)的化學(xué)方程式是Mg+CuSO4=MgSO4+CuC圖3表示的反應(yīng)若在通電的條件下發(fā)生，說明電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D圖3表示的反應(yīng)，說明水是由氫氣和氧氣組成的29（2009濰坊）構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是

11、讓農(nóng)民飲用清潔的自來水自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生甲、乙化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示：（表示氯原子，表示氧原子，表示氫原子）下列說法正確的是（）A物質(zhì)D屬于氧化物B物質(zhì)C的水溶液pH大于7C甲是復(fù)分解反應(yīng)D實(shí)驗(yàn)室可用H2O2和MnO2制取E30（2015永春縣校級模擬）下表中代表氫原子，代表氧原子，代表碳原子，則下列有關(guān)說法不正確的是（）物質(zhì)分子模型示意圖A物質(zhì)是單質(zhì)B物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為18C物質(zhì)中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D物質(zhì)，雖然分子模型示意圖不相同，但相對分子質(zhì)量相同參考答案與試題解析一選擇題（共30小題）1（2015盤錦）下列各圖中，“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合

12、物的是（）ABCD【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】物質(zhì)的分類【分析】只要是由分子構(gòu)成的物質(zhì)中如果由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，由兩種或兩種以上分子構(gòu)成屬于混合物【解答】解：A、由圖示可知含有兩種原子，由一種分子構(gòu)成屬于純凈物，由兩種原子構(gòu)成，屬于化合物，故A錯(cuò)；B、由圖示可知由三種分子構(gòu)成，屬于混合物，故B正確；C、由一種分子構(gòu)成屬于純凈物，由一種原子構(gòu)成，屬于單質(zhì)，故C錯(cuò)；D、由一種分子構(gòu)成屬于純凈物，由一種原子構(gòu)成，屬于單質(zhì)，故D錯(cuò)故選B【點(diǎn)評】解答本題關(guān)鍵是要知道由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物，由多種分子構(gòu)成屬于混合物2（2015黑龍江）如圖所示，為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示

13、意圖，其中“”表示氧原子，“”表示碳原子，“O”表示氫原子，則該化學(xué)反應(yīng)中不存在的物質(zhì)種類是（）A單質(zhì)B氧化物C鹽D有機(jī)物【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的判別；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；有機(jī)物的特征、分類及聚合物的特性菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】物質(zhì)的分類【分析】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，分析物質(zhì)的組成判斷物質(zhì)的類別【解答】解：此化學(xué)方程式為：C2H6O+3O22CO2+3H2O，所以化學(xué)反應(yīng)中存在的物質(zhì)種類有單質(zhì)、氧化物和有機(jī)物，但沒有鹽故選C【點(diǎn)評】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法3（2015揭陽）如圖所示的微觀化學(xué)變化

14、，其基本反應(yīng)類型屬于（）A置換反應(yīng)B化合反應(yīng)C分解反應(yīng)D復(fù)分解反應(yīng)【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】微觀粒子模擬圖型；化學(xué)反應(yīng)模擬圖型【分析】化學(xué)變化的基本反應(yīng)類型是根據(jù)反應(yīng)中物質(zhì)的種類特點(diǎn)進(jìn)行區(qū)分的，因此，利用反應(yīng)微觀圖中分子構(gòu)成圖，判定分子構(gòu)成確定物質(zhì)種類，從而對反應(yīng)進(jìn)行分類的判斷【解答】解：反應(yīng)前的兩個(gè)分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，都是不同原子構(gòu)成的化合物分子；反應(yīng)后生成的三個(gè)分子中，其中兩個(gè)分子構(gòu)成相同而與另一個(gè)分子構(gòu)成不同；則可判斷該反應(yīng)為一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，反應(yīng)特點(diǎn)符合分解反應(yīng)一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的特征，故該反應(yīng)為分解反應(yīng)故選C【點(diǎn)評】分子

15、由原子構(gòu)成，同種物質(zhì)的分子構(gòu)成相同，構(gòu)成不同的分子為不同種物質(zhì)的分子4（2015南昌）如圖是某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（）A反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)不變B生成物有三種C反應(yīng)前后汞原子和氧原子的個(gè)數(shù)不變D汞和氧氣都由分子構(gòu)成【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型【分析】觀察化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出化學(xué)式、反應(yīng)的方程式，據(jù)其意義分析判斷有的說法【解答】解：由化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是：該反應(yīng)是氧化汞在一定條件下反應(yīng)生成了汞和氧氣，反應(yīng)的方程式是：2HgO2Hg+O2A、由方程式可知

