1、常抓不懈促管理，科學使用提效益一一教育技術裝備先進單位申報材料為了切實加強學校教育技術裝備管理和使用，進一步提高教育 技術裝備應用水平，充分發揮課程資源在深入推進課程改革和全面實 施素質教育中的作用，我校在教育技術裝備和使用工作中進行了積極 的探索和實踐，并取得了一定的成績。一是明確責任，抓好教育技術裝備管理在這一塊，我們從兩個方面來抓，一手抓內部管理，通過建章立 制，使各室儀器登記、使用、維護有章可依；一手抓培訓，提高各專 用教室人員的管理水平和業務素質，從而提高學校教育教學質量。建立教育技術裝備管理長效機制。一是建立健全管理機制。我校 建立了以校長為組長、副校長王永岐為副組長的教育技術裝備

2、管理領 導小組，規定由分管業務的副校長對教學資源管理和使用情況進行指 導、監督和考核，明確了學校各管理部門職責，保證各項工作及時到 位；二是科學制定各室管理制度，對教學資源管理、功能室的使用、 儀器設備的使用和維護、相關人員的學習培訓等應作出相關的規定， 教學資源的管理與使用做到了有章可依；三是落實目標責任，學校選 派責任心和能力較強的教師兼職負責各室教學資源的日常管理工作， 明確責任，細化工作任務，落實具體措施。四是將落實教學常規基本 要求與教學資源的管理與使用有機結合，統籌安排。狠抓教學資源設備的規范管理。一是認真做好教學儀器設備的賬 物登記與管理工作，做好教學資源的借用登記，使教學資源總

3、賬、分 類明細賬和實物之間始終保持“賬賬相符、賬物相符”。對缺少的教 學資源及時申購，保證能夠按新課標的要求滿足教學需要。二是切實 做好教學資源設備的維護保養工作，對儀器的維修不僅在使用前要進 行，而且在歸還入柜時也要進行。對不同的教學資源，應據其不同的 性能進行經常性的維護和保養。三是啟用了教學資源電子化管理系 統。目前，我校充分使用“區域圖書管理系統”，對所有圖書進行了 電子掃描和編碼錄入，實現了圖書管理系統化和圖書借閱電子化，使 課外閱讀更便捷。二是科學合理安排課程，提升專室教師專業化水平我們著重從三方面來抓：一是成立半專職教師體制，即各室專職 教師均為上一門主科課，上全校的專業課。二是

4、給各室教師創造外出 培訓機會，提高業務水平。增長管理人員見識，有效提升他們的管理 能力和應用水平。三是發揮群眾優勢，從村中聘請民間藝術家來校指 導上課。每周三下午請民間戲劇專業人士來我校上一下午戲劇課，有 效促進了學生對傳統文化的學習與繼承，讓戲劇進校園成為我校的一 大特色。三是發揮骨干引領作用，全面提高教師業務水平骨干引領，以各室人員為骨干，以點帶面，積極開展校級教育裝 備使用學習，組織全體教師學習了電子白板的使用，網絡教研平臺的 注冊使用，電子檔案的傳輸和查閱等，提高了教師的技術裝備使用技 能。為了充分發揮示范引領的作用，規定了骨干教師在一周內每人開 一節多媒體教育資源應用示范課，涉及到語

5、文、數學、思品、音樂、 英語等各門學科，為其他老師樹樣板。要求以各專用教室專職人員為 主成立網絡教研備課協作小組，對本組成員網絡備課教研活動進行督 促指導。積極推行電子備課。我們配備電子備課室后，積極鼓勵教師 實行電子備課，學習網上一些優秀的教育教學資源。四是充分利用資源優勢，著力打造書香校園我校目前藏書6衫2冊，生均75冊以上。在配備了兼職管理員， 啟動使用“區域圖書管理系統”，實現圖書管理系統化和圖書借閱電 子化的同時，我校還利用樓梯口的空地設立圖書角，將書籍放到了學 生觸手可及的地方，方便學生自由閱讀。一至三樓，層層有圖書，時 時可閱讀，處處聞書香，真正做到以人為本。豐富的圖書資源給師生

6、創設了良好的讀書平臺。我校以“創設書 香校園，營造精神家園”為理念，從三個方面入手開展課外閱讀活動: 一是制定全校讀書計劃。我校依據不同階段學生的不同認知結構與心 理特點.，分年級制定課外閱讀目標,一二年級重在了解故事情節，受到 思想教育：三四年級重在積累妙詞佳句，并學以致用，五六年級重在理 解領悟，感受文化之美。二是創設讀書活動載體。通過讀書會、詩歌 朗誦比賽、讀書筆記展評等系列活動，提高學生閱讀興趣。三是注重 積累運用。充分利用校園文化,如標語、板報使學生都能隨時隨地學 習，要求學生建立課外閱讀記錄本，教師建立課外積累筆記。大量的 閱讀為同學們的寫作提供豐富的材料，寫作水平得到很大提高?！皹?讀萬卷書、長飲智慧泉”己成為我們南小師生的真實寫照。五是因校制宜，強力開展豐富多彩的社團活動學校充分利用上級領導給配備的各種儀器設備成立各種社團活 動小組，通過氛圍推動、小組引領、器材“下放”，定期“流動”、積 極展示等，有效地發展了學生的特長，豐富了寄宿制學生的業余文化 生活。我校舞蹈隊的小演員們，參加演出的節目曾在各種比賽中獲獎, 為學校爭得了榮譽。體育隊代表全