1、浙美版五年級美術教學計劃一、教材分析造型表現：運用形、色、機理和空間等美術語言，浙美版五年級美術教學計劃以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想和情感。浙美版五年級美術教學計劃設計應用：運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，浙美版五年級美術教學計劃了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。欣賞評述：欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方法，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。綜合探

2、索：結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環境傳統文化的關系。二、學期目標1、培養學生科學的觀察方法和藝術概括力，分析立方體、圓柱體的結構特征，認識立方體、圓柱體的透視變化規律，能寫生簡單的生活物體透視現象。2、繼續傳授中國畫筆墨技能，學生進行彩墨畫練習；欣賞中國現代中國畫大師作品，培養民族自豪感。3、學習淺顯的手工技法。4、培養學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。浙美版五年級美術教學計劃5、提高學生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內容。6、在手工中培養學生的耐心、細致能力。浙美版五年級美術教學計

3、劃三、學情況分析該年級段學生表達力強，有自己的獨到的想法，生活習慣上比較講究自我能力體現，不敢落與他后，學習能動性強，上課紀律上比較活躍。經過多年對該年級的了解，每個學生都有著自己獨到的特色，根據情況的不同，針對性教學方法也有所不同，學困生抓美術技能技巧的基本功，多讓他們看看優秀作品，多采取鼓勵性評語，多發揮他們自我能力的表現，展示每一個的自我特色；特長生教學中注重體現作品的價值的不同，學生自我感情的不同，各科知識、日常生活百態、各種欣賞相結合，來讓學生有更多的創作空間；中檔學生上課紀律認真專心，對基本知識的掌握有自己的獨到的見解，處于其他兩者的中間，但在手工方面還缺乏創意與自我體現。浙美版五

4、年級美術教學計劃四、措施1、強造型能力的培養，對簡單的幾何形體進行寫生，并指導正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理，特別對困難的學生進行仔細研究分析。、具體手工能力比較弱的班級，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該年級段的總體水平，有一定能力的提高。3、班內作品展評及各種教學手段，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，提高美術興趣。五、教學進度周次課題課時教學目標教學重難點教具準備1一、立方體和圓柱體的透視現象11、培養學生的科學觀察能力，從觀察中發現立方體和圓柱體的透視現象。2、能將觀察的立方體和圓柱體的透視現象用簡單的壁畫畫出透視結構圖，培養與提高藝術概括能力。重點：培養學生科學的觀察方法

5、和藝術概括力，通過分清立方體和圓柱體的結構特征，認識立方體和圓柱體的透視規律。難點：觀察中發現透視事物現象及變化規律。師：立方體與圓柱體教具及透視圖。生：帶立方體包裝盒與圓柱體的易拉罐。2二、立方體的包裝盒11、用透視法真實地描繪立方體包裝盒，通過協商將知識與能力自然地結合與貫通。2、通過寫生立方體包裝盒，培養學生的觀察能力，進一步理解立方體的透視和規律，提高學生的描繪物象的能力。重點：通過立方體包裝盒的協商，掌握立方體的透視畫法，提高學生的繪畫技能。難點：培養學生抽象思維和從實物中提煉幾何體的能力。生：立方體包裝盒一個3三、圓柱體的生活用品11、培養學生運用科學的觀察方法，掌握圓柱體的透視規

6、律，描繪出生活中常見的圓柱形的生活用品，提高寫生物象的本領。2、通過對立方體和圓柱體的觀察與寫生，掌握各自的形體特征與透視規律，運用比較、分析、聯系、判斷、對照等觀察方法，正確地區分立方體與圓柱體的共性與個性，準確的描繪它們的透視結構，提高藝術表現力。重點：培養學生運用科學的觀察方法，掌握圓柱體的形體特征和透視規律，正確地描繪出生活中常見的圓柱體生活用品，提高描繪物象的能力。難點：圓柱體頂（底）面圓平面弧形的透視處理，較自如和準確地描繪出不同大小、高低、豎橫圓柱體的圓平面的弧形透視，掌握變化規律。生：每人帶圓柱體的生活用品。4四、各種各樣的房子11、能運用立方體和圓柱體的透視知識，分析所描繪房

7、屋的特點，合理地作出抽象概括，用基本的幾何體組合表現復雜的房屋，畫出符合透視規律的房屋協商畫。2、通過對各種各樣房屋的寫生，培養學生運用立方體和圓柱體透視知識的能力，提高描繪景物的技能。重點：通過對各種各樣的房屋協商或描繪，進一步運用立方體和圓柱體透視原理和知識，將復雜的房屋看作是多種幾何體的合理組合，通過觀察和分析，對各種各樣的房屋形體作出恰當的分解，化難為易，畫出符合透視規律的房屋建筑畫。難點：對學生的觀察能力，分析能力和應變能力的培養。師、生：收集各種各樣房屋圖片5五、想象中的機器人11、通過教學，要求每個學生充分發揮各自的想象，描繪出自己想象中神通廣大的機器人的形象，抒發自己愛科學、愛

8、創造的思想情感。2、通過描繪想象中機器人的過程，培養學生的發散思維和實際描繪能力，從小養成敢想、敢為的奮斗精神。重點：培養學生從小樹立科學的幻想觀，敢想、敢為，啟發學生運用自己豐富的想象，將心目中的機器人形象描繪出來，抒發自己對科學技術的追求和熱愛的情懷。難點：培養學生觀察與分析能力，抓組機器人的形體結構特征，結合各自的想象，描繪出具有某一中特殊功能和相應形體特征的機器人。師、生：收集各種機器人的玩具。6六、變體美術字11、能從漢字的義形和結構特征出發，對漢字的筆畫和結構作合理的變體，書寫出美觀形象的變體美術字2、從設計變體美術字的過程中，發展學生的形象思維，培養學生的再造想象力。重點：從字體

