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1、教育孩子學習的陷阱所有家長都說：“我很重視孩子的教育，甚至超過了其他父母”，還有大部分家長說：“我想盡辦法，盡可能地送孩子去最好的早教中心，最好的幼兒園和最好的小學不知道托了多少關系，花了多少錢我已盡了最大的努力”，是的，所有的家長都無比重視孩子教育，相信你也是這樣，對孩子盡職盡責，希望孩子早日成才，重視孩子的學習，用盡各種好的方式教育孩子學習，這這其中一定會遇到這樣或那樣的問題。其實學習模式下面還有三個陷阱。陷阱這個詞表達的含義是這些表面都是對的，日常生活中是陷阱，表面上鋪得很平，你踏上去，掉下去了。也就是說，表面以為對的，實際是錯的。1.單純重視分數線 如果你的注意力一直都集中在分數上，每

2、次考試回來你先問分數考多少分，這樣你就會誘導孩子，這個有兩個害處：第一，他考分好了，他以為就是學習好了，這樣導致孩子把符號和真知兩層皮；第二，他一旦考分不好，你總問他，他的信心會打折，會受到傷害。所以，單純的重視分數，你無形中就做到了忽略孩子學習能力的培養，叫丟了西瓜保芝麻。2.物質利誘 你學習好了，我給你多少錢？我給你買電腦，買手機。用物質利誘的方式來教育孩子。物質利誘表面以為有效果，因為孩子為了拿你那個錢，拿你那個物質，他去學習。可能你知道潛在里，孩子把學習的責任轉移到家長身上，你是主導者，我是打工者。孩子為家長學習，為家長打工。一旦一個人為別人而學習的話，無論如何他是被動的。一旦被動的話

3、，又違背了總原則，又掉進陷阱去了，就會越搞越糟。3.功利主義學習動機引導 功利主義學習動機引導說的是什么呢？就是家長告訴孩子學習時：“要考上大學，考大學讀完出來能賺錢，能買房子，買汽車！”這種功利主義學習引導，在初期階段好像見效。孩子為了說我將來要吃好喝好的穿好的用好的，我要買房子買汽車，我將來要周游世界，我要學好。這是最初的想法，但是這會導致個災難的后果。什么意思？他會以功利主義態度對待學習，啥叫功利主義態度？哪個對我有用又賺錢我就學。一個中學生哪知道什么有用什么沒用，而他在狹窄的知識面中判斷，這個學科沒用我就不學了，那個學科有用我就學。 這就是教育孩子學習中的三大陷阱，那么家長怎么做才能更好的避免這些呢？這是每個家長都該思考的問題。其實孩子的學習應該是“內動力”被激活，從心里明白“學習不是為了應付老師和家長”，不用催，不用盯，他們會自動自發學習。實際上很多家長也不明白這個道理，他可能平時在飯桌上跟孩子談話的時候，就流露出這個知識無用論，或者是中學這些知識無用，那是小商小販對知識的理解。如果一個人在文明社會，你姐受過高等教育的話，說這種話就太無知了。作為家長要明白，必須拋棄功利主義態度。這樣的話，引導孩子，讓他對知識求知就是快樂，求知就是成長，求知就是目的。為什么？要成為人的話，我就得求知。因為人的所有的思考，所有的感情，都是在

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