1、難忘小學生活一一閱讀交流與指導(dǎo)精品教案?教學目標1. 通過學習“閱讀材料”，激發(fā)學生的閱讀興趣，營造良好的閱讀氛圍。2. 指導(dǎo)學生了解課外閱讀的方法，通過閱讀、討論交流、合作探究等方法，讓學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。3. 體會作者對老師深深的感激和崇敬之情，以及老師和同學之間的依依惜別之情；體會童年生活的美好；懂得科學、文明上網(wǎng)的重要性。4. 在閱讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實際，回憶老師幫助和鼓勵自己進步的點滴往事。?教學重難點1. 體會作者對老師深深的感激和崇敬之情，以及老師和同學之間的依依惜別之情；體會童年生活的美好；懂得科學、文明上網(wǎng)的重要性。2. 在閱讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實際，回憶老師幫助和鼓勵

2、自己進步的點滴往事。?教學策略通過閱讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對小學生活的懷念，對母校、對老師、對同學的感情。重點講解老師領(lǐng)進門作文上的紅雙圈兩篇文章，引導(dǎo)學生深切感受作者表達的思想感情。?教學準備1. 準備資料：多媒體課件。2. 學生課下重點閱讀老師領(lǐng)進門作文上的雙紅圈，略讀其他“閱讀材料”。?教學課時課時機動?教學過程板塊一檢查導(dǎo)入，交流方法1. 出示語段，說說這段話出自哪篇文章。開學頭一天，我們排隊進入教室。每個一年級小學生，配備一個三年級的學兄帶筆。田老師先給二年級和四年級學生上課，讓三年級的學兄把著一年級學弟的小手，描紅摹紙。2. 指名讀詞語。桃李滿門娓娓動聽身臨其境戛然而止引

3、人入勝折騰梔子花 稚嫩 清瘦 淺笑盈盈白皙 懵懂 猝死 鋌而走險同學們知道這些詞語的意思嗎？請大家說一說：你是如何理解這些詞語的含義的？3. 交流閱讀方法。指導(dǎo)學生回答，提醒注意表述的順序（首先然后最后），在 學生發(fā)言的基礎(chǔ)上，歸納閱讀的基本步驟：首先，初讀文章，讀準字詞，讀通全文，把握文章的主要內(nèi)容；然后，抓住重點詞句進行研讀，體會作者表達的思想感情；最后，體會文章的寫作特色。默讀短文老師領(lǐng)進門和作文上的紅雙圈，說說這兩篇短文分別寫了哪幾件事，短文的主要內(nèi)容是什么。你感受到了老師的什么品質(zhì)？從哪些重點詞句體會到的？體會兩篇文章的寫作特色。【設(shè)計意圖】首先出示片段，讓學生說出出處，再出示詞語，

4、了解學生對重點詞語的掌握情況。這樣設(shè)計是為了了解學情，老師可以根據(jù)學生的閱讀情況微調(diào)后面的教學過程。學生交流閱讀方法，老師適時點撥，最后歸納，明確閱讀步驟。板塊二邊讀邊聊，暢談收獲1. 說說人物。（ 1）在這些文章中，哪個老師給你留下的印象最為深刻？為什么？（ 2）學生交流。預(yù)設(shè)：田老師很有口才，文筆也好，他在作者幼小的心田上播下了文學 的種子。語文老師的九十八個紅雙圈，開啟了作者文學創(chuàng)作的大門。方老師無怨無悔地把“我們”從懵懂天真的一年級帶到心智成熟的六年 級。3）小結(jié)：由此可知，我們可以通過具體的事例表現(xiàn)出人物的性格特點。2. 體會情感。（ 1）從這些文章中，你體會到怎樣的情感呢？你是從哪

5、里體會到的？（ 2）學生交流。（3）教師相機出示部分相關(guān)句子：老師領(lǐng)進門：十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。作文上的紅雙圈：永遠感謝我的老師，感謝母校的報欄，感謝掛在我生命之樹上的紅雙圈。給老師的一封信：成長路上您的關(guān)愛、叮嚀與教誨，我都將銘記在心。（4）小結(jié)：我們可以通過文章中具體的詞句體會作者所表達的情感。3. 明白道理。（ 1）從聰明在于學習，天才在于積累這篇材料中你明白了怎樣的道理？（ 2）引導(dǎo)學生說明理由。【設(shè)計意圖】這個環(huán)節(jié)從“說說人物、體會情感、明白道理”三個方面引導(dǎo)學生交流閱讀方法，條理清晰。在教學過程中，讓學生“知其然”，并“知其所以然”，老師小結(jié)閱讀方法，讓學生對閱讀

6、方法有了理性的認識。板塊三領(lǐng)悟?qū)懛ǎ卣寡由?. 探究特點，領(lǐng)悟?qū)懛ā＃?1）發(fā)現(xiàn)特點。老師領(lǐng)進門作文上的紅雙圈都是有關(guān)回憶老師的文章，它們在寫作上各有什么特點？（ 2）學生交流。（3）領(lǐng)悟?qū)懛āＴ趯W生發(fā)言的基礎(chǔ)上，小結(jié)：老師領(lǐng)進門通過具體事例寫人；作文上的紅雙圈以小見大。2. 拓展思維，指導(dǎo)寫作。（ 1）讀了這些材料，你想到了哪些令你難忘的人和事呢？類別具體內(nèi)容難忘的理由難忘的老師難忘的一節(jié)課難忘的運動會難忘的文藝演出難忘的(2)學生根據(jù)表格，回憶往事，暢談交流。3. 教師總結(jié)。【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)的主要目的是在引導(dǎo)學生了解基本的文體及其特點， 領(lǐng)悟?qū)懭说膶懽鞣椒ā榱藥椭鷮W生拓展思路，挖掘素材，設(shè)計了相關(guān)的表格, 拓展了學生的思路，對學生回憶小學生活有較大的幫助。?教學反思本節(jié)課是本次綜合性學習的鋪墊性環(huán)節(jié)，側(cè)重對學生學習“閱讀材料”的 交流與指導(dǎo)，目的主要有三點：1 .了解學情，督促學習。通過了解學生的閱讀情況，督促他們深入學習