1、教學年終總結匯總七篇教學年終總結匯總七篇總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、 存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有 效率，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小 編精心整理的教學年終總結8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學年終總 結篇1眼間，我在語文教師的語文教學崗位上乂平凡地走過了一年。追憶往昔，展望 未來，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”， 無愧于這一稱號，我現將本年度教學工作情況總結如下：一、師德方面：加強 修養，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”

2、放在一個極其重 要的位置上，因為這是教師的立身之本。”學高為師，身正為范”，這個道理古 今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德 的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生, 都是一個個大寫的，人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶 冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我 將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。二、語文教學方 面：虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：去年X月 我擔任XX級XX班的語文教學工作，本年X月至今擔任本級XX、XX兩個實驗班 的語文教

3、學。對于一名教師來說，加強自身業務水平，提高語文教學質量無疑是 至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學天數的增加，我越來越感到我知 識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自 己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學水平有一個質的飛躍，我 從以下幾個方面對自身進行了強化。教學年終總結篇220xx年度學年第二學期，我擔任高一 14、15兩班的計算機應用基礎、高二 12、13班的漢字錄入兩門課程的教學，帶過一段時間高一 12班的漢字錄 入，微機應用課已成為職業中專各專業必修的專業基礎課。了解計算機的基 本理論，學會計算機的基本操作，是二十一世紀的青年必須具備的

4、能力之一。在 教育教學上崗位上，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓 學生成功成才。計算機課，側重于學生實際操作，學生的實際操作情況如何直觀 的反映出教育教學的效果和水平。要真正做到為人師表、教書育人，較好的完成 教育教學工作任務，需要付出很多的耐心和精力。下面，我對本學期的教學工作 總結如下：1、努力提高個人專業知識學習計算機技術知識更新很快，新知識、 新產品、新術語兒乎天天出現。作為計算機科目教師，只有不斷地更新自己的知 識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將計算機知識更流暢地、輕 松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在計算機技術知識的前端，跟上不 斷發展的時

5、代步伐。2、認真備課開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃, 寫好電子教案，平時做到周前備課，備課時認真鉆研教材教法，深入研究各個版 本內容，力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。備課時注意三 個方面：備教材：鉆研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統、 重點和難點內容，做到心中有數。備學生：經常了解學生的態度，知識基礎， 學習方法，增強教學的針對性。備教法：選擇適當的教學方法、手段和現代教 學媒體，提倡使用現代教學手段。備課教案全部采用電子教案，同時為了上好每 一節課，通過上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。計算機應用在 信息時代發展迅猛，作為計算機教師，我時

6、刻關注著任教科目的發展動態，認真 鉆研教材教法，了解該科目的最新動態，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。 3、認真上課1）理論課 課前研究教育對象和內容，改變傳統的教學方法，進入 中職學校的學生大多是上不了高中的學生，學生自學性差，自學能力差，領悟能 力差，在課堂上教師所講內容學生能記住的很少，而課后學生很少看書，上機的 時候遇到一點問題就不知所措了。采用傳統課堂講述法，不考慮中專生這個特殊 的學習群體中，教學效果當然不好。上課時除認真講課，要教學目的明確外，教 師在講解理論知識時，如果只用專業術語講解，不考慮到學生現有的接受能力， 教學效果很難說好。“打比方”可以營造一種輕松活潑的課堂氛圍

7、，引起學生的 注意，激發學習興趣。巧用類比，化難為易，取得了較好的效果。在講述“資源 管理器”窗口的功能時，文件夾及文件的操作是重點，也是難點。為了幫助學 生理解“文件夾”及“文件”的概念，本人巧用“類比”，把資源管理器和我們 日常生活中的檔案室進行類比來講述，在日常生活中，我們最關心的是文件內 容及文件存放的位置，即存于某檔案室、某檔案柜、某抽屜里，而對于“資源管 理器”來說，我們也最關心文件內容及文件存放的位置，即位于某盤符、某文件 夾、某子文件夾，這就是“資源管理器”中文件的路徑。通過這樣的類比，學生 對“資源管理器”中“文件”和“文件夾”的概念有了很深的理解，再來講述 “資源管理器”窗

