1、蘇州相城實驗中學化學上冊期中試卷（帶解析）一、選擇題（培優題較難）1.在一密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質，在一定條件下發生化學反應，一段時間后，測得有關數據如下表，則關于此反應的認識正確的是（）物質XYZQ反應前質量/g202137反應后質量/g15321未知A.物質Y一定是單質8 .反應后物質Q的質量為12gC.反應過程中X、Q的質量比為9： 4D.物質Z 一定的該反應的催化劑9 .下列圖示中的“錯誤實驗操作與留下而對應的“可能產生的后果不一致的是（）白水洗的管 用來沖過滴污染試劑10 化學是在分子、原子的層次上研究物質的性質、組成、結構與變化規律的科學。下圖是某化學反應的微觀示意圖，

2、下列說法正確的是反應前反應后汞原子O氧原千A.反應前后分子的個數不變C.反應前后汞原子和氧原子的個數不變B.生成物有三種D. *）是保持氧氣化學性質的最小粒子11 在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前 后各物質的質量如下表所示。下列說法正確的是（）物質甲乙丙T反應前質量/g100.34.82.8反應后質量/g3.2待測86.4A.待測值為06B.此反應可表示為：丙+丁一甲C.反應中甲和丁變化的質量比為1： 2D.甲一定是化合物5.河水凈化的主要步驟如下圖所示。有關說法錯誤的是X 海氯河水一 I沉降、過濾 一.一 n吸附 in 凈化的水A.步驟I可出去難溶

3、性雜質c.步驟m可殺菌.消毒6.下圖表示某化學反應的微觀示意圖,B. X試劑可以是活性炭D.凈化后的水是純凈物依據圖分析判斷，下列說法正確的是4 。一氫原子 十速一氯原子丁 S-礦原子甲 乙丙A,甲物質由5個原子構成B.化學變化的后硅元素的化合價不變C,參加反應的乙的質量和生成的丁中氫元素的質量相等D.參加反應的甲、乙兩種物質的分子個數比為I: 17 .運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結論，其中合理的是（）A.因為化學變化都遵循質量守恒定律，所以質量不發生改變的變化一定是化學變化8 .水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學性質相同C. Na Mg2+、仃的最外層電子數均為8,由此得出

4、離子的最外層電子數均為8D.過氧化氫溶液加催化劑的反應速率快，說明催化劑可以改變反應速率8 .在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下充分反應后，測得有關 數據如圖所示。下列有關說法正確的是（）A.該反應是分解反應B.丙一定是該反應的催化劑C.反應中乙和丁的質量比為5:1D.乙不是化合物9 .硼是作物生長必需的微量營養元素，硼元素的相關信息如圖所示。下列有關硼的說法正 確的是A.相對原子質量為10. 81gB.屬于金屬元素C,原子的核電荷數為5D,原子核外有6個電子10 .如圖為電解水的實驗裝置圖，下列說法正確的是（）A.在水中加入少量硫酸鈉以增強水的導電性B.與負極相連的玻璃

5、管內得到的氣體能使帶火星的木條復燃C.該實驗中所得氫氣和氧氣的質量比約為2： 1D.該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的11 .甲、乙、丙、丁四種物質在反應前后的質量關系如圖所示，下列有關說法錯誤的是質量值3614甲 乙 丙 丁 匚二表示反應前的質量口 一表示反應后的質量A.參加反應的甲和乙質量比為2:7B.丙可能是該反應的催化劑C. 丁一定是化合物D. x的值是712 .一種由甲醇為原料的薪型手機電池，可連續使用一個月才充一次電，其反應原理為:2cH3OH+3X+4NaOH=2Na2co升6也0，其中 X 的化學式為（）A. COB. 02C. CO2D. Hz13 .用如圖進行實驗，下列說法中

6、不正確的是（）滴有等量濃滴有等量濃鹽酸的棉花氫水熊,花取方 b 1為口端潤的紫色石蕊涯紙條現象；ab段是紅色，8段呈 藍色，b處產生白煙A.能證明分子在不斷運動B.濃鹽酸與濃氨水都具有揮發性C.氯化氫分子比皴分子運動得快D.實驗過程中發生了化學變化14.化學實驗是化學學習的重要方法。小明在實驗室里發現一瓶白色固體，他認為“可能是 食鹽"。對于可能是食鹽，下列他的做法正確的是（）A.嘗一嘗，如果有咸味就是食鹽B.用手指捻一捻是否有顆粒感C.觀察瓶子標簽或者詢問老師此物質是什么D.實驗室藥品都是有害的，不能碰15.利用生活中的廢棄材料來做家庭小實驗，其樂無窮！小美同學設計了如圖所示的裝置

7、 （a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤棉花，b、c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉花。垂直固 定裝璃管的裝置末畫出）來探究二氧化碳的制取和性質。下列關于該實驗裝置的敘述不正確 的是（）II注射器-1inn飲料瓶一幺2銅a b cdL,卑 j ? _WT明噌玻璃管A.通過推壓性注射器活塞，可以控制進入飲料瓶內液體的量B.利用該裝置制取二氧化碳時注射器內的液體可為稀硫酸C.利用該裝置可驗證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳能與水發生反應D.該裝置的左半部也可用于制取氧氣16 . NH4c10a （高氯酸核）可用作火箭推進劑，當它發生分解反應時，不能生成的物質是A. C02B, Cl2C. 02D. N217

