1、部編版二年級下冊語文第八單元語文園地八教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1 .認(rèn)字識詞，了解金木水火土作為偏旁部首的用法。2 .積累表示時間的詞語。3 .充分發(fā)揮想象，創(chuàng)設(shè)情境寫句子。4 .探索發(fā)現(xiàn)漢字偏旁與詞意的聯(lián)系。5 .朗讀背誦古詩，培養(yǎng)閱讀興趣。6 .學(xué)習(xí)“我愛閱讀”中的課文李時珍。了解李時珍編著本草綱目的原因和經(jīng) 過，體會他不怕艱辛及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和忘我的精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1 .認(rèn)識10個生字，正確認(rèn)讀詞語。2 .幫助學(xué)生積累詞匯并學(xué)會在句子中正確地使用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1 .引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)會正確書寫漢字。2 .對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，使學(xué)生有效地進(jìn)行課外閱讀?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課同

2、學(xué)們，認(rèn)真閱讀課本上的生字和詞語，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？二、講授新課（一）識字加油站（課件出示）（1） 示第一行生字 （課件出示）（1）朗讀下面生字。鉤（鉤子）金鏟（鏟子）梅（梅花）木柿（柿子）源（源頭）水漲（漲潮）炬（火炬）火燦（燦爛）垮（垮掉）土墳（墳?zāi)梗?） 結(jié)合注音，讀一讀下面的生字。鉤（g u）鏟（ch）梅（m白）柿（sh i ）源（yu S）漲（zh g ）炬（j立）燦（can）垮（ku）墳（f國）（3） 利用 ppt 了解三個生字的字音、筆順、結(jié)構(gòu)、筆畫名稱等，鼓勵學(xué)生從多角度、形近字中識記生字。（4） 完成練習(xí)。寫出含有下列偏旁的字在組詞。車（）（）（）（）木（）（）（）（）?（

3、）（）（）（）火（）（）（）（）土（）（）（）（）（ 5）完成拓展積累（二）字詞句運(yùn)用1. 讀一讀下面的詞語，選一兩個說句子。忽然 突然 立刻 馬上 一瞬間 一眨眼逐漸 漸漸 慢慢 徐徐 慢吞吞 慢悠悠生 1：我發(fā)現(xiàn)：這六組詞語都是近義詞。第一排的三組近義詞都表示時間短或動作很快。第二排的三組詞語都表示時間長或動作緩慢。生2：我會說：春天來了，天氣逐漸暖和起來。上課鈴響了，同學(xué)們立刻進(jìn)入教室，準(zhǔn)備上課。本題共有六組詞語，每組詞語意思相近，只有能區(qū)分它們之間的細(xì)微差別，才能更好地運(yùn)用這些詞語。參考答案：一眨眼：一眨眼，小燕子從稻田的這邊飛到了另一邊。慢悠悠：老漁翁慢悠悠地劃著槳，小船在湖面上飄蕩

4、著。2. 讀句子，想象畫面，再仿照例句寫一寫。最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。李明杰 ,跑進(jìn)了教室。本題提示我們在理解詞語意思的基礎(chǔ)上通過想象畫面理解句子的意思。李明杰很著急, 匆匆忙忙跑進(jìn)了教室。3. 完成拓展積累（三）我的發(fā)現(xiàn)1. 神 祖 禮 福補(bǔ)襪衫被生：我發(fā)現(xiàn)：左邊第一組都是“未”部，與鬼神、天地、祖宗有關(guān)；第二組是部，與衣服、布料有關(guān)。冰 冷凍涼海流 灑滴生：我發(fā)現(xiàn)：右邊第一組是“廠部，與寒冷、涼有關(guān)；第二組是“ V部，與水有關(guān)。2. 完成練習(xí)猜一猜，下列偏旁的字和什么有關(guān)。蟲 和有關(guān)有關(guān)3. 完成拓展積累4. 四 ） 日積月累舟夜書所見查慎行 （ 清 ）月黑見漁燈，孤

5、光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。1. 作者介紹：查慎行： （ 1650 1727） ， 清代詩人，初名嗣璉，字夏重， 號查田； 后改名慎行，字悔余，號他山，賜號煙波釣徒，晚年居于初白庵，所以又稱查初白。為“清初六家”之一。浙江海寧袁花人。2. 詩意：漆黑之夜不見月亮，只見那漁船上的燈光，孤獨(dú)的燈光在茫茫的夜色中，像螢火蟲一樣發(fā)出一點(diǎn)微亮。微風(fēng)陣陣，河水泛起層層波浪，漁燈微光在水面上散開，河面好像散落無數(shù)的星星。3. 賞析：這首詩好似一幅速寫，作者抓住了那倒映在水中的漁火化作滿天星星的片刻，幾筆勾勒，立即捕捉住了這轉(zhuǎn)瞬即逝的景物。這首詩又好似一幅木刻，在漆黑的背景之上，亮出一點(diǎn)漁火，黑白對比，

6、反差特別鮮明。（五）我愛閱讀1. 作者簡介張慧劍（1906-1970） ，安徽石埭（ 今石臺 ） 人，原名嘉谷，筆名辰子。其與張友鸞、張恨水，被稱為“三個徽駱駝”，后又因同在新民報共事，又被稱為" 新民報三張 "。他們均姓張，都是安徽人，又是新聞記者和小說家，稱其為"駱駝 "，概任重道遠(yuǎn)之意。2. 詞語解釋偉大：超出尋常，令人欽佩敬仰的。救死扶傷：搶救生命垂危的人，照顧受傷的人。現(xiàn)形容醫(yī)務(wù)工作者全心全意為人民服務(wù)的精神。記載：記錄事情的文字。完善：完備美好。積累：積聚起來的事物。拜訪：敬詞，看望并談話。3. 概括段意第 1 自然段：李時珍立下為窮人治病的志愿。第2 3 自然段：李時珍跟著父親學(xué)醫(yī)，決心編寫比較完善的藥物書。第 5 自然段：李時珍去各地采藥，訪問群眾，編成本草綱目。4. 中心主旨。本文寫李時珍從小立志學(xué)醫(yī)，在行醫(yī)過程中發(fā)現(xiàn)藥物書有許多缺點(diǎn)，他懷著對人民負(fù)責(zé)的精神，決心重編新藥物書，做了認(rèn)真準(zhǔn)備，終于寫成。反映了他為人民不怕艱苦、不怕危險、