8、口的基本操作以及管理文件及文件夾的操作，學生就能比較輕 松地接受。在學習“Word 20xx字處理”時，可以把“資源管理器”窗口與“Word 20xx”窗口進行比較,先打開“資源管理器”窗口,再打開“Word 20xx”窗口 并橫向平鋪,引導學生比較“資源管理器”窗口和“WORD 20xx窗口”有哪些相 同和不同。同學們立即邊看書邊思考，既鍛煉了學生的思維，乂培養了學生的 自學能力。后來學生各抒己見，問題答案逐漸明朗化，接著教師歸納總結，學生 明白。對“窗口”和“對話框”的組成也可以引導學生用“比較法”來學習。同 學們經過觀察，分析，發現窗口和對話框的最明顯的區別是窗口標題的最左邊有 控制圖標

9、，窗口標題欄的最右邊有最小化、最大化按鈕，而對話框有幫助按鈕; 窗口可以改變大小、而對話框不能改變大小;對話框隨時可以啟用幫助按鈕、而 窗口要通過幫助菜單才能獲得幫助。教師教給學生好的方法，學生學得牢、記得 住，學習積極性也大大提高。然后，教師可以舉大量的實例讓學生判斷哪些是窗 口，哪些是對話框，加深了印象，學生學得輕松。微機應用是一門操作性 很強的課程，光學理論知識，學生沒有獲得感觀上的認知，教學效果也不好。因 此，本人經常通過多媒體演示教學內容，讓形、音進入學生多種感觀，一些課堂 上很難明白的東西，一下子就清楚明了。例如在講述WORD文字排版軟件時，本 人先將一張圖文并茂的電子賀卡展示給學

10、生看，引起了學生的學習興趣，再演示 這張“電子賀卡”的制作過程。學生看得認真，聽得明白。一般教師花35分鐘 時間講解，后15分鐘由一名學生上臺操作，遇到問題，當堂課解決，只有在不 斷的發現問題，解決問題的過程中，學生的能力才會提高。借用先進的教育教學 手段，化“抽象”為“直觀”，節約時間，輕松明了，形象直觀。課堂教學體 現教材的科學性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統一。 使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實 現。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課 內容的科學性和思想性，精講精練，不出現知識性錯誤。運用多種教學方

11、法，注 重講思路、講規律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調動學生學習興趣。同 時引導學生看待和使用網絡信息，推薦知名學習網站，通過一些教學網站的視頻 教學，進一步加強學生利用網絡資源自學的能力，學會如何通過網絡答疑解惑。 2）實訓課結合理論課內容，實訓較多采取實例教學法，從現實工作中所需要用 到的知識為突破口，將以后工作中將要涉及的知識點編輯成作業，先發放給學生 自學練習，教師在旁指導，引導學生自學、獨立思考和獨立解決問題的能力，之 后講解作業，對學生在作業過程中所遇到的問題做重點講解。實訓中要注意的是, 我校生源來自不同的地方，城市和農村的學生計算機基礎相差較大，要對基礎較 差的學生進行手

12、把手的耐心的輔導，給予他們鼓勵，增強他們的對計算機學習的 信心，并教育他們學習方法，讓他們以最快的速度趕上教學進度。教學中重點 通過實際操作強化理論，這樣更便于學生對知識的強化理解，使教學真正的從 “理論教學”轉變成“實操教學”，讓學生把每次作業當成日常工作中的工作任 務去完成，既提高了學生的動手能力，也培養了學生的職業素養，提高了他們的 積極性。計算機課關鍵在于學生學會操作，因此應當給出足夠的時間讓學生上機 實習，把學習主動權交給學生。在上機前，教師要做充分的準備，比如說準備 上機題目，包括必做題和選做題，必做題應詳細寫明操作步驟，學生按照操作步 驟一步步操作，否則的話，對那些反應比較慢的同

13、學，光兒個上機題目，他們會 覺得無從下手的。選做題可以只給出題目而不給出操作步驟，這樣可以鍛煉學生 的創造能力。整個教學過程，學生瀏覽一遍，教師講一遍，多媒體演示一遍，學 生操作一遍，遇到問題，大多數學生能自己解決，對極少數較難解決的問題，教 師可以進行適當的點撥。教師應把主要精力放在：督促差生完成實習任務;督促 基礎好的學生做完選做題;對每個學生的上機情況進行嚴格考核評分。在整個上 機過程中，學生是學習的主體，學生在上機中獲得成就感，這就促使他們更加努 力地去學習新的知識，而教師對學生上機時遇到的問題進行適當的點撥，增強了 學生戰勝困難的信心。師生之間形成良好的互動，通過多個環節，化說教為實