16、，分子的個(gè)數(shù)發(fā)生了變化，故A錯(cuò)誤；B、由方程式可知，生成物有2種，故B錯(cuò)誤；C、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后汞原子和氧原子的個(gè)數(shù)不變，故C正確；D、汞是一種金屬，是由汞原子構(gòu)成的，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，故D錯(cuò)誤故選C【點(diǎn)評】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法5（2015昆明）某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖有關(guān)說法正確的是（）A該反應(yīng)為分解反應(yīng)B該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律C該反應(yīng)前后分子種類未發(fā)生變化D該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+Cl22HCl【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)；反應(yīng)類型的判定；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用菁優(yōu)

17、網(wǎng)版權(quán)所有【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型【分析】觀察反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型；根據(jù)微粒的變化，分析分子、原子的變化，分析反應(yīng)物、生成物寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式【解答】解：A、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；B、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變，該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，故B錯(cuò)誤；C、由微粒的變化可知，該反應(yīng)前后分子種類發(fā)生了變化，故C錯(cuò)誤；D、該反應(yīng)是氫氣和氯氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成了氯化氫氣體，化學(xué)方程式為：H2+Cl22HCl，故D正確故選：D【點(diǎn)評】本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識，學(xué)會(huì)通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微

18、觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵6（2015遂寧）甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（）A反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變B水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣C該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種D該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，反應(yīng)物甲烷和水的計(jì)量數(shù)之比為1：1【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型【分析】根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖分析，反應(yīng)物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+H2O CO+3H2，據(jù)此分析解答即可【解答】

19、解：由圖示可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+H2O CO+3H2A、該反應(yīng)的生成物中有單質(zhì)生成，一定有化合價(jià)發(fā)生改變，故錯(cuò)；B、水煤氣的成分是一氧化碳和氫氣，故錯(cuò)C、由上述方程式可知，該反應(yīng)中含氫元素的化合物有2種，故錯(cuò)；D、由方程式可知，反應(yīng)物甲烷和水的計(jì)量數(shù)之比為1：1，故對故選D【點(diǎn)評】本題主要考查了化學(xué)反應(yīng)中微觀粒子方面的知識，明確每個(gè)模型表示的含義，這是解決這類題目的關(guān)鍵7（2015深圳）某反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（）A該反應(yīng)說明原子在化學(xué)反應(yīng)中可再分B反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為3：2C所有參與反應(yīng)的物質(zhì)都是化合物DD物質(zhì)中氯

20、元素的化合價(jià)+1【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型【分析】根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，根據(jù)方程式的意義分析判斷即可【解答】解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2O+Cl2HCl+HClOA、由微粒的變化可知，分子在化學(xué)變化中可以再分，原子不可再分，故A錯(cuò)誤；B、由方程式可知，反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為1：1，故B錯(cuò)誤；C、由方程式可知，參與反應(yīng)的氯氣屬于單質(zhì)，故C錯(cuò)誤；D、D物質(zhì)為HClO，由于氧顯2價(jià)，氫顯+1價(jià)，由化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為0可推出氯的

21、化合價(jià)為+1價(jià)故D正確故選D【點(diǎn)評】解答本題時(shí)，根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，根據(jù)方程式的意義分析判斷較為簡便8（2015泉州）如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖下列從圖中獲得的有關(guān)信息正確的是（）A反應(yīng)物含3種元素B生成了2種物質(zhì)C反應(yīng)前后元素種類不變D反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型【分析】根據(jù)反應(yīng)過程圖中的分子，判斷反應(yīng)物與生成物，結(jié)合化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新分子，進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中涉及A、B兩種原子，反應(yīng)物含A、B兩種元素，

22、故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤B、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，生成了2個(gè)分子，生成了一種物質(zhì)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤C、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，結(jié)合質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，故選項(xiàng)說法正確D、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)由3個(gè)變?yōu)?個(gè)，反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)發(fā)生了改變，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤故選：C【點(diǎn)評】本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識，學(xué)會(huì)通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵9（2015雅安）如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“”表示硫原子，“”表示氧原子下列說法中錯(cuò)誤的是（）A甲是SO2B該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C反應(yīng)前后，

