1、一年級體育教案 大家一起跳一年級（水平一）教案大家一起跳新課程標準體育教案設計沈家門第二小學 蔣 芳教學對象：一年級學生人數：28人一、 教學內容：兔子舞二、教學目標1、運動參與：通過本課教、學、練的過程激發全體學生積極參與、認真學練本課內容。基本掌握兔子舞的節奏。2、身體健康：學生通過本課認真的學練和在課中承受適宜的運動負荷，達到促進學生身體健康的目標。3、心理健康：通過本課的教、學、練，培養學生活潑向上、健康愉悅的心理品質，使學生樂于學習，促進學生的心理健康，達到心理的十分滿足、滿足、基本滿足。4、社會適應：通過本課多種教學方法的運用，能培養學生自主學練、合作學練、探究學練、評價學練的能力

2、，發展學生的潛能和個性，提高社會適應能力。二、 教學重、難點：重點：學生跳兔子舞中的節奏協調。難點：培養學生的自主學練、合作學練、探究學練、評價學練的能力。三、 教、學、練的流程：（一）、課的開始：（12分鐘）1、體育委員集合、整隊、報告人數，檢查學生服裝。2、師生問好，宣布課堂內容。教學隊形：OOOOOOOOOOOO教學要求：學生精神飽滿。（二）、學習兔子舞節奏“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ”（34分鐘）right right left left go shift gogo go教學隊形：OOOOOOOOOOOO1、教師出示節奏卡，學生跟隨教師一起學習節奏。2、教師與

3、學生邊念節奏邊用自己喜歡的動作打節奏。3、教師邊說節奏邊用腳打兔子舞的節奏，學生跟隨教師一起練習。教學要求：學生積極參與。（三）、學跳兔子舞（78分鐘）1、教師出示音樂，讓學生猜一猜這是什么音樂。（兔子舞音樂）2、教師與學生一起戴上一個兔子頭飾。3、教師示范兔子舞的動作，學生原地跟著教師一起進行學、練。4、學生在單獨基本掌握動作的基礎上，進行二人一組的練習。兩個人前后站立，后面的一個小朋友將兩手搭在前面一個小朋友的肩膀上，當音樂響起時，跟著音樂一起跳起來。隊形：_ _ _ _ _ _ _o o o o o o o_ _ _ _ _ _ _o o o o o o o5、教師請4個小朋友前后站立，

4、按照前面的方法嘗試練習。6、全體同學跟隨這4個小朋友一起練習。隊形：_ _ _ _ _ _ _o o o o o o o_ _ _ _ _ _ _o o o o o o o7、師提議讓學生分四組，跟著音樂一起跳兔子舞。隊形：OOOOOOOOOOOO教學要求：學生要有歡快、活潑的精神面貌，教師要積極調動學生練習的積極性、好奇心和求知欲，提高學生練習的積極性。（四） 、小組合作練習兔子舞（45分鐘）A：學生跟隨音樂1人正面其他人反面進行練習。（12人小組）B：學生跟隨音樂6人正面6人反面進行練習。（12人小組）隊形：A：_OOOO_OOOO_OOOO_OOOOB：_OOO_OOO_OOO_OOO注

5、：_代表正面跳的學生，O代表反面跳的學生。教學要求：學生要有歡快、活潑的精神面貌，教師要充分調動學生練習的積極性。（五） 、小組合作跳隊形（78分鐘）A：學生根據教師在地上所畫的圓形（見圖示一）、三角形（見圖示二）、正方形（見圖示三）圖形在規定的音樂聲中依次進行練習，教師根據學生的表現，對完成動作完整、節奏合理的小組予以OK章的獎勵。隊形：圖示一 圖示二 圖示三B：教師出示音樂，讓學生在規定的音樂聲中完成隊形的創編，對表現突出的小組予以OK章的獎勵。隊形：學生討論、自主、合作完成理想隊形，如梯形、菱形、橢圓形等。教學要求：學生要積極動腦、能與小伙伴合作愉快完成練習任務。（六）、探究性學習1、學

6、生創編節奏（56分鐘）學生根據平時在英語課中所學的單詞，選擇自己最喜歡的英語單詞，編成節奏，再結合在練習中完成最出色的隊形，以小隊的形式將自己的創編進行展示，教師進行評比。隊形：學生討論、自主、合作完成理想隊形。教學要求：學生要積極合作，善于動腦，完成創編節奏的任務。2、根據音樂創編動作（56分鐘）教師出示一組節奏歡快的音樂，讓學生根據音樂創編動作，教師進行評判。（七）、評價小結階段（12分鐘）教師總結本節課情況，對學生提出要求，師生道別。四、需要場地器材：2個籃球場大的場地，錄音機1臺，磁帶2盤，兔子頭飾28個，OK章若干個。五、本課的設計思路本課以人本主義的教育理念和教育思想為出發點，特別注重了學生個性的發展、心理的愉悅，同時也關注了學生的全面發展，并能結合新課程標準的“五個領域”，運用了自主學練、合作學練、探究學練、評價學練等方法，意在提高學生學習的積極性和主動性。本課還