14、效, 取得了較好的教學效果。當學生看到自己用電腦制作的電子賀卡，用計算機繪制 的課程表、新生登記表等各項成果，對微機應用課產生了興趣，原來學微機 并不難呀！ 4、認真總結課堂布置作業，認真評改學生作業，從作業中發現問題, 及時點撥給學生，課后及時做好課后反思，不斷總結經驗，真正的向課堂40分 鐘要質量。5、加強學生思想教育對于計算機課，尤其是上機課，學生網癮較 大，游戲癮較大，沒有外網沒有上機興趣，這種現象嚴重影響了課堂教學紀律和 效果，為改變這種現狀，引導學生樹立端正的學習態度，我們采用多種方式，選 擇無網絡教學，多講目標和道理，與學生溝通，讓學生先接受教師，再接受該教 師所教的課程。另外，

15、作為任課教師，并不僅僅局限在課程教學，學生德育教 育、為人處事、接人待物等方面的教育也是必要的也是任課教師應負的義務和責 任。通過學生日常的QQ交流可了解到學生的各種思想動態，及時給他們回復， 指導他們在學習和生活中的問題，進一步融合師生之間的關系。以上是我在本 學期計算機應用教學工作中的總結。我知道作為一名計算機教師，始終堅信“因 材施教、深入淺出”才能出奇招。教師在教學過程中，要采用科學的教學方法， 努力培養學生的學習興趣，讓學生學得快、記得住、記得牢。只有這樣，學生才 會學得一技之長，我們的教學才會收到事半功倍的效果。通過本學期的教育教學, 我進一步積累了不少的計算機教學經驗，豐富了有價

16、值的作業題庫，真正做到了 因材施教。但由于客觀原因，本學期在教學上也存在著一些不足，一是課程設置 每周兩節太少，加之我們使用三機房，機子老化嚴重制約了學生的上機效果，致 使理論課與實訓課的教學很難協調，上課效果沒有得到高效發揮；二是我上課班 級因為頂崗實習，耽誤了一個月的時間本來這個學期時間相對乂較短，影響了教 學進度和成績。但下個學期我將利用學生業余時間，想辦法為他們彌補這個遺憾, 盡快補上落下的課程。教學年終總結篇3日子在忙碌瑣碎中過得飛快，乂一個學期即將過去，回顧過往的歲月，本人能 根據學校工作安排認真做好各項工作，現就一學期來的情況小結如下：一、政 治思想方面本人能夠做到認真學習領悟國

17、家的教案方針和政策，樹立素質教案 思想，有強烈的事業心和責任感；力求做到嚴于律己、寬以待人；端正思想，關 心愛護學生。積極參加政治學習，關心國家大事，教育目的明確，態度端正，勒 奮刻苦；教學工作認真負責，關心學生，愛護學生。二、業務學習方面為了提 高自己的教學水平，經常看與美術相關的書籍，到網上查找一些優秀的教案和課 件學習借鑒，爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。并 利用業余時間學習國畫，提高自己的專業水平，平時還虛心請教有經驗的老師。 在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。三、 教學工作方面（一）認真備課,制定教學計劃。認真備課和教學，積極參

18、加備課 組活動并經常聽各科老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學 的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象 去面對學生。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法, 認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備， 課后及時對該課作出總結。（二）增強上課技能，提高教學質量：在課堂上特 別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主導作用，讓學生學 得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生 動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求 和學習能力，讓各

19、個層次的學生都得到提高。四、師德師風方面 認真學習師 德師風規范，準時參加每周三的學習會議，定期摘錄教育信息并完成教育隨筆, 努力提高自己的自身素質。工作中服從工學校安排，愛崗敬業，樂于奉獻，和同 事間和睦相處。俗話說“身教重于言教”，時刻做好學生的榜樣，樹立自身的行 為規范！進一步提升了自己的師德師風，提高了自己的道德品質，認真開展批評 與自我批評，做事從大處著眼，從小事做起，循序漸進，“積小善成大善”。五、 工作態度方面 在平時的教學工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工 作中能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按原大綱課程要求，結合新課程的理 念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學

