1、品德與社會三年級（上）教材分析學生分析： 班級學生情況分析：三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。教材分析： 三年級的學生還處于兒童期，這一階段是兒童品德和社會性發展的啟蒙階段，他們剛剛進入“品德與社會”課程的學習，教育內容應當是對學生品德形成和社會性發展打基礎的教育，是學生由良好品德和行為習慣養成向良好品德的形成和社會性發展的自然銜接。 本冊教材分為三個單元： 第一單元“溫暖的家”，教學內容以家庭生活為中心，從兒童的出生、成長切

2、入，引導學生認識父母對自己的養育之恩，增進對父母的感激和愛。啟發學生思考和理解長大的含義，形成對于個人和家庭的責任感。 第二單元“快樂的學校生活”，教學內容以學校生活為中心，從伙伴關系切入，增進同學間的友情和交往能力，初步認識集體與個人的關系。并培養學生的學習能力及克服困難的勇氣，尊重教育者。 第三單元“生活中的你、我、他”，教學擴展到社會生活，涉及到鄰里、弱勢群體、同齡人。培養學生良好的人際交往能力，學會關注不同環境中的兒童，培養學生的愛心。教學要求： 總要求：促進學生良好品德的形成和發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠

3、定基礎。 1、引導學生在生活中養成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、團結合作、有責任心的品質。2、指導學生參與社會生活，能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流和合作。3、體會家庭親情，感受父母對自己的疼愛和父母長輩的養育之恩，學會關心和了解父母，以恰當的方式孝敬父母長輩。懂得自己的成長離不開父母（長輩）的養育。 4、肯定自己和班上每個同學都有學得好的經驗，體驗和共享學習成功的喜悅；知道成功的學習與個人多種良好素質的關系；獲得主動學習、獨立思考，做學習小主人的經驗與體會；體驗時間的寶貴，逐步養成控制自己，合理安排時間的良好習慣。 5、懂得學習不僅僅是學校中

4、的學習，學會在日常生活中通過觀察、做事進行學習，學習從多種渠道獲得信息，初步養成多問、多想的思維習慣。 6、感知各類社會性活動中存在規則，初步體會規則的雙重作用，經驗規則的制定與修改過程，初步樹立公民意識與民主觀念。 7、知道常見的交通信號、標志和標線的意義，懂得不遵守交通法規會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規的意識，注意安全，平安回家。 8、學習日常生活中安全使用水、電、火、煤氣等的意識，養成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全地成長。 9、提高分辨能力，不上當受騙，遇事多動腦筋，學會自護自救。不迷戀游戲廳、網吧，不進入對兒童有危險、有傷害的場所，抵制不健康的生

5、活方式，養成良好的生活習慣，愛護自己的身體和生命。具體措施：1、全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態度、價值觀培養的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。2、善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究。3、創設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。4、充實教學內容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區實際有機結合起來，同時關注社會新的發展和變化，增進課程內容的現實性和親近感。5、拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解

6、和感悟中受到教育。品德與社會教案三年級上學期洛陽市56中學 李明教學時間教學內容第(一)單元第(1)課(小節）第( )小時課 題我長大了課 型綜合課素質培養目標1、全面理解長大的含義。2、感悟長大是一個豐富的過程。教學重點讓學生通過交流、討論認識到自己長大了。組織學生的活動，從而有序進行。教學難點教學方法討論法、演示法。教學用具學生收集到的兒時用品、投影儀。教 學 過 程教師活動過程學生活動過程一、導入?！巴瑢W們已經開始了新學期的學習。雖然大家的姓名不同，生活經歷也不一樣，但沒一個人都有一個溫暖的家，每個同學都是從一個小娃娃成長為一名三年級的學生。今天讓我們一起來回憶自己長大的歷程?！卑鍟n題

7、：我長大了二、小組調查。開展一個有趣的活動我的“昨天”和“今天”。分小組，測量每個人的身高和體重，與自己出生時的情況作比較。然后各小組介紹：自己小組哪位同學體重增加得最多，哪位同學身高增加得最多。三、故事會。選擇一件自己幼時最有趣的事情講給大家聽，尤其是那些令爸爸、媽媽和自己難忘的事情，并且展示自己幼年時的用品，如小衣服、玩具等。五、教師總結。通過今天的課堂活動，我們知道每一位同學從呱呱墜地的嬰兒到今天，都長大了許多，更重要的是，同學們比以前更深刻懂得了“長大”的含義。希望同學們像個“長大了”的孩子一樣要求自己。四、全班討論。討論“長大了”的含義。并引導學生思考：長大了，不僅是身體長大了，而且

8、我們知道的更多了，生活和學習的本領更強了。板書設計我長大了出生時的體重 現在的體重 出生時的身高 現在的身高 教后記教學時間教學內容第(一)單元第(2)課(小節）第( )小時課 題爸爸、媽媽撫育我課 型綜合課素質培養目標1、知道自己的成長離不開家庭，懂得個人的健康平安是家長呵護的結果。2、學習通過觀察、體驗、思考，發現和理解生活中蘊涵的道理。3、感受父母在自己成長過程中所付出的心血，萌發對長輩的感激、尊敬和孝敬之情。教學重點探究活動，以教師提問、學生自由發言為主，讓學生深刻理解父母對自己的關愛。教學難點教學方法討論法、交流法。教學用具學生收集的材料、投影儀。教 學 過 程教師活動過程學生活動過

9、程一、導入?！拔覀円呀浕仡櫫烁鞣N機的成長經歷。今天我們要學習的內容是，爸爸、媽媽給我們生命，帶我們來到這個世界上，是爸爸、媽媽哺育了我們，使我們能夠茁壯成長?！卑鍟n題：爸爸、媽媽撫育我。提問學生：什么是撫育。學生自由回答。二、探究活動。學生閱讀教科書第710頁。然后，以教師提問、學生自由發言為主要形式進行全班討論。三、請學生朗讀教科書第7頁的課文和“我心靈的家”。引導學生討論自己和父母交流、溝通的情況。四、故事會。將學生分成小組，請每個學生根據課前的準備，講一講爸爸、媽媽疼愛自己的故事，或者一件令自己難忘的父母撫育自己成長的事情。五、總結。七、布置作業。寫一封給爸爸、媽媽的信，或一段感謝爸爸

10、、媽媽的話。六、課堂結束。讓學生集體朗誦游子吟。板書設計爸爸、媽媽撫育我撫育（扶持、撫養、保護、照顧）我們的成長離不開父母的扶持教后記教學時間教學內容第(一)單元第(3)課(小節）第( )小時課 題我懂事了課 型綜合課素質培養目標1、尊重父母的勞動，理解父母的辛苦。2、學會關心家庭，增強對自己家庭的責任感。3、樂于分擔家務，料理自己的生活，做自己力所能及的事情。教學重點讓小說學會調查，并把調查所得資料整理。教學難點教學方法討論法、小組交流演示法。教學用具投影儀、學生調查所得資料。教 學 過 程教師活動過程學生活動過程一、導入?！拔覀円呀浿朗前职?、媽媽給我們以生命，是他們無微不至地關心我們，哺育我們健康成長。隨著我們不斷地長大，我們懂得的事請會越來越多。板書課題：我懂事了。提問學生：什么叫做懂事？學生回答（自由發表意見）二、探究活動。學生朗讀樂樂的感想，結合自己的爸爸、媽媽是怎樣辛苦工作的，請幾個學生自由發言。調查了解自己的爸爸、媽媽是怎樣工作的。三、個人制作。請每一位同學寫