23、分子、原子種類均不變D反應(yīng)中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：1：2【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)；反應(yīng)類型的判定菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型【分析】觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出化學(xué)式及化學(xué)方程式，根據(jù)其意義分析判斷【解答】解：由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是：由上圖可知，該反應(yīng)是二氧化硫和氧氣在一定條件下反應(yīng)生成了三氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2SO2+O22SO3A、由上述可知，甲是SO2，故A正確；B、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故B正確；C、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后，分子的種類發(fā)生了改變，原子

24、的種類沒有改變，故C錯(cuò)誤；D、由上圖可知，反應(yīng)中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：1：2，故D正確故選C【點(diǎn)評】讀懂表示分子構(gòu)成的模擬圖，是解答問題的基礎(chǔ)；同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同原子構(gòu)成的分子為化合物分子10（2015揚(yáng)州）兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（）A反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變B該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)C反應(yīng)前后分子種類保持不變D該圖可示意CO與O2的反應(yīng)【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)；反應(yīng)類型的判定菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型【分析】觀察兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化；根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)

25、的類型，分析能否可示意CO與O2的反應(yīng)【解答】解：A、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變，故A正確；B、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；C、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變，故C錯(cuò)誤；D、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，反應(yīng)物的一種分子是由3個(gè)原子構(gòu)成，生成物的分子是由4個(gè)原子構(gòu)成的，該圖不可示意CO與O2的反應(yīng)，故D錯(cuò)誤故選A【點(diǎn)評】本題主要考查了如何根據(jù)圖中信息進(jìn)行正確的判斷方面的知識，可以依據(jù)圖示結(jié)合已有的知識進(jìn)行11（2015孝感）如圖的反應(yīng)中，甲、乙、丙三種分子的個(gè)數(shù)比為1：3：2，則從圖示中獲得的信息正確的是（）

26、A生成物一定屬于氧化物B原子種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了變化C該反應(yīng)不可能是分解反應(yīng)D乙分子中A與B的原子個(gè)數(shù)比為1：2【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；從組成上識別氧化物；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)；反應(yīng)類型的判定菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型【分析】根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類和數(shù)目不變，由甲、乙、丙三種分子的個(gè)數(shù)比為1：3：2，結(jié)合反應(yīng)的微觀示意圖可推斷：每個(gè)乙分子由兩個(gè)B原子構(gòu)成；利用完善后的微觀反應(yīng)示意圖，完成對所得信息的判斷【解答】解：化學(xué)變化前后原子的種類和數(shù)目不變，由甲、乙、丙三種分子的個(gè)數(shù)比為1：3：2，結(jié)合反應(yīng)的微觀示意圖可推斷：每個(gè)乙分子由兩個(gè)B原子構(gòu)成，據(jù)示意圖可以看出，該反應(yīng)是A2

27、+3B2=2AB3，A、該生成物是由兩種元素組成，但不一定含有氧元素，因此不一定是氧化物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、反應(yīng)前后分子改變，而原子的種類不變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、根據(jù)分子結(jié)構(gòu)圖及方程式可知該反應(yīng)為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng)，因此不可能是分解反應(yīng)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、根據(jù)微觀示意圖及化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)都不變可知每個(gè)乙分子由兩個(gè)B原子構(gòu)成，沒有A原子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選項(xiàng)為：C【點(diǎn)評】本題考查的是化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬表示，解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)圖示寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，然后做出正確的判斷，并熟知化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂為原子，原子重新組成新的分子，化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，分子的種類一定改

28、變12（2012順義區(qū)二模）有機(jī)物丁可用作燃料電池的燃料將二氧化碳轉(zhuǎn)化成丁的過程如圖所示 下列說法正確的是（）A產(chǎn)物丁的分子模型為B該反應(yīng)中屬于化合物的是甲、乙、丙C該過程可實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)，減少碳排放D丁可能是由碳、氫、氧三種元素組成【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型【分析】A、根據(jù)有機(jī)物的定義分析；B、根據(jù)甲、乙、丙的分子構(gòu)成分析物質(zhì)的類別；C、根據(jù)該反應(yīng)能將二氧化碳轉(zhuǎn)化成水和甲烷分析；D、根據(jù)丁的構(gòu)成分析丁的組成元素【解答】解：將二氧化碳轉(zhuǎn)化成丁的過程中各物質(zhì)的微粒數(shù)目關(guān)系圖為：A、模型為的物質(zhì)是為一氧化碳，屬于無機(jī)物，故A錯(cuò)誤；B、由乙的