20、計劃，認真備課，面向全體學生扎 實地開展工作，帶領學生上好課，搞好課余美術作品的展覽，還經常為學校的各 項活動布置板報等。本學期還參加了 “全國藝術節現場會”美術作品的展覽活 動。豐富了學生的課余文化生活，提高了校園文化建設。本人還十分注重個人 的專業學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過匯報課、研討課的聽課、 評課，撰寫授后反思、教育隨筆，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領 會。一學期來，我為工作，在努力奮斗；為生活在盡心安排；為未來在不斷暢 想，回顧總結這學期的工作，其中還有不足，在今后的工作中我仍要努力工作， 提高個人的教學教育的能力，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰。教學年終總

21、結xxxx年高考已經塵埃落定，透視新課程高考政治試卷，聯系自身教學實際，我 認為有必要對高三階段政治課教學進行總結，以期對改進自身教學策略和教學水 平，對下一屆高三的復習工作具有一定的指導意義。回顧整個高三，我主要進行 了以下幾個方面的教學實踐：1、加強學科基礎知識教學，突出學科主干知識， 注重知識之間的整合。任何知識的拓展、能力的提升，都離不開堅實的基礎知 識和基本技能。而學生經過了新課學習以后，自認為書上的知識全懂了，存在眼 高手底的狀況，對第一輪復習再來講書本上的知識很厭煩，其實對很多知識點都 是一知半解，書本合起來就可能什么也不知道了，基礎知識不扎實那么知識的融 會貫通、就成為了一句空

22、話。在每次考試中，基礎知識掌握不牢固成為失分的最 大原因，因此在一輪復習中就要狠抓基礎，過好知識關，首先要以浙江省頒發的思想政治教學指導意見的要求為依據，全面掌握意見強調的知識點，中 重視對書本中最基本概念、原理和觀點的內涵的準確、全面的把握，其次理清各 個知識點之間、各目之間、各框之間乃至各課之間的內在聯系，努力構建一個完 整的知識網絡。可以采取最原始強制性的方法，要求學生背、記，上課時候默寫, 目的是促使他們去看書，從而養成看書的習慣。現在復習剛剛開始，我要求他們 晚上夜自修能夠抽出1020分鐘的時間來看看書，用來復習鞏固上課所講過的 內容。同時精選配套練習，及時進行講解第一輪復習我認為時

23、間長一點也沒關 系，不必為了趕進度而匆匆而過。當然在一輪復習中要求學生在政治學科上化過 多的時間是不現實的，學生畢竟還有其他的學科，作為班主任必須統籌兼顧、宏 觀調控。在二輪復習中，對教材的知識點要分清主次，突出重點知識和主干知識, 注重學科內綜合，結合時政熱點和專題加以強化。2、要提高學生判斷、比較、 分析問題的能力。高考政治試題的設計越來越活，考查能力越來越全面。從主 觀性試題看，試題情境設置、問題提出、答案確立渾然一體，可以說情境中蘊涵 著答案，有的甚至情境就是答案，這就要求考生必須更加注意審題、正確判斷、 科學分析，在此基礎上理論聯系實際，而不是生搬硬套、強拉硬扯、情境、答案“兩張皮”

24、。3、堅持理論聯系實際，關注社會熱點今年的高考題密切聯系生 活實際，具有鮮明的時代特點，幾乎一年來國內外突出的熱點問題在試卷中都不 同程度地得到了體現。因此平時應指導學生關心國家大事，關注民生問題，養成 看報紙、看電視、聽廣播的好習慣。注重把社會政治和經濟生活中的大事“拉近” 到考生身邊，注意激發學生的“社會責任意識”和“參與意識”。幫助學生把信 息題目化，把材料設計成一道道的題目，達到社會熱點和學科知識的有機統一。 4、精選習題，加強思維能力的訓練 在平時的教學和復習備考中，教師要根據意 見和考試說明中學習能力水平的不同層次要求，有針對性地進行相關訓練。 加強對學生答題和審題的指導，培養良好

25、的'答題習慣，進行專業的學科術語的 訓練，使學生能夠使用規范、準確的政治學科術語來答題，引導學生學會找準答 題角度，準確地切入答題點，切忌模糊行事，通過練習，加強對學生思維能力的 培養和訓練，使學生在答題時能夠做到思路清楚，語言簡潔，邏輯嚴密。只有教 師在教學實踐中堅持經常訓練學生的思維習慣，才能實現提升學生能力、增強綜 合素質的目標要求。教學年終總結 篇5回顧這一學期，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個總結, 借以促我今后工作的進一步提高。一、加強學習，不斷提高思想業務素質。這 一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育 人，為人師表，確立

