1、課題小學一年級綜合實踐活動 如何撥打電話教學目標知識與能力：通過做游戲學會打電話，掌握一些常用的禮貌用語。過程與方法：了解打電話的知識，創設情景讓學生嘗試打電話的樂趣。情感態度與價值觀：培養小學生的口語表達能力和參與、合作的意識，養成良好的聽說態度和語言習慣。教學重點通話時要熱情大方，用禮貌語言，并且語言要簡潔明了。教學難點講話時要面帶微笑，聲音不要過高。不要忘了開頭問好，結束說再見。教學方法演示法、小組合作法學法指導模擬演示教學過程個性化修改一、激發興趣，引入正題教師：小朋友，你們誰家有電話呢?請舉手。(十幾位小朋友舉起了手) 教師：誰打過電話?請說說你是怎么打電話的好嗎?下面請打過電話的小

2、朋友告訴大家，希望大家注意聽。（選擇四五個小朋友發言，教師給予充分的肯定和評價，同時注意總結小朋友說的打電話的要點）二、創設情景，讓學生嘗試打電話的樂趣教師：小朋友，今天我們跟誰玩電話游戲呢?不是爸爸，也不是媽媽，更不是給叔叔阿姨，而是給你的好朋友小亮打電話。為什么要打電話呢?因為今天是小亮的生日，你要通過電話來表達對好朋友小亮生日快樂的祝愿。請小朋友記住，通話時要熱情大方，用禮貌語言，并且語言要簡潔明了。講話時要面帶微笑，聲音不要過高。不要忘了開頭問好，結束說再見。教師：小朋友，打電話時注意的問題，記住了嗎? 學生：(齊)記住了。教師：好，下面我們來玩打電話的游戲。三、模擬表演，嘗試成功的喜

3、悅教師：現在按照老師事先為大家分好的小組進行模擬表演，一個同學表演小亮，另一個同學表演小亮的朋友。準備好了嗎？學生：準備好了！（分組模擬練習，教師巡視課堂，及時指導學生）教師：老師現在想請一個小組上臺演示打電話的過程，那個小組想表現一下呢？（教師選擇兩個小組進行展示，對展示過程中出現的問題，及時指導）學生：拿起話筒用手比劃一下，表示撥通了電話。第一組：“喂，你好!我是你的好朋友，今天是你的生日，我向你表示祝賀，祝你學習進步!”“謝謝你!”“再見!”“再見!”(教室里響起了掌聲。頓時，教室里熱鬧非凡) 第二組“喂，你是小亮嗎?”“我就是。”“今天是你的生日，在你過生日的日子里，我代表我們全組的同

4、學向你表示祝賀!”“謝謝!”“不客氣!”“再見!”“再見!”四、歸納反饋，總結打電話時的禮儀口訣教師：同學們剛才的表現真的是太棒了，那你知道接打電話時應該注意哪些禮儀嗎？生：（此環節要求學生暢所欲言，教師及時評價和鼓勵）教師：看來同學們知道的還真不少，課本上為我們總結了接電話和打電話的禮儀，老師想找兩位同學為大家大聲讀一下，哪兩位同學愿意呢？生1：生2：五、故事教學，引人深思教師：剛才同學們的表現很棒，老師最近讀到一個故事，大家想聽嗎？生：想聽！（出示部分小學生被電話詐騙的故事和課件）教師：聽到這樣的故事，你有什么想說的嗎？生1：我一定要提高警惕。生2：在接打電話的時候，一定要確認清楚對方是誰

5、。生3：不能隨便接打陌生人的電話。生4：教師：同學們說得真對！現實生活中，有很多的電話詐騙事件，我們一定要提高警惕，不能隨便泄露個人信息。當我們遇到解決不了的問題時，一定要及時告知父母和老師，必要時，我們要學會報警。六、暢談收獲教師：同學們，這節課你有什么收獲呢？生：知識拓展1、移動電話的世界2、未來電話的暢想3、電話、手機到底有沒有輻射？同學們，你們平時都是什么情況下打電話？我們做個游戲：你能現在打電話給你的好朋友嗎？提要求：請同學們仔細傾聽他打電話的過程。把你認為好的方面記錄下來，把你認為需要改進的地方也記錄下來。同學們剛才打電話的時候都注意了文明禮貌用語，把主要內容表達出來，而且也語氣柔

6、和，我們聽的很舒服。電話可以拉近我們的距離，也可以讓我們溝通更順暢。那，你看看，我們從電話中還會有什么發現？現在的電信詐騙有很多。所以，我們一定要保持謹慎，不要隨便相信別人的話，如果不確定的時候一定要找警察叔叔進行求證。教學反思1、上出綜合實踐活動課的特點。首先是“活”，能主動引導學生靈活處理問題，活躍思維，營造濃厚的課堂氣氛，師生共同探究，學生高度參與。再是“動”，這節課不僅關注結果，更要關注過程，關注學生在整個過程中的表現，能否積極動手、動腦、動口，把問題解決好。在教學過程中，能讓學生暢所欲言，有表演，有分析，有思考，有爭有辯，在愉悅的環境中探索打電話知識。2、充分挖掘學生的潛能。打電話，學生熟悉，感興趣，能充分調動學生