1、初三年級上學期語文第六單元測試卷段考一、語文知識和語言表達（18分）1.下列字形和加點字注音全部正確的一項是（ ）（2分） A. 緋紅（fi） 不遜 （xùn） 吹笙（shn） 繁衍（yn）B. 挾著（xiá） 文縐縐（zhu） 鬈發（quán） 禁錮（gù）C. 匿名（nì） 詰責 （jié） 舔去（tin） 锃亮（zèng）D. 芋梗（gng） 瞥見 （pi） 綽號（chuò） 滯留（zhì）2.下列句中加點詞語使用正確的一項是（ ）（2分）A.昨天有數百名編輯記者，冒著一條條淅淅瀝瀝的雨柱，卷起衣袖

2、爭先恐后地擠上了采血車。B.在記憶中，雨多半是無聲的。尤其是“沾衣不濕”的“杏花雨”，春分剛過，毛毛細雨下個不停，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”無聲無息，無影無蹤，卻又無處不在，無微不至，悄然落到樹上。C. “日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，吟詠這膾炙人口的詩句，誰不為春回大地后祖國母親多姿多彩的面貌而自豪。D. 有自知之明的人，犯了錯誤也不可怕，他會從中吸取教訓不重蹈覆轍。3.下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分）A. 我們中學生如果缺乏創新精神，也不能適應知識經濟時代的要求。B. 同學們一定要遵守交通規則，防止不要發生事故。C. 作文寫好以后，我們要學會把不正確的錯別字改正過來。D. 星期

3、日，同學們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具去野炊。4.填入下面橫線上的句子，排列恰當的一項是（ ）。（2分）3月20日18時，中央氣象臺繼續發布沙塵暴黃色預警，新一輪沙塵天氣會接踵而至。 因而，從表面上看，似乎是西部當地的過度開發自然資源、砍伐森林、開墾土地等掠奪性行為造成了沙塵暴肆虐。 眾所周知，作為沙塵暴的主要源地，西部一直是欠發達地區。 為了追求政績，一些地方政府盲目引進一些高污染的企業，同時，因為急于脫貧，一些老百姓靠挖甘草、摟發菜、開礦發財，這些行為都給當地脆弱的生態環境造成了極大壓力。 而19日開始的沙塵天氣肆虐一天后基本結束，據稱，這是今年入春以來北方地區遭受的強度最強、影響范圍

4、最大的一次沙塵天氣過程。 16個省份約2.7億人遭受沙塵侵擾。A. B. C. D.5. 填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當的一項是（ ）（2分）他是班上的清潔委員，很愛護環境衛生，放學回家經過校門時，看到了地上有紙團，他很自然地彎腰拾起放進垃圾桶里，_，班會上，他受到了班主任老師的表揚。 A. 班主任發現了他 B. 班主任發現了自己 C. 自己被班主任發現了D. 這被班主任發現了6.為下面這則消息擬寫的標題最恰當的一項是（ ）（2分）中新網12月30日電 30日上午，十一屆全國人大常委會第二十四次會議召開聯組會議，就國務院關于實施國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20102020年)工

5、作情況的報告開展專題詢問。教育部副部長杜玉波在回答委員詢問時表示，從最近十年來看，全國中職和高職的年招生數翻了一番多，中職從398萬人增至870萬人，高職年招生從130萬人增至310萬人，分別占同級教育的半壁江山。A. 最近十年國內中高職年招生數量翻番B.30日上午，十一屆全國人大常委會第二十四次會議召開聯組會議 C. 國務院實施國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20102020年) D. 中職人數占同級教育的半壁江山。7.班級開展“話說家鄉風流人物”綜合性學習活動，請你積極參與下列活動。（6分） （1）作為“話說家鄉風流人物”活動的主持人，請你準備一段開場白。 （2）請你為這一活動設計一個方

6、案（2分）（3）在活動最后，請你說說怎么爭做新時代的風流人物。（2分）二、古詩文積累和閱讀（22分）（一）古詩文積累。（8分）8.填補下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1分） （1）過盡千帆皆不是， 。 （2） ，燕然未勒歸無計。（3）持節云中， 。（4） ，載不動許多愁。（5）辛棄疾破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之中描寫戰斗場面激烈，表現義軍所向披靡的句子是：“ ， ” ， （6）諸葛亮集中有言：“賞不可不平，罰不可不均。”與出師表中的 ， ”兩句意思相同。（二）閱讀下面古詩，完成第9-10題。（4分）和樂天春詞 劉禹錫新妝宜面下朱樓，深鎖春光一院愁。行到中庭數花朵，蜻蜓飛上玉搔頭。注釋宜面：