29、分子構(gòu)成可知，乙是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故B錯(cuò)誤；C、在該反應(yīng)能將二氧化碳和氫氣轉(zhuǎn)化成水和甲烷，可實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)，能減少碳排放故C正確D、由丁的構(gòu)成可知，丁是由碳、氧兩種元素組成，故D錯(cuò)誤故選C【點(diǎn)評】了解碳排放引起的后果，特別是溫室效應(yīng)造成的后果，知道防止溫室效應(yīng)要從兩個(gè)方面考慮：減少二氧化碳?xì)怏w的排放，吸收二氧化碳：植樹造林13（2011武威）用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬如圖所示下列說法正確的是（）A該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B該反應(yīng)有兩種生成物C每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成D參加反應(yīng)的“”和“”分子個(gè)數(shù)比是2：1【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型

30、圖的應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；壓軸實(shí)驗(yàn)題【分析】A、觀察反應(yīng)前后的模擬圖，分析反應(yīng)物、生成物的種類及反應(yīng)的特點(diǎn)，判斷反應(yīng)的基本類型；B、對比反應(yīng)前后的模擬圖，分析生成物質(zhì)的種類；C、觀察生成物的分子的模擬圖，分析構(gòu)成的原子的數(shù)目；D、根據(jù)反應(yīng)前后的模擬圖，分析參加反應(yīng)的“”和“”分子個(gè)數(shù)比【解答】解：根據(jù)題意，該反應(yīng)的各物質(zhì)的微粒關(guān)系圖應(yīng)是：由微粒關(guān)系圖可知：A、該反應(yīng)由兩種反應(yīng)物生成了一種生成物，屬于化合反應(yīng)，故A正確；B、該反應(yīng)有一種生成物，故B錯(cuò)誤；C、每個(gè)生成物分子由4個(gè)原子構(gòu)成，故C錯(cuò)誤；D、參加反應(yīng)的“”和“”分子個(gè)數(shù)比是3：1，故D錯(cuò)誤故選A【點(diǎn)

31、評】根據(jù)分子構(gòu)成判斷反應(yīng)物與生成物的種類，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子；兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)為化合反應(yīng)，以上都是該題考查的知識點(diǎn)14（2011廣陵區(qū)校級二模）如圖為某分子模型示意圖，其中“”代表H，“”代表O下列關(guān)于它的敘述正確的是（）A化學(xué)式為H2O2B水溶液能與MnO2發(fā)生化合反應(yīng)C1個(gè)分子中含2種分子D0.9%的該水溶液常用于人體輸液【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】微觀粒子模擬圖型；壓軸實(shí)驗(yàn)題【分析】觀察分子模型示意圖，分析分子的構(gòu)成，寫出物質(zhì)的化學(xué)式，根據(jù)化學(xué)式的意義和物質(zhì)的應(yīng)用進(jìn)行有關(guān)的分析【解答】解：由分子模型示意可知，該分子是由2個(gè)氫原子

32、和2個(gè)氧原子構(gòu)成，化學(xué)式是H2O2，這種物質(zhì)是過氧化氫，由此可知：A、化學(xué)式為H2O2故A正確；B、在實(shí)驗(yàn)室中，常用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解制取氧氣；過氧化氫溶液不能與MnO2發(fā)生化合反應(yīng)故B錯(cuò)誤；C、分子是由原子構(gòu)成的，該分子中含2種原子故C錯(cuò)誤，D、0.9%的氯化鈉的水溶液常用于人體輸液故D錯(cuò)誤故選A【點(diǎn)評】根據(jù)物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)示意圖，可得出分子的構(gòu)成，由分子的構(gòu)成可推斷物質(zhì)的組成，進(jìn)一步可解決與物質(zhì)組成相關(guān)的問題15（2008遵義）“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有害氣體處理為無污染的氣體，如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同顏色的球代表不同種原子下列說法不正確的是（）A乙和丙中