9、、字義及字的結構入手，進行美化加工，創造出更美觀、形象、活潑的新字體。難點：對學生分析能力、應變能力和形象思維能力的培養，使他們能抓住字義、字型、結構等漢字基本特征，靈活的、合理地進行變體，是字體變得更形象、美觀、活潑，達到創新的目的。師：多中變體美術字掛圖。7七、手拉手的動物11、通過教學，讓學生掌握制作手拉手動物的設計和制作技能，設計出新穎可愛的立體造型作品。2、通過設計與制作手拉手的動物，培養學生立體造型能力和動手能力，培養學生的審美情趣。重點：讓學生掌握設計、描繪、剪裁、插接等制作方法，制作一組形象重復和組合有序的手拉手的動物玩具，培養學生立體造型和動手制作的能力。難點：動物形象設計和

10、插口設計。師：多種手拉手的動物玩具。生：手工工具8八、生動的紙面具11、通過教學，使學生掌握紙面具的設計和制作方法，能獨立完成紙面具的制作。2、通過生動的紙面具設計制作，培養學生創造思維、審美情趣和動手制作能力。重點：學習立體構成知識，設計制作生動的紙面具。難點：紙面具制作的在設計，設計的難點在高度的概括抽象。師：紙面具生：手工工具9九、泥塑面具11、利用粘土的可塑性，運用浮雕的方法，塑制一個有趣的面具玩具。2、運用夸張和變形的藝術手法，使面具的造型生動有趣，培養學生的再造想象和立體造型能力。重點：用彩泥或粘土塑造一個生動有趣的面具玩具，培養學生立體造型能力。難點：培養學生發散思維，對面具的臉

11、部作夸張與變形，使面具更有趣。師：收集多種面具生：手工工具11十、瓷塑小動物11、通過瓷塑小動物的欣賞，培養學生健康的審美心理，熱愛工藝美術，繼承和發揚祖國優秀的瓷塑藝術。重點：讓學生了解瓷器是我國古代的偉大的發明。難點：培養學生的審美情趣，激發學生熱愛生活，熱愛大自然的思想情感。12十一、泥塑小動物11、用彩泥塑造自己熟悉和喜愛的小動物，提高立體造型能力。2、在塑造小動物的過程中培養學生的發散思維，抓住一個基本形象為突破口，塑造出多種動態，培養學生創造美的能力。重點：培養學生立體造型能力，塑造出自己熟悉喜愛的小動物，抒發對小動物的喜愛只情。難點：藝術創作不是形象的再現，但對學生而言，要求惟妙

12、惟肖是不現實的。師：瓷塑小動物生：彩泥工具13十二、牽牛花11、學習中國畫的表現技法，用中國畫的形式描繪蔓草植物牽?；?。2、學習中國畫的筆法和墨法，初步掌握筆法和墨法在繪畫中的運用。重點：傳授中國畫傳統繪畫方法，用中國畫的形式在宣紙上畫牽牛畫，從中學習中國畫的筆法、墨法、章法等基礎知識和基本技法。難點：掌握蔓草植物的莖、葉、花、果的作畫方法、作畫步驟、作畫要領、使基本知識和技能有機地結合起來。師：有關的花鳥畫作品。生：宣紙、墨、毛筆13十三、梅花11、學習中國繪畫的表現技法，用中國畫的形式畫一幅梅花圖。2、掌握作畫的步驟，運用不同的筆法、墨法，較自如地完成梅花圖，提高學生繪中國畫的技能。3、通

13、過欣賞教學，培養學生愛國主義精神，為繼承和發揚我國繪畫的優秀傳統，努力學習。重點：讓學生學習中國畫的表現技法，培養學生欣賞中國畫的審美情趣。難點：繪畫技能的培養。師：范畫生：國畫工具14十四、小雞11、用中國畫的形式，描繪小雞。2、學習濃、淡、干、濕的墨法和輕、重、疾、徐的行筆法，提高中國畫的筆法。重點：學習中國畫的筆墨的表現方法，用中國畫的形式，描繪小雞，提高繪畫技能。難點：小雞形象的刻畫和掌握墨色的濃、淡、干、濕的表現技法。師：范畫生：國畫工具15十五、調皮的小猴子11、用中國畫的形式描繪出調皮的小猴子，培養學生造型與寫意的能力。2、從描繪調皮的小猴子過程中，培養學生的創造想象，鼓勵學生在繪畫中表現童心童趣。重點：正確地描繪猴子的形與神。難點：傳神師：范畫生：國畫工具16十六、戲劇人物11、運用中國話技法，畫自己喜愛的戲劇人物。2、通過對戲劇任務的描繪，使學時懂得藝術貴在夸張。對戲曲人物的動作、臉譜、服裝等作適當的夸張，使人物更具有個性特征。重點：能用中國畫的表現技法畫出自己喜愛的戲劇人物。難點：對戲劇人物的神態的刻畫。師：戲劇任務的范畫作品，錄音、錄象。生：國畫工具17十七、現代中國畫欣賞（一）（二）11、了解與欣賞現代有代表性中國畫畫家及代表畫。2、了解畫家中國畫的表現形式、風格，及畫家怎樣運筆、運墨、運色等一