1、游戲教學在幼兒教育中的有效探索摘要：要：對于幼兒園的孩子來說，單純的知識教學難以引起他們的興趣，因此，幼兒園教學更多的是采用游戲教學的方式,以此來引起學生學習興趣，在整個游戲過程中，教師不要過多的干預，讓學生發揮自主作用，保證每個孩子都能參與到畫圈圈游戲中去，使幼兒在游戲的過程中獲得了知識，幼兒在參與游戲的過程中，可以獲得游戲體驗，懂得游戲的樂趣，從而更認真的參與游戲，讓游戲教學順利展開摘要：對于幼兒園的孩子來說，單純的知識教學難以引起他們的興趣，因此，幼兒園教學更多的是采用游戲教學的方式，以此來引起學生學習興趣。教師在開展游戲教學時，除了需要自身努力還需要學生的良好配合，只有這樣游戲教學才能

2、順利展開，使幼兒教學獲得更好的效果。關鍵詞：游戲教學；幼兒教育；教學實踐游戲本身具備一定的趣味性，使用游戲模式實現教學目的，使幼兒園的孩子在游戲中學會知識,培養學習興趣。教師在設計教學環節時，要注重學生的主導地位，在課堂上開展的游戲要有一定的計劃和目的，尊重學生的主體地位，同時又要保證游戲教學的合理性和創新性，為學生帶來更好的學習體驗，讓幼兒真正獲得知識。一、巧妙創設游戲情境，激發幼兒學習興趣教師在開展游戲教學的過程中，首先要保證課堂氛圍，為幼兒營造一個良好的學習氛圍，確保每個幼兒都能參與到課堂中來。同時，教師采用游戲教學模式還要結合學習環境，學生性格特點、情緒感受、情感體驗。在教學中要靈活的

3、掌握教學進度，觀察學生學習狀況，及時做出調整，從而保證幼兒的學習質量。游戲教學雖然降低了知識的難度，但依然有幼兒不適應，因此教師要把控好游戲進程，在開展游戲時以下幾方面需要重點關注：第一，教師開展的游戲內容要符合學生興趣，創設一個趣味性強的游戲情境。對于年紀很小的幼兒來說，興趣是最大的學習動力，良好的游戲情境又是游戲教學策劃的最終目標，因此如何為學生創設一個生動有趣、豐富多彩的游戲情境十分重要。第二，教師除了尊重幼兒的主體地位，還要發揮自身的引導作用，這也是創設游戲情景的重要組成部分。在開展游戲教學時，幼兒通過觀看教師的示范，更好的了解游戲規則，只有了解了游戲規則才能更好地投入到游戲中去，在這

4、時教師就可以將自主權交給幼兒，為幼兒提供發揮自我能力的空激發學生參與游戲的興趣，從而獲得更好的游戲體驗。例如，教師在開展畫圈圈游戲時，教師先給幼兒作示范,讓會做的幼兒再次示范，確保每個幼兒都掌握了游戲規則。在整個游戲過程中，教師不要過多的干預，讓學生發揮自主作用，保證每個孩子都能參與到畫圈圈游戲中去，使幼兒在游戲的過程中獲得了知識。二、構建良好互動關系，激發幼兒的積極性采用游戲教學模式是為了讓幼兒都參與到學習中來，增強師生間的互動。通過游戲互動，學生與教師之間搭建起良好的溝通橋梁，所以教師要積極引導幼兒開展游戲，根據不同知識采用不同的游戲方式。實際上，很多幼兒的性格都十分活潑開朗，都很喜歡參與

5、游戲，因此，教師要把握好學生這個特點，通過正確引導讓幼兒發揮自己的能力，同時增進幼兒與教師、幼兒與幼兒之間的關系，構建和諧的學習環境。幼兒在參與游戲的過程中，可以獲得游戲體驗，懂得游戲的樂趣，從而更認真的參與游戲，讓游戲教學順利展開。比如，教師在教幼兒認識動物時，就可以采用游戲教學方法，根據課本內容，讓班級幼兒分別扮演不同的小動物，讓他們根據動物特征進行模仿，通過模仿動物的叫聲來吸引其他幼兒的關注，保證課堂教學順利進行。同時，在開展游戲活動時教師還可以播放兒歌兩只老虎，使游戲氛圍更加活躍。一些地區偏遠的幼兒園教學條件較差，教學設備比較老舊，教師如果想使用游戲教學模式，可以在課前找一些動物的卡片

6、，在課上展示給幼兒，讓幼兒可以更具體的看到每個小動物的長相特點，相對于課本來講這樣的教學方法更有趣生動，學生通過觀看動物圖片可以更清楚的記憶每種動物的特征，從而獲得較好的教學效果。三、注重科學合理評價，樹立幼兒良好自信在游戲教學結束后，教師要組織幼兒開展總結評價活動，讓幼兒評價自己在游戲中的表現，這種方式不僅能加深對知識的記憶，還能激發幼兒的學習主動性，同時也可以完善教師自身的教學手段，為后續的教學實踐活動奠定基礎。因此，教師在開展游戲教學活動時，要注重游戲的科學性，在游戲結束后要及時點評，讓每個幼兒都能知道自己的表現，從而更清楚的認識自己。在一些偏遠的農村地區，很多父母都外出務工，將孩子留給爺爺奶奶照顧，這就是我們所說的留守兒童。這些孩子的性格大多比較內向，不善于表達自我，如果教師遇到這種幼兒，要給予更多的關心和愛護，在學習中多鼓勵他們，幫助他們建立自信心，使他們逐漸參與到游戲教學活動中來。定時開展總結評價可以讓教師發現游戲教學中的不足之處，也可以讓教師認識到定期總結評價的價值，從而獲得教學經驗，為今后大教學活動積累經驗。綜上所述，游戲教學活動的開展離不開一個合理的游戲情景，因此教師要注重游戲情景的設計，以此來確保幼兒對于游戲教學的體驗感，使幼兒在參與游戲的過程中獲得知識，從而增近師生間的關系，讓幼兒在游戲教學中獲得更好的成長，提升幼兒園教育的有效性。參考文獻：1火芳英.幼兒園