1、高校教學督導工作總結教學督導工作總結(一) 今年4月，高等訓練討論與評價中心對學校教學督導隊伍進行了調整和改善，聘任了第三屆教學督導組。 一年來，教學督導組在校領導的領導下，仔細學習貫徹南京中醫藥高校教學督導工作條例精神，堅持督與導相結合，以導為主、以督為輔的工作方針，本著深化教學改革，提升教學質量，全面規范教學過程管理的基本思想，堅持在常規管理中抓規范，在規范管理中求創新，加強教學督導工作，對穩定教學秩序，提高教學質量起到了主動的作用，為提高我校整體辦學水平和育人質量，做出了重要貢獻。 一、主要的教學督導工作與成果 (一)完善制度，優化隊伍 在學校領導正確指導與親切關懷下，于本年初對教學督導

2、隊伍進行了調整和改善，聘請了政治素養好、政策理論水平較高、敬業愛教、教學閱歷豐富、熟識高等訓練教學工作，具有教授、副教授職稱的老師擔當教學督導，并組成了第三屆教學督導組。 本屆教學督導組設立組長1人，組員6人，由上一屆的4位教學督導增加到現在的7位。 教學督導組的優化，進一步改善和加強了學校的教學督導工作，轉變了原有的督導工作職能，從以督為主逐步轉變到以導為主，督與導相結合。 為了便于監督和管理，結合督導組專家本人的業務專長，依據相關性原則，結合實際狀況將教學督導專家與教學單位(院、系、部)進行了安排，每位專家主要負責1-2個教學單位(院、系、部)。 隨著形勢的進展，今年對南京中醫藥高校教學督

3、導工作條例進行了進一步修訂完善，使制度與時俱進，不斷完善，不斷適應工作實際狀況。 (二)深化教學一線，督導教學全過程 近一年來，督導組的專家勤奮工作，深化課堂教學第一線，仔細調查討論，督促檢查教學工作，比較全面地把握了學校教學工作的狀況，為穩定教學秩序，不斷提高教學質量做出了重要貢獻。 據統計，今年督導組成員對450名老師進行了督導，累計聽課達514節次，聽課面掩蓋我校開設的大部分課程，包括漢中校區。 對課堂教學中存在的問題，教學督導準時與任課老師交換看法，溝通看法，提出了許多珍貴的建議，比較全面把握了學校教學狀況，為進一步提高教學質量，供應了有益的依據。 教學督導組在工作中，能堅持原則，留意

4、方法，取得了良好的效果。 專家們能實行學校各項教學管理制度，到處為學校的教學質量負責;非常留意工作方法，盡力處理好各方面的關系;能正確地處理好督與導的關系,對老師教學中的問題，賜予熱忱指導;對教學工作中的困難和問題，能主動關心協調解決;對青年老師的點滴進步，賜予了充分的確定，大大調動了廣闊老師對教學工作的主動性。 (三)加強常規工作，維護教學秩序 一年來，教學督導主動參加學校的各項教學常規檢查工作。 1.開學初教學檢查。 為保證學校開學正常的教學秩序，教學督導每學期均參加開學初的教學檢查，對第一節課老師的上課狀況、同學的出勤狀況以及教學過程中存在的問題進行全面督查。 本學期開學初，7位教學督導

5、共檢查了73節課。 高評中心總結教學督導的檢查狀況，準時向相關職能部門與學院通報。 2.開學初試卷檢查。 為了加強教學管理，規范考試過程，保證考試工作的客觀公正，教學督導主動協作教務處，在每學期開學初對上一學期的期末試卷批閱及整理狀況進行檢查。 試卷檢查范圍涉及全校11個院(系、部)。 教學督導仔細認真地檢查每一處詳情，結合自身多年的豐富教學閱歷，向各學院提出了珍貴的看法與建議。 3.期中教學質量檢查。 期中教學質量檢查是教學質量監控的重要手段之一。 每學期教學督導均幫助教務處，深化到各個院(系、部)，檢查、監督、評估教學工作，并對存在的問題提出建設性建議與看法，成為學院教學質量的好幫手，教學

6、管理的好參謀。 4.考試巡考。 為嚴厲考風考紀，規范考試過程，保證考試工作的客觀公正，每學期教學督導均參與期末考試巡考，對考場的考風、考紀進行巡查，以保證考試的客觀性和嚴厲性。 (四)擅長發覺總結問題，主動提出建設性建議 一年來，督導組成員結合日常的教學督導活動，擅長發覺和總結教學和教學管理工作中出現的帶有普遍性的問題，并提出了很多改革和改進的建設性看法，為我院不斷提高育人質量和教學管理水平，做出了主動的貢獻。 如對語音室的設備長期存在的問題，學術連接問題等等，都能夠明確地指出并提出改進的看法和建議。 (五)參加校內評審、評估，發揮導向功能 校內評審、評估工作是教學質量監控的主要手段之一，教學