7、脂粉和臉上很勻稱。玉搔頭：玉簪可用來搔頭。9.從詩的形式上來說，這是一首什么詩？第二句中的哪個字透露了全詩的主題？（2分）10.說說詩中“數”字用的妙處： （2分） （二）范式守信范式字巨卿，少游于太學，與汝南張劭為友。劭字元伯。二人并游太學，后告歸鄉里。式謂元伯曰：“后二年當還，將過拜尊親。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，請設饌以候之。母曰：“二年之別，千里結言，爾何信之審邪？”對曰：“巨卿信士，必不乖違。”母曰：“若然，當為爾釀酒。”至其日，巨卿果至，升堂拜飲，盡歡而別。 注釋饌：酒食 審：確實11.用“”給下面句子劃分正確的朗讀節奏。（1分）元 伯 具 以 白 母12.解釋文中加點

8、詞的意思。（3分）謂： 爾： 然： 13用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）二年之別，千里結言，爾何信之審邪？14.文中能體現范式言而有信的句子是：（用原文回答）（2分）15.說說范式和張劭能成為好友的原因是什么？（2分）三、現代文閱讀（30分）（一）薔薇幾度花（15分） 丁立梅喜歡那叢薔薇。與我的住處隔了三四十米遠，在人家的墻上，趴著。我把它當做大自然贈予我們的花，每每在陽臺上站定，目光稍一落下，便可以飽覽它了。這個時節，花開了。起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。眼尖的我發現了，歡喜地叫起來，呀，薔薇開花了。我欣賞著它的點點滴滴，日子便成了薔薇的日子，很有希望很有盼頭地朝前過

9、著。也順帶著打量從薔薇花旁走過的人。有些人走得匆忙，有些人走得從容；有些人只是路過，有些人卻是天天來去。看久了，有一些人，便成了老相識。譬如那個挑糖擔的老人。老人著靛藍的衣服，瘦小，皮膚黑，像從舊畫里走出來的人。他的糖擔子，也絕對像幅舊畫：擔子兩頭各置一匾子，擔頭上掛副舊銅鑼。老人手持一棒槌，邊走邊敲，當當，當當當。惹得不少路人循了聲音去尋，尋見了，臉上立即浮上笑容來。呀！一聲驚呼，原來是賣灶糖的啊。可不是么!匾子里躺著的，正是灶糖。奶黃的，像一個大大的月亮。久遠了啊，這是貧窮年代的甜。那時候，挑糖擔的貨郎，走村串戶，誘惑著孩子們，給他們帶來幸福和快樂。只要一聽到銅鑼響，孩子們立即飛奔進家門，

10、拿了早早備下的破爛兒出來，是些破銅爛鐵、廢紙舊鞋等的，換得掌心一小塊的灶糖。伸出舌頭，小心舔，那掌上的甜，是一絲一縷把心填滿的。現在，每日午后，老人的糖擔兒，都會準時從那叢薔薇花旁經過。不少人圍過去買，男的女的，老的少的，有人買的是記憶，有人買的是稀奇這正宗的手工灶糖，少見了。便養成了習慣，午飯后，我必跑到陽臺上去站著，一半為的是看薔薇，一半為的是等老人的銅鑼敲。當當，當當當好，來了！等待終于落了地。有時，我也會飛奔下樓，循著他的銅鑼聲追去，買上五塊錢的灶糖，回來慢慢吃。跟他聊天。“老頭！”我這樣叫他，他不生氣，呵呵笑。“你不要跑那么快，我追都追不上了。”我跑過那叢薔薇花，立定在他的糖擔前，有

11、些氣喘吁吁地說。老人不緊不慢地回我：“別處，也有人在等著買呢。”祖上就做灶糖的。這樣的營生，他從十四歲做起，一做就做了五十多年。天生的殘疾，斷指，兩只手加起來，只有四根半指頭。卻因灶糖成了親，他的女人，就是因喜歡吃他做的灶糖嫁給他的。他們有個女兒，女兒不做灶糖，女兒做裁縫，女兒出嫁了。“這灶糖啊，就快沒了。”老人說，語氣里倒不見得有多愁苦。 “以前怎么沒見過你呢？” “以前我在別處賣的。” “哦，那是甜了別處的人了。”我這樣一說，老人呵呵笑起來，他敲下兩塊灶糖給我。奶黃的月亮，缺了口。他又敲著銅鑼往前去，當當，當當當。敲得人的心，薔薇花朵般地，開了。一日，我帶了相機去拍薔薇花。老人的糖擔兒，剛

12、好晃晃悠悠地過來了，我要求道：“和這些花兒合個影吧。”老人一愣，笑看我，說：“長這么大，除了拍身份照，還真沒拍過照片呢。”他就那么挑著糖擔子，站著，他的身后，滿墻的花骨兒在歡笑。我拍好照，給他看相機屏幕上的他和薔薇花。他看一眼，笑。復舉起手上的棒槌，當當，當當當，這樣敲著，慢慢走遠了。我和一墻頭的薔薇花，目送著他。我想起南朝柳惲的詠薔薇來：“不搖香已亂，無風花自飛。”詩里的薔薇花，我自輕盈我自香，隨性自然，不奢望，不強求。人生最好的狀態，也當如此吧。16.挑糖擔的老人具有怎樣的品性？（3分） 17.第段中的“記憶”和“稀奇”分別指什么？（2分） 記憶： 稀奇： 18.品味文中兩處畫線句，按要求