33、所含元素種類相同B甲和丁中同種元素化合價(jià)不相等C丙物質(zhì)是化合物D反應(yīng)方程式中乙、丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)均為一【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；壓軸實(shí)驗(yàn)題【分析】A、根據(jù)乙、丙的微粒的構(gòu)成分析乙和丙中所含元素種類；B、根據(jù)甲和丁的微粒的構(gòu)成分析同種元素化合價(jià)；C、根據(jù)丙物質(zhì)的微粒構(gòu)成，分析物質(zhì)的類別；D、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)方程式中乙、丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)【解答】解：由反應(yīng)的微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律可得出各物質(zhì)的微粒關(guān)系如右圖：A、由乙、丙微粒的構(gòu)成可知，乙、丙的微粒含有的原子的種類相同所以，乙和丙中所含元素種類相同故A正

34、確；B、由甲和丁的微粒的構(gòu)成可知，甲的微粒是由不同種的原子構(gòu)成，屬于化合物，元素的化合價(jià)不為0；丁的微粒是由同種的原子構(gòu)成，屬于單質(zhì)，元素的化合價(jià)為0，所以，甲和丁中同種元素化合價(jià)不相等故B正確；C、由丙物質(zhì)的微粒的構(gòu)成，丙的微粒是由不同種的原子構(gòu)成，屬于化合物故C正確；D、由各物質(zhì)的微粒關(guān)系可知，反應(yīng)方程式中乙、丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)均為4故D錯(cuò)誤故選D【點(diǎn)評】通過給出微粒的模型，考查學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運(yùn)用能力；掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及其應(yīng)用16（2005茂名）如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀模擬圖則實(shí)際參與反應(yīng)的和兩種粒子個(gè)數(shù)比為（）A1：1B1：2C2：1D4：3【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及

35、模型圖的應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；壓軸實(shí)驗(yàn)題【分析】根據(jù)圖中提供的信息進(jìn)行分析、判斷，對比反應(yīng)前后和減少數(shù)目的比，就是實(shí)際參與反應(yīng)的和兩種粒子個(gè)數(shù)比【解答】解：由化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀模擬圖可知，實(shí)際反應(yīng)微觀模擬圖為：可以得出：4個(gè)和2個(gè)參加了反應(yīng)，實(shí)際參與反應(yīng)的和兩種粒子個(gè)數(shù)比為2：1，所以，C正確，A、B、D錯(cuò)誤故選C【點(diǎn)評】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中的信息，只有這樣才能對問題做出正確的判斷17（2015煙臺）甲物質(zhì)是一種重要的有機(jī)化工原料甲和乙反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖如圖則下列說法中正確的是（）A反應(yīng)前后分子的種類、個(gè)數(shù)不變B乙是氧化物C生成的丙、丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比是

36、1：1DD的化學(xué)式可能為CH2O【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；從組成上識別氧化物；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型【分析】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變分析甲的元素組成，根據(jù)氧化物的定義結(jié)合乙的微觀示意圖分析乙的屬類，根據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量比計(jì)算，據(jù)此逐項(xiàng)分析【解答】解：A、反應(yīng)前乙是氧分子，變成了丙二氧化碳分子和丁水分子，因此反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、乙分子是兩個(gè)氧原子構(gòu)成的氧分子，因此屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、生成物是二氧化碳和水，由于不確定甲的化學(xué)式，因此無法確定二者的質(zhì)量比，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、D的化學(xué)式可能是CH2O，和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和水，

37、符合微觀示意圖的反應(yīng)關(guān)系，故選項(xiàng)正確；故選：D【點(diǎn)評】本題為微觀示意圖的考查，了解微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用及依據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵18（2013曲靖）如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示兩種不同元素的原子下列說法錯(cuò)誤的是（）A參加反應(yīng)的“”和“”個(gè)數(shù)比為2：1B反應(yīng)前后原子種類沒有改變C反應(yīng)后該密閉體系中沒有單質(zhì)存在D該反應(yīng)是化合反應(yīng)【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別；反應(yīng)類型的判定菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型【分析】因?yàn)樵摲磻?yīng)的圖示前后中存在相同的分子，所以說明反應(yīng)過程中有部分分子沒有參與反應(yīng)，所以該圖示可以轉(zhuǎn)化為，據(jù)此對選項(xiàng)的內(nèi)容