7、督導作為學校的老專家、老教授，擁有豐富的專業學問和管理閱歷，他們成為校內評估、評審專家的首要人選。 今年，教學督導參加了博士生論文評審、經貿管理學院授課競賽、電子商務新專業評估等工作。 二、存在的不足及今后的工作準備 20XX年教學督導工作，取得了肯定的成果，但還存在一些不足。 主要是：教學督導相對于我校的辦學規模和辦學類型而言，人員還偏少，所屬學科偏窄，督導范圍不能全面掩蓋，如討論生教學、試驗課教學等;對教學督導工作的宣揚不夠，廣闊教職工對開展教學督導工作的熟悉有待提高;教學督導工作有待進一步深化等等。 為此，新一屆教學督導工作的.初步準備是： (一)進一步加強督導隊伍建設 根據教學督導內涵

8、進展的要求，新一屆教學督導增加了英語、人文.科學等學科的專家，今后還要連續吸納其它領域的教授、專家。 在做好督導隊伍改善、調整的同時，對教學督導開展督導專項培訓活動，不斷提高督導專業化水平。 (二)進一步加強教學督導自身學習 教學督導要緊跟訓練教學進展的新形勢，不斷轉變訓練思想，更新訓練觀念。 近年來，由于訓練教學形勢的進展很快學校也引進了大量的新生力氣，帶來了一些新的思想、新的觀念。 我們要加強學習，討論新狀況、新問題。 樹立新的訓練思想觀念，適應不斷改變的新形勢，進一步把教學督導工作做好。 (三)進一步處理好督與導的關系 堅持督導結合，以導為主，以督為輔的工作方法，強化服務意識。 為此我們

9、要不斷加強學習，不斷改進工作，建立和完善教學信息反饋機制，提高管理和服務水平。 (四)進一步加強教學督導工作制度化規范化 為促進教學督導工作上水平上臺階，新一屆教學督導工作將進一步加強制度化規范化建設。 在南京中醫藥高校教學督導工作條例的基礎上，制定教學督導工作制度與工作流程;進一步完善督導信息反饋機制，提高管理和服務的水平，增加為廣闊師生服務的意識，強化為教學服務的職能。 我們也盼望學校各教學職能部門與教學單位充分重視教學督導工作，對教學督導反映的訓練教學問題做出主動反映，以保持并促進教學督導的工作主動性，以利于教學質量的提高。 (五)進一步做好專項督導工作 面對訓練進展的新形勢，面對訓練部

10、“質量工程”對高校訓練教學工作提出新要求，新一屆教學督導將連續結合我校訓練教學進展現狀，充分發揮他們的智力優勢，為我校訓練教學事業的進展作出貢獻。 20XX年，教學督導將對中醫學、中藥學兩個訓練部特色專業建設點，以及我校大外教學改革工作開展專項督導，充分發揮其為訓練教學進展服務的功能。 今后，在校領導正確領導和關懷指導下，教學督導處將會一如既往地做好本職工作，加強與各方的溝通與溝通，不斷完善制度，提高服務水平，使我校教學督導工作更上一個新臺階。 教學督導工作總結(二) 本學期在學校領導下,在各部門的大力幫助和協作下,訓練教學督導室順當完成了本學期的教學督導、工作。 現將本學期工作總結如下: 一

11、、教學督導工作 1、教學各環節檢查狀況 開學前預備工作檢查。 教務科和各部門的主要負責人,分別對教學設施、教學場地、課堂教學秩序、老師到課狀況、同學到課率等狀況進行了全面督查、檢查。 形成期中、期未考試檢查制度。 為嚴厲考風、考紀,杜絕徇私現象的發生,在期中、期未考試及畢業班的畢業考試時,對考場進行巡查,仔細填寫檢查記錄,發覺問題準時解決。 教學方案進度的制定狀況檢查。 教學方案進度制定狀況檢查發覺,絕大多數老師都能根據教務科下發的校歷表支配教學方案,教研組長按要求對本教研組老師的教學方案進度表制定狀況進行仔細審核。 對老師教案編寫狀況進行了抽查、檢查,大部分老師能夠根據要求,仔細備課,但各別

12、老師教案填寫不完整,備課量不足,將檢查結果準時向各老師反饋。 2、深化教學第一線開展聽課評課活動 為全面把握我校老師隊伍的教學水平和學校的整體教學狀況,不斷提高教學質量,依據教學工作例會上提出的要求,由訓練教學督導室人員和教研組長,在全校范圍內進行聽課、評課活動。 此次活動,本著公正、公正、公開的看法仔細對待每一位授課老師,聽好、評好每節課,對授課老師好的方面予以充分確定,對存在的問題準時向本人及教研組進行反饋。 督促各教研組進行教學工作自查,各教研組開展了老師相互聽課、以老帶新的活動。 二、存在問題: 1、部分老師責任心不強,不能嚴格要求自己,加強師德、師風建設。 2、部分專業教學條件不能滿意教學要求。 3、部分老師備課不充分,不努力、不主動,照本宣科;對課堂紀律不管不問,個別老師素養較差。 三、建議 1、加強對老師的管理。 可通過以老帶新、