26、“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學 思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、 美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身 份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己 能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。一年來，我還積極參加各類學 習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會, 努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和 老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只 有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社

27、會的發展，知識的更新，也催 促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行 業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師 工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在 教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明 確了今后教育教學要努力的方向。二、求實創新，認真開展教學、教研工作，教 育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后, 應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課 程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心

28、向 有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將 所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課 件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積 極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強 學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風 格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂 教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目 標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。三、任勞任怨，完 成學校其他工作。我在工

29、作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起 來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為 需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問 題。四、加強反思，及時總結教學得失。反思本學期的工作，在取得成績的同 時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：1.對教學的理論學習 還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。2.教育科研在教學實踐 中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。3.英語數 學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在英語教 學的特色點。4.工作的積極性不夠高，主動性不夠強，

30、有情性思想。這也有待 于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，開創新的天地。鑒于自己 在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：1. 加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學 生能力的培養。2.對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各 方面有更大進步。3.加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中 注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。4.在教學上下功夫，努力使班級學生 的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中, 我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。教學年

31、終總結篇6一、抓常規在規范中求發展教學工作是學校的生命線，構筑卓越的教育品牌，離不開規范的科學管理。要打響實驗小學這一響亮的品牌，就必須全面實 行規范化的管理機制，以此全面提升學校的辦學質量。本學期我校推陳出新， 在常規管理上全面推行了 “一體兩翼”的教學管理模式。所謂“一體兩翼”的教 學管理模式就是以教學工作綜合評價為主體，以課堂教學和教科研工作的考核評 估輔之為兩翼的管理體制。其基本的管理思路就是：一方面通過教科研流程的管 理，提高教師教科研水平，用先進的教學理論指導教學，促進課堂教學質量的提 高，另一方面，加強課堂教學全過程的管理，促進教師精研教材、精選教法，精 心備課上課，總結課堂教學

32、實踐經驗，為教科研工作提供鮮活的實踐素材，實現 教科研與課堂教學的有機統一，實現理論與實踐的有機結合。可以說“一體兩 翼，教學管理模式在我校的全面實施，有力的促進了學校教學質量的提高。第 一，改革備課方式，精簡備課數量。備好課是上好課的重要環節，新課標指出“以 學論學、教是為了促進學”我們經過調查、醞釀試驗備課進行全新的改革，做法 如下：1、單元備課，精備與批書相結合。精備與批書是我們教案改革的基本環 節，每周教師都以備課組形式進行集體備課，其他課文采取批書的形式進行，尤 其對重難點進行詳細批改。2、資源共享，個別補充。備課教師備完課以后利用 學校信息技術資源，分發給同教研組教師，教研組其他人

33、員，根據個人教學風格, 并針對本班學生的實際情況對教案及時進行調整、補充，使之成為適合本班學生 學習個性化教案。3、課后總結，強調反思。每節課上完以后教師及時寫好課后 小節，反思教學成功之處和不足地方。備課改革以后，備課不再是教師個人資源, 而是教師共同財富，減輕教師負擔，提高教師備課積極性，教師更加關注學生在 課堂上反應，促進了 “以學論教”，通過編寫教案，促進教師教學科研水平進一 步提高。第二，注重教學質量，加強過程監控。上學期，我們制定了 “知識與 能力并重，突出形成性評價”的工作方針。一是制定月檢測制度。即每月對語文、 數學、英語三科進行知識檢測，及時將檢查暴露出的問題向各位教師進行反

34、饋， 并要求做出情況分析，拿出補救措施。二是制定學生單項能力檢測制度。即對語 文的朗讀、書寫，數學的計算、應用題題，英語的單詞和聽力等單項素質進行檢測評比。二、練內功在建設中促提高我校堅持以教學為中心，以科研為 先導，以減負為突破口，注重向教研要效益，向教師要質量。基礎教育課程改 革綱要及各科課程標準頒布以來，全體教師掀起了學習熱潮，新學期，學校乂 積極投入區教學大練兵活動，為認真貫徹落實區教育局黨委的有關指示精神，根 據區教師進修學校關于開展大練兵活動的相關安排，結合我校實際情況開展教學 大練兵活動。我們堅持全員參與、立足崗位、貼近實際、注重實效的原則。通過 教師崗位練兵，促使教師將現代教育理念靈活運用于課堂