38、逐一分析解答即可；【解答】解：因?yàn)樵摲磻?yīng)的圖示前后中存在相同的分子，所以說明反應(yīng)過程中有部分分子沒有參與反應(yīng)，所以該圖示可以轉(zhuǎn)化為；A、由轉(zhuǎn)化的圖示可知參加反應(yīng)的“”和“”個(gè)數(shù)比為1：2；B、由圖示或質(zhì)量守恒定律都可知反應(yīng)前后原子種類沒有改變；C、反應(yīng)后的生成物中沒有同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子生成，但部分不反應(yīng)的屬于單質(zhì)分子；D、由圖示可知反應(yīng)前物質(zhì)中存在兩種分子，而反應(yīng)后為一種分子，所以該反應(yīng)符合“多變一”的分解反應(yīng)特征，故該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；故選AC【點(diǎn)評】本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識，學(xué)會(huì)通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正

39、確解答此類題的關(guān)鍵19（2013樂山）在如圖所示的反應(yīng)模型中，表示氫原子，表示氧原子，表示碳原子則下列說法正確的是（）A該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)B一個(gè)X中有2個(gè)原子C反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不改變D反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)和種類都沒有改變【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；壓軸實(shí)驗(yàn)題【分析】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，物質(zhì)跟氧的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以判斷X的化學(xué)式，化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類一定發(fā)生改變，據(jù)此解答【解答】解：根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖可以知道，該反應(yīng)是甲烷在氧氣中的燃燒反應(yīng)，化學(xué)方程式是CH4+2O2CO2+2H2O；A、該反應(yīng)是甲烷與氧氣的反應(yīng)，屬于氧化

40、反應(yīng)，故A正確；B、X是二氧化碳，一個(gè)分子中含有三個(gè)原子，故B錯(cuò)誤；C、反應(yīng)前氧氣中氧元素的化合價(jià)是0，生成的水和二氧化碳中，氧元素的化合價(jià)是2價(jià)，化合價(jià)發(fā)生了改變，故C錯(cuò)誤；D、反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變，故D錯(cuò)誤；故選A【點(diǎn)評】本題為化學(xué)反應(yīng)的微觀模型表示，完成此題，關(guān)鍵是根據(jù)圖示得出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式，然后根據(jù)已有的知識進(jìn)行20（2013茂名）如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（）A每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成B水是由氫元素和氧元素組成C水分解過程中，分子的種類不變D電解水生成的H2和O2的體積比是2：1【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所

41、有【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；壓軸實(shí)驗(yàn)題【分析】根據(jù)圖示提供的信息進(jìn)行分析，水分解過程中，水分子發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類沒有改變一個(gè)水分子是由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1【解答】解：A、由圖示可知一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，故說法正確；B、由圖示可知水分子中含有氫氧兩種原子，故水是由氫氧兩種元素組成，故說法正確；C、水分解過程中，分子的種類發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子，故說法不正確；D、由圖示可知水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1，則其體積比是2：1（同溫同壓下分子數(shù)之比等于其體積比），故說法正確故選C【

42、點(diǎn)評】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中提供的信息方面的知識，對相關(guān)選項(xiàng)進(jìn)行分析判斷即可21（2012遂寧）如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“”和“”表示不同元素的原子下列說法正確的是（）A該反應(yīng)有兩種生成物B該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C反應(yīng)前后分子的種類沒變D參加反應(yīng)的“”和“”分子個(gè)數(shù)比是2：1【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；壓軸實(shí)驗(yàn)題【分析】由圖示可以看出由構(gòu)成的單質(zhì)分子反應(yīng)后還有一個(gè)，說明該分子沒有參與反應(yīng)，所以題干中的圖示可變形為：這樣更能反映化學(xué)變化的質(zhì)量守恒實(shí)質(zhì)，據(jù)此對選項(xiàng)進(jìn)行分析即可；【解答】解：A、由圖示可以看出反應(yīng)后的物質(zhì)中只有一

43、種分子，所以只含一種物質(zhì)；B、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種單質(zhì)生成物是一種化合物，符合“多變一”的化合反應(yīng)特點(diǎn)；C、由圖示可以看出化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了變化；D、由變形后的圖示可以看出參加反應(yīng)的“”和“”分子個(gè)數(shù)比是3：1；故選B【點(diǎn)評】讀懂表示分子構(gòu)成的模擬圖，是解答問題的基礎(chǔ)；同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同原子構(gòu)成的分子為化合物分子往往是解題的關(guān)鍵22（2012大慶模擬）用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是（）A該反應(yīng)是置換反應(yīng)B該反應(yīng)有2種生成物C每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成D參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比

