1、校企合作協議書甲方： 乙方:地址： 地址：聯系人： 聯系人：聯系方式： 聯系方式： 為充分發揮校企雙方的優勢，為企業培養更多高素質、高技能的應用型人才，同時也為學生教學、實習、實訓I、就業提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎上，經雙方友好協商，現就開展校企合作事項達成如下協議：一、合作原則本著“優勢互補、資源共享、協同育人、互惠多贏、共同發展”的原則， 校企雙方建立長期、緊密的合作關系。二、合作方式及內容經甲、乙雙方友好協商，合作方式及內容參照以下條款執行，未盡之處，可做其他補充。（一）建立教學、見習、實習、就業基地（人才培養基地）1 .甲方在乙方掛牌設立教學、見習、實習、就業基地（或人才

2、培養基地），乙方在甲方掛牌設立相應的企業（公 司）人力資源培訓基地（或產學研合作基地）。雙方均同意在對方發布信息中使 用共同商定的名稱，并開展教學、見習、實習、培訓、科研等合作項目。2 .甲、乙雙方應從符合教學規律、切合企業實際、適應企業生產周期的角度制定學生實習期間的切實可行的教育計劃、以保證實習期間工、學任務的順 利完成。同時，甲方應加強對學生的崗前思想教育，指導教師必須定期下企業 協助乙方做好實習學生的各項工作；乙方應為實習學生制定切實可行的輪崗計 劃，以滿足學生的人才培養要求，提高學生的綜合素質能力。3 .實習學生在實習期間，根據實習協議的要求應服從乙方管理人員的管理， 遵守乙方規章制

3、度（含考勤管理和技術管理），同時不得違反甲方的有關管理規 定。乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師，同時乙方應負責實習學生在 乙方單位實習期間的人身、財產安全。4 .因實習學生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方。反之 亦然。實習結束，乙方向甲方提交學生實習的證明和評價。5 .作為甲方的校外教學、實習、就業基地，乙方在同等條件下可以優先錄 用甲方學生、畢業生；甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內實習生、 畢業生供需洽談會，優先為乙方輸送德、智、體全面發展的優秀學生。6 .乙方向甲方提供本企業職業崗位特征描述，各職業崗位要求的知識水平 和技能等級，協助甲方研究、制訂相應專業培養

4、目標、培養方案；甲乙雙方為 乙方員工共同研制培養計劃。7 .乙方根據甲方人才培養需要，為甲方實習學生提供滿足學習要求的工作 崗位和不少于三個崗位的輪崗。8 .雙方將定期（每半年二次）通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況， 協議執行情況進行階段性總結。遇突發情況，雙方及時調整合作事宜。（二）訂單培養、合作辦學1 .雙方共同合作，在 專業或相關專業中，根據乙方需要，本著學生自愿的原則組織一定數量的學生為乙方定向培養、輸送人才,并命名為“ 班”，并根據乙方企業發展狀況，根據生產經營 規模或投資領域變化等情況，適時共同商討調整定向培養專業、規模和合作方 式。2 .為保證合作培養的人才質量，乙方應投入一

5、定的辦學資源。如在甲方投 資建設專門化的實驗實訓室，滿足合作班級學生的實驗實訓需要；推薦企業的 技術骨干，科研能手承擔合作班級的部分教學任務；積極為合作班級的學生下 企業實踐創造條件，以使合作培養的學生盡快適應企業的需求；與甲方共同開 發相關課程。3 .乙方有對甲方的“訂單班”等人才培養方案提出改進意見的權利。甲方 以產學合作、工學交替、頂崗實習的現代人才培訓模式，按照企業人才規格要 求設置課程、組織教學，保證乙方人才培養質量。4 .甲方選派優秀教師與業務骨干參與乙方科研項目開發，技術援助和學術 研討，科研產權歸雙方共同所有，并將乙方成功進行推廣。（這條關系到知識產權歸屬問題，請報領導進行商榷

6、。或者明確為，若產生專利權等知識產權，我 方可以就具體情況給校方參與人員一定的經濟獎勵，但校方就該知識產權只享 有署名權。）5 .乙方選派中高層領導，技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業 帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養過程；參與甲方科技開發、教學改革、 教材編寫等工作。成果產權歸雙方共同所有。（三）教學、科研及產學合作1 .甲方聘請乙方相關專業的中高層領導為學校客座教授進行企業文化與管理實務的系列講座，并參與甲方的教育教學工作。2 .乙方聘請甲方高層（院領導）擔任乙方企業發展顧問，并定期進行系列 講座。3 .甲乙雙方合作進行各種類型、各個層次的科技項目研究開發。相關具體 合作事項，將另行簽訂協議以明確。上述有關事項如需具體約定，或有其