1、中學科技社會實踐活動方案為了培養同學們的觀察能力、探索和活動能力,增加同學們的生活體驗信息,xx中學園藝社決定與xx文學社聯合組織部分學生成員于XX年4月23日外出xx生態農莊等處開展科技攝影、參觀走訪和觀察自然環境活動,同時邀請團支部部分教師帶隊指導,請有興趣的同學踴躍報名參加。一、科技實踐活動主題(或者課題1.觀察有科學價值的事物和現象,拍攝有科學研究意義的瞬間相片,觀察和認識豆科植物資源,采集樣品帶回學校或家里栽培種植。2.觀察和研究生態農莊及周圍的環境狀況,觀察和認識野生百合科植物,探索百合科植物的開發利用價值,采集樣品帶回學?；蚣依锓N植。二、科技實踐活動目標1.認識自己從來沒有看見過

2、的陸生野生植物和水生野生植物。2.拍攝代表自然風景、植物生長環境、動物生活環境以及代表自然特色和風景特色的科技相片,對這些相片進行處理和加工,一方面可以作為我們活動的檔案材料(例如參加科技創新大賽活動可以用,另一方面還可以參加攝影競賽。3.觀察生態農莊、生態樹林、生態竹林布局的科學性,研究生態情況。三、外出活動時遵循的原則1.能夠自覺遵守紀律,一切行動聽指揮來去的路上一律服從帶隊老師的安排和指揮,在活動期間一律聽從講解員的指揮和安排。2.必須具備安全第一的心理素質和行為習慣,自覺遵守交通規則,換句話說,在來去的路上和活動期間不得出現任何安全事故。3.愛護公物和野生植物,特別注意森林防火,因此,

3、除了允許野炊的地方外不得在野外隨意用火。4.考慮到要在生態農莊、xx沙灘和烈士墓等處需要活動接近一天的時間,因此,自己事先買好中飯吃的東西。在吃中飯的時候,照樣保持環境的衛生,不得隨意亂扔垃圾。四、社會實踐活動具體安排(一第一次活動時間:XX年4月23日。(二第一次活動地點:xxxx生態農莊、沙灘等處,如果時間允許的話,可以去子胥村參觀學習。(三需要準備的材料和工具以及完成的作業1.社會實踐活動記錄表;2.社會實踐活動調查研究報告(其中必須有一份關于交通安全的調查;3.活動照片、錄像、錄音等資料。4.社會實踐活動成果記錄。5.最好每人帶一只花盆,在基地內種一植物帶回來五、活動時間和帶隊老師。1

4、.帶隊老師:xxx等。2.XX年4月23日上午8時30分在學校門口集中出發。六、活動后的作業:1.撰寫調查報告和觀察報告,題目(主題根據自己的觀察信息自擬。2.整理和處理自己拍攝到的相片。3.旅游資源的開發利用的科學、合理性的研究性學習資源。xx中學園藝社、xx文學社XX年4月活動方案材料(二同學們,學習書本上的知識果然重要,因為書籍是人類進步的階梯,知識就是力量,問題是什么樣的知識才能夠轉化成力量呢?事實說明,自己走進自然和社會進行實地考察和探究,把體驗性的信息轉化成理論知識,通過這個途徑獲得的知識才能夠轉化成力量。這樣的學習方式更加能夠提升我們的觀察能力、研究能力和創新能力,提高自己的綜合

5、素養。在學校相關領導的關心、支持和幫助下,xx中學園藝社決定與xx文學社聯合組織一次規模比較大的社會實踐活動。為貫徹黨教育方針精神,促進學生綜合素質全面發展,鍛煉中學生社會實踐能力,落實上級和我校的具體工作要求,特制定xx中學社會實踐活動方案。內容如下:一、指導思想和意義1.指導思想:將研究性學習與社會實踐活動相結合,要求同學們走出校園,走向社會,去關心社會的發展和變化,去關注社會問題,去嘗試解決自己發現的社會問題,成為同學們課余生活的有益補充,開辟出有自己特色的社會實踐活動的新途徑。2.組織社會實踐活動的意義:(1改傳授式學習為探究性學習方式,把惟有書本作為我們的學習資源拓展到把自然和社會作