44、是3：1【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；壓軸實(shí)驗(yàn)題【分析】比較反應(yīng)前后分子的構(gòu)成關(guān)系可以得出：該反應(yīng)的模擬模型圖中，6個(gè)“”分子全部參加反應(yīng)，而3個(gè)“”分子中只有2個(gè)分子參加反應(yīng)；反應(yīng)生成的4個(gè)分子構(gòu)成相同，屬于同一種物質(zhì)的分子，可判斷圖示的反應(yīng)只生成一種物質(zhì)【解答】解：A、反應(yīng)生成的四個(gè)分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，即反應(yīng)生成一種物質(zhì)；反應(yīng)物為兩種單質(zhì)；該反應(yīng)為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng)；故A不正確；B、反應(yīng)生成的四個(gè)分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，而反應(yīng)后的分子為未參加反應(yīng)的分子、不是反應(yīng)所生成的分子；因此反應(yīng)的生成物只有一種；故

45、B錯(cuò)誤；C、由反應(yīng)的模擬模型圖可得知，反應(yīng)的生成物的一個(gè)分子由四個(gè)原子構(gòu)成；故C不正確；D、對比反應(yīng)前后的分子，其中反應(yīng)前的3個(gè)分子有1個(gè)未參加反應(yīng)，因此，參加反應(yīng)該分子有2個(gè)；圖中的6個(gè)分子全部參加反應(yīng)；所以，參加反應(yīng)的“”和“”分子個(gè)數(shù)比為6：2=3：1；故D正確故選D【點(diǎn)評】根據(jù)分子構(gòu)成判斷反應(yīng)物與生成物的種類，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子；兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)為化合反應(yīng)23（2012淄川區(qū)校級模擬）如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（）A分子由原子構(gòu)成B分子間存在一定的空隙C化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變D該化學(xué)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)【考點(diǎn)】微粒

46、觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；反應(yīng)類型的判定菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】微觀粒子模擬圖型；化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；壓軸實(shí)驗(yàn)題【分析】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，該反應(yīng)為兩種單質(zhì)的分子通過分成的原子的再重新組合而形成一種化合物的分子【解答】解：A、反應(yīng)前后物質(zhì)的分子都是由原子所構(gòu)成，可得到分子由原子構(gòu)成；故A正確；B、反應(yīng)前后的分子間都存有一定間隙；故B正確；C、反應(yīng)前共含兩種原子的6個(gè)原子，反應(yīng)后兩個(gè)分子中仍含此兩種元素的6個(gè)原子，反應(yīng)前后原子種類、個(gè)數(shù)均不變；故C正確；D、該反應(yīng)為兩種單質(zhì)化合生成一種化合物的反應(yīng)，不屬于置換反應(yīng)；故D不正確；故選D【點(diǎn)評】分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為

47、同種物質(zhì)的分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子24（2011玉溪）在“宏觀微觀符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如圖：小華同學(xué)對該微觀模擬示意圖的認(rèn)識中錯(cuò)誤的是（）A該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2O+CCO2+H2B原子在化學(xué)變化中不能再分C反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變D該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；壓軸實(shí)驗(yàn)題【分析】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，可知該反應(yīng)為水在高溫條件下與單質(zhì)碳反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O+CCO+H2【解答】解：A、該反應(yīng)為

48、水在高溫條件下與單質(zhì)碳反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O+CCO+H2；故A錯(cuò)誤；B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，所以原子在化學(xué)變化中不能再分，故B正確；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律知，反應(yīng)前后原子的種類、質(zhì)量及數(shù)目不變，故C正確；D、只要是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，都遵循質(zhì)量守恒定律，故D正確；故選A【點(diǎn)評】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法25（2011江津區(qū)）某兩種物質(zhì)在一定條件下會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下：（說明：一種小球代表一種原子）則下列說法正確的是（）A圖示中共有兩種原子B圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)C反應(yīng)后物質(zhì)

