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文檔簡介

1、.雙樹實驗學校老師導學案 學科：語文 主備人：課題語文百花園七周次總課時數1授課時間課型新課教學目標1、讀“辨字歌，掌握辨析同音形近字的方法，學習照樣子補充句子，進步語言表達才能。2、讀背“愛國名言和采集帶有“國字的成語，增強學生的愛國主義情感。3、閱讀短文?小英雄于連?，理解于連是一個機智、英勇的小男孩。4、通過故事會進展口語交際訓練，培養學生聽說才能、交際才能和搜集處理信息的才能。5通過習作訓練，進步學生的想像才能和表達才能。重點難點激發學生自主、主動參與學習的興趣，培養學生的語文綜合素養教學手段多媒體教學程序教學內容個性設計設置提綱引導預習、朗讀“辨字歌，說說你發現了什么？、把句子補充完

2、好。、搜集愛國名言。激趣生疑明確目的一、談話導入今天，我們一起再一次走進“語文百花園，去采擷一朵朵知識的花朵、智慧的花朵。看看誰最聰明，收獲最大。展示交流精講釋疑二、分項訓練一“語海暢游1、學習第一題漢字真有趣1出示同音形近字“宵與“霄，說說兩個字的異同。音一樣，形相近，意不同。2組詞，在詞語中發現兩個字在使用上的不同，交流區別兩個字的有效方法。3讀?辨字歌?，說說從中知道了什么？區別形近字的方法。2、學習第二題補充句子1出示課文中的兩個句子，學生讀、思、議：每個句子分別講了幾層意思？用什么詞語把這幾層意思連在了一起？幾層意思之間產生了怎樣的聯絡？如第一句話講了“戚繼光作戰英勇和“戚繼光很有智

3、謀兩層意思，用上了“不但而且這個關聯詞把兩句話連成一句話，表示意思上更進一層。2學生在補充完好課本上句子的根底上，用帶點的詞語口頭造句。二、“積少成多1、學習第一題讀讀背背1出示課本上的愛國名言，指名讀，做到讀正確、通順、流利。2交流自己知道的或搜集到的有關三位名人的信息，談談自己對三句名言的感受和理解。3熟讀成誦。2、學習第二題我的采集本1讀課本上的六個帶有“國字的成語，查閱工具書，用自己的話說說對它們的理解。2比一比，賽一賽：哪個小組寫出帶有“國字的成語最多？3交流對所寫成語的理解。4把帶有“國字的成語抄寫在自己的采集本上。巧設練習達標檢測“閱讀平臺閱讀短?小英雄于連?1自由輕聲讀短文，想想短文主要講什么？從整體上感知文章內容。2默讀考慮：人們為什么給于連塑了一座銅像？于連是個怎樣的小男孩？3再讀短文，看看短文有幾個自然段

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