6、為我們的學習資源,拓寬學生智力和能力的發展空間。(2參與社會實踐,激發學習興趣,增進生存體驗。二、活動目的1.認識社會實踐活動基地內的人工栽植的木本植物、草本植物,探索種植這些植物的科學性和合理性;2.認識社會實踐活動基地內和基地周圍野生的木本植物和草本植物,探究野生植物的開發利用價值。3.調查和認識一定量的豆科植物、百合科植物;4.社會實踐活動基地內的山體蓄水情況和山水資源的開發利用情況,探索水庫、養魚塘的水體生態系統的組成,研究其能量的流通方式;5.探索生態種植和養殖的方法,研究生態種植的模式。三、社會實踐活動的組織形式:1.組織形式:小組合作模式。學生一般由610人組成社會實踐活動小組,

7、自己推選組長,聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學生家長等為指導老師。研究過程中,活動小組成員有分有合,互相協作。具體過程參考如下:A、編組、選題;B、聘指導教師;c、制定活動方案D、小組研究設計具體操作(設計訪談表格、問卷;制定參觀、觀察、活動計劃;準備錄音機、錄像機等活動工具;E、實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗F、分析活動資料(定量:用統計圖表定量分析自己的調查結果;定性:用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料,找出規律特點。G、撰寫社會實踐調查報告四、社會實踐活動的主要內容:1.社會參觀活動:參觀整個生態農莊和500米之外的溪流、沙灘。2參觀、訪問、考

8、察（木本植物、草本植物、池塘蓄 水） ，例如場地外的養魚池塘野生魚生殖情況等。 3自然和社會調研活動。 （參考主題如下，也可自選主 題） （1）關于山林植被的蓄水情況和基地用水狀況調查與 研究； （2）關于社會實踐活動基地內垃圾科學利用的可行性 研究； （3）能夠在社會實踐活動基地內養殖的動物調查； （4）交通路線的設計和交通安全問題的研究； （5）山體、山谷、耕地、溪流等的環境情況調查； （6）建立社會實踐基地，如果使用農藥和化肥的話， 對基地以及基地周圍環境的影響調查與研究。 （7）基地內以及周圍的環境資源調查與研究； （8）飛入基地內的昆蟲、鳥類的調查研究； （9）水生生物的觀察研究和水

9、中食物鏈、食物網的探 查研究； （10）在種植的蔬菜植物中，探索不使用農藥和化肥的 種植方式，進而種植出真正的綠色食品； （11）基地內可以作為蔬菜開發利用的野生植物的調查 與研究； （12）社會實踐活動基地內養雞、鴨等利用雞鴨消滅害 蟲同時又由雞鴨給作物提供肥料和提供飼料的生態養殖方 式研究。 參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真 參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。 五、社會實踐活動具體安排 （一）第一次活動時間：XX 年 4 月 23 日。 （二）第一次活動地點：xxxx 生態農莊。 （三）需要準備的材料和工具和完成的作業 1社會實踐活動記錄表； 2社會實踐活動調查研究

10、報告（其中必須有一份關于 交通安全的調查） ； 3活動照片、錄像、錄音等資料。 4社會實踐活動成果記錄。 5每人帶一只花盆，在基地內種一植物帶回來。 六、活動實踐和過程安排 注意：參加外出活動的同學與 4 月 22 日下午 3 點 30 分 在科技樓 二樓辦公室開會。 1活動時間（如果天氣不好的話，延期開展） ： XX 年 4 月 23 日上午 8 時 30 分時正在學校門口集中。 不 能夠按時到的同學做自動放棄處理。 2活動過程安排： 根據上表數據推斷出： 1空調在制冷的時候，有更多的“廢熱”排放到大氣 中； 2在使用空調時，有一定量的“溫室效應”氣體被排 放到大氣中去。 綜合以上信息得知，空調是“溫室效應”的幫兇。 除空調等生活用具外，煤氣灶、冰箱以及其他家用電器 等也是“溫室效應”的幫兇。 xx 中學園藝社、xx 文學社 XX 年 4 月 七、外出活動時遵循的原則 1能夠自覺遵守紀律，一切行動聽指揮來去的路 上一律服從帶隊老師的安排和指揮，在活動期間一律聽從講 解員的指揮和安排。 2必須