49、質(zhì)量增加D該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；壓軸實(shí)驗(yàn)題；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；物質(zhì)的分類【分析】化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律，根據(jù)反應(yīng)物和生成物可以判斷反應(yīng)類型，單質(zhì)是有一種元素組成的純凈物【解答】解：A、有圖示的反應(yīng)可以看出該反應(yīng)中共有三種原子，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤B、由圖示知反應(yīng)物種一種是單質(zhì)而另一種是化合物，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤C、化學(xué)變化一定遵循質(zhì)量守恒定律，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤D、該反應(yīng)中反應(yīng)物是一種單質(zhì)與一種化合物，而生成物是兩種化合物，因此不是置換反應(yīng)，故此

50、選項(xiàng)正確故選D【點(diǎn)評】分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子能根據(jù)所給信息，判斷模型所表示的物質(zhì)屬于單質(zhì)還是化合物，是解題的關(guān)鍵26（2011揚(yáng)州）如圖所示：2個(gè)甲分子反應(yīng)生成1個(gè)乙分子和3個(gè)丙分子，則下列判斷不正確的是（）A1個(gè)丙分子中含有2個(gè)A原子B該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)C乙物質(zhì)屬于單質(zhì)D反應(yīng)中原子的種類發(fā)生了改變【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；壓軸實(shí)驗(yàn)題【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析分子的構(gòu)成：甲物質(zhì)的分子由3個(gè)A原子和1個(gè)B原子構(gòu)成，丙物質(zhì)的分子由2個(gè)A原子構(gòu)成；根據(jù)反應(yīng)的微觀圖分析，每2個(gè)甲物質(zhì)的分子發(fā)生反應(yīng)

51、，生成1個(gè)乙物質(zhì)的分子和3個(gè)丙物質(zhì)的分子【解答】解：A、由質(zhì)量守恒定律可知：丙物質(zhì)的分子由2個(gè)A原子構(gòu)成，故A正確；B、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)，故B正確；C、由微觀反應(yīng)圖中乙分子的構(gòu)成可知，每個(gè)乙分子是由2個(gè)B原子構(gòu)成，乙物質(zhì)屬于單質(zhì)，故C正確；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)變化前后原子種類、數(shù)目不變，故D錯(cuò)誤故選D【點(diǎn)評】分子由原子構(gòu)成，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子27（2011東城區(qū)二模）甲物質(zhì)是一種重要的有機(jī)化工原料一定質(zhì)量的甲和48g乙按如圖所示充分反應(yīng)，當(dāng)乙完全反應(yīng)時(shí)，可生成44g丙和36g丁，則甲中所含各元素

52、的質(zhì)量比為（）AC：H=12：1BC：H=3：1CC：H：O=6：1：8DC：H：O=3：1：4【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；壓軸實(shí)驗(yàn)題；有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】由已知“將一定質(zhì)量的甲與48g乙按下圖所示充分反應(yīng)，當(dāng)乙反應(yīng)完全時(shí)，生成44克丙和36克丁”，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，則可求甲參加反應(yīng)的質(zhì)量；結(jié)合模型圖可推測C為二氧化碳，丁為水，可以求出二氧化碳中的碳元素的質(zhì)量，水中氫元素的質(zhì)量，即A中各元素的質(zhì)量比；【解答】解：由已知“將一定質(zhì)量的甲與48g乙按下圖所示充分反應(yīng)，當(dāng)乙反應(yīng)完全時(shí)，生成44克丙和3

53、6克丁”，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，則可求甲參加反應(yīng)的質(zhì)量為：44+3648=32克；結(jié)合模型圖可推測丙為二氧化碳，丁為水，則“44g丙和36g丁”二氧化碳中的碳元素的質(zhì)量為44克××100%=12克，水中氫元素的質(zhì)量為36克××100%=4克；因?yàn)樘荚亍湓囟紒碜约祝始字懈髟氐馁|(zhì)量比m（C）：m（H）=12：4；生成物中的氧元素的質(zhì)量是44+36124=64g，而反應(yīng)物中氧氣提供的氧元素的質(zhì)量是48g，所以甲中含有的氧元素的16g，所以碳?xì)溲醯馁|(zhì)量比是3：1：4故選D【點(diǎn)評】了解微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；掌握原子的有關(guān)數(shù)量計(jì)算；依據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行元素質(zhì)量比的計(jì)算是解題的關(guān)鍵28（2010青島）微觀示意圖可以幫助我們更好地認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)下列相關(guān)認(rèn)識中，錯(cuò)誤的是（）A圖1表示中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH結(jié)合成水分