13、答題。（4分）賞析句子。（2分） 起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。 句中加點的“甜”字好在哪里？（2分）哦，那是甜了別處的人了。 19.簡析“薔薇”在文中的作用。（3分） 20.文中多處通過老人的“笑”來表現老人的心情，試舉一例，并說說它的作用。（3分）舉例： （1分） 作用： （2分） （二）向一棵樹鞠躬（15分）那天早晨，我無意識地朝路邊的磚垛上掃了一眼，一下子就看到了這棵樹。我不由自主地站在那里，仰視著這棵樹。這是一棵不同尋常的樹。 它長在一堆碼起來的磚垛上。周圍是林林總總的大樹小樹。磚垛有兩米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。磚們不規則地排

14、列在一起，好像訓練累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉強保持著一種隊形。它其實只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態，卻展示了固執頑強的生命。它站在高高的磚垛上作俯視狀，鳥瞰著這個喧鬧的世界。它小心地經營著自己。它當然喜歡玉樹臨風般的軀體，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命運卻把它交付給一堆磚。當初，它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶，準備唱著歌兒向老榆樹告別。可是就在瞬間，一陣微微的風，把它吹到磚垛上，它的命運因此而改變。它知道：躲避現實只能毀滅自己，安于命運，順勢而生長，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內驅力，讓飽滿的激情化作一段樸實它長成了灌木叢。為了生存，

15、它只得打自己的主意。讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。厄運使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒有屈服。無論生活怎樣艱難，總得面對，總得應付，總得一步一步走過。我久久地站在那里，為一棵榆樹而感動。又一天傍晚，我下班回來，發現那磚垛已經不見了。一個老人背負著一棵樹蹣跚而行。正是磚垛上那棵樹。老人告訴我，這垛磚垛了十八年。當初準備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，他領著孫子孫女艱難度日，房子就耽擱了。現在孫子孫女已長大成人，會掙錢了，政府又補貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。我怔在那里。十八年，不知老人是如何度過的。望

16、著老人背上的那棵榆樹，竟然是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發，褶褶皺皺的干，是老人飽經風霜的臉，幾十條柔柔細細的根，是老人冉冉飄飛的胡須！老人背負著那棵老榆樹走了。一個默默無語的老人背負著另一個不言不語的老人，走了。一種熱熱的液體，模糊了我的雙眼。我默默地佇立，向老人背上的那棵榆樹深深地鞠了一躬。21.本文思路清晰，概括起來說是由 寫到 。（2分）22.本文構思精美，主要運用了 的寫作手法。（1分）23.文章開頭幾段多處著墨來描寫磚垛，試簡析其表達作用。（2分） 24.第段說：“這是一棵不同尋常的樹。”這棵樹的“不同尋常”表現在哪些方面？請根據文意簡要回答。（3分） 25.文章第段

17、畫線的句子寫出了老人與樹的許多外在的相同之處，他們還有哪些隱性的相同之處呢？試寫出兩條。（4分） 26.第段中說：“躲避現實只能毀滅自己，安于命運，順勢而長，才是生命的根本。”對這種觀點，你是否認同？請簡述理由。（3分） 二、 作文（50分）27.“別樣”是與眾不同的意思。總有一些人，帶給我們別樣的感受；總有一些景，帶給我們別樣的意思；總有一些事，帶給我們別樣的感觸；總有一段生活，帶給我們別樣的體驗 請你以“別樣”為話題，寫一篇不少于600字的文章。要求：文體不限，表達自己的真情實感。文中不要出現真實的班名、人名。 初三語文第六單元答案一、1C 2.C 3.D 4.B 5.D 6.A7略 二、

18、8.略9七言絕句 愁10生動形象地寫出了青年女子在春花爛漫之中的冷寂孤凄的境遇。11元伯 / 具以告白母。12（1）告訴 （2）你 （3）這樣13你們分別已經兩年了，相隔千里，你就那么認真地相信他嗎？14至其日，巨卿果至，升堂拜飲，盡歡而別。15二人能成為好朋友的根本原因在于一種誠信，張劭信任范式，對其赴兩年之約深信不疑，范式也是守信之人。故二人能成為好友。三、16隨性自然，不奢望，不強求。17記憶：貧窮年代的甜（或：貧窮年代的幸福和快樂 / 當年孩子用破爛換灶糖的情景。）稀奇：少見的正宗的手工灶糖。18（1）運用擬人手法，生動形象寫出了薔薇花的不張揚、素雅。（2）贊美老人的手工灶糖，給很多人帶來了甜蜜和快樂。19貫穿全文的線索。引出挑糖擔的老人。烘托老人的形象。20如：舉例：老人呵呵笑起來作用：寫出了