8、 .圖中，口"和，量，分別表示不同的原子，下列判斷不正確的是（）A.可能是氧化物B.可能是金屬C.一定是混合物D,包含組成元素相同的不同物質18 .下列有關二氧化碳的檢驗、制備和用途能達到目的的是（）A.干冰用于人工降雨B.二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變為藍色C,用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳D.將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄火，證明瓶內原有氣體就是二氧化碳19 .下列客觀事實的微觀解釋正確的是（）A. AB. BC. CD. D選項客觀事實微觀解釋A品紅在熱水中擴散比在冷水中快水分子間存在間隙B水通電生成氫氣和氧氣水中含有氫分子和氧分子C攪拌能加快蔗糖在水中的

9、溶解攪拌使擴散到水中的蔗糖分子更多D一氧化碳能燃燒，二氧化碳能火火二者分子構成不同20 .正確記錄實驗數據是一項實驗基本技能，某同學記錄的實驗數據錯誤的是A,用托盤天平稱取2.9gMiC7固體B.用10加L量簡量取8.3山蒸譚水C.在10mL試管中倒入約3mL蒸儲水進行加熱D.用溫度計測得水溫為25.1SC二、實驗題（培優題較難）（1）在檢查裝置A的氣密性時，當關閉活塞M和N,向儀器中注水，觀察到 的現象，說明裝置漏氣。A有氣泡冒出B水不斷流入中C中液面不下降（2）關閉活塞N,打開活塞M,向儀器中加入稀鹽酸，當觀察到C處的石灰水變渾濁 時，裝置B處能觀察到的現象是 （填下面的序號）。C中發生反

10、應的化學方程式是A只有氣泡出現B有氣泡出現，液體逐漸變紅C有氣泡出現，液體變成藍色D有氣泡出現，液體變紅后又變成無色（3）關閉活塞M,打開活塞N,用A、D、E、F制取純凈、干燥的COz氣體，裝置D是為 了除去氣體中的HCI氣體，推測裝置E中盛裝濃硫酸的目的是 （填序號，下同）：當 觀察到，說明F中已收集滿CO?氣體。A收集氣體B得到更多的CO2C除去COz中的水蒸氣D裝置G中兩只蠟燭同時熄滅E裝置G中的蠟燭熄火，并且矮的先熄火F裝置G中的蠟燭熄滅，并且高的先熄火（4）小明用如圖所示裝置收集并測定碳酸鈣與稀鹽酸反應生成CO2的體積，圖示中加入少 量植物油的目的是 。植物誨三二 水“蓬A隔絕氧氣B

11、降溫C防止二氧化碳和水接觸而消耗（5）實驗室某物質4.8g在氧氣中完全燃燒，只生成二氧化硫6.4g和二氧化碳2.2g,請通過計算判斷該物質的元素組成 oA一定含有碳、硫、氧三種元素B只有碳、硫元素C含碳、硫元素，可能有氧元素D該物質中碳、硫元素質量比為3： 1622.實驗室有一些氫氣和二氧化碳的混合氣體，為檢驗其中是否混入了 CO,同學們進行了 如下實驗：查閱資料：氫氣具有還原性，加熱條件下能與氧化銅反應生成銅和水。請回答下列問題（1）小松同學說C裝置中氧化銅變成紅色固體，則證明有CO,他認為C中反應化學方程 式為，（2）但小云給予否定，因為氫氣也能發生類似反應，她提出應觀察到D中變渾濁，才證

12、 明有CO, D中反應化學方程式為-（3）而小偉也提出D中變渾濁還不足以證明，混合氣體中的CO?也會產生此現象，他提 出A中裝入足量澄清石灰水，B中裝入適量石灰水，則裝置A的作用是, 裝置B的作用是o（4）最終同學們一致贊同小偉的設計，則在檢驗過程中，當觀察到 現象時，才能證明混合氣體中含有CO。（5）上述實驗尾氣的一種處理方法是, 23.下圖為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：（1）標號儀器的名稱：:=（2） A、E組合制氧氣，制取氧氣的化學方程式是，氧氣收集完畢，應先（填"熄 滅酒精燈”或“從水中取出導氣管"）。（3）用B制取二氧化碳的化學反應方程式是。如果用右圖所示裝置

13、（固定儀器省 略）來做發生裝置，檢查該裝置氣密性的方法是o實驗時，應該將塊狀石灰石放在儀 器 中（填字母），該裝置的主要優點是 ，小蕓在實驗室用氯酸鉀和二氧化缽制取。2,選擇的發生裝置是（填字母，下同）， 該反應的化學方程式為;小潔改用高諦酸鉀來制取氧氣，則發生裝置應做的改動 是O實驗室制取二氧化碳的化學方程式為，可選用的發生裝置和收集裝置的組合是,檢驗二氧化碳已經收集滿的方法是。實驗室在加熱條件下，分解草酸晶體可以制得C0,但是加熱時草酸晶體在分解之前先熔 化成了液體，如果用這種方法制取CO,應選擇的發生裝置是（填字母），選擇的理由 是 0興趣小組同學利用圖甲裝置，用雞蛋殼代替牙齒來探究含氨

14、牙膏能否預防齦齒。已知： 含氟牙膏（含氨成分為NaF）與雞蛋殼發生反應，在蛋殼表而能生成氟化鈣保護層。反應的化 學方程式為 2NaF+CaCO3 =CaF2+Na2CO3實驗藥品實驗過程實驗結果實驗組L用牙膏處理過的雞蛋殼0.50g2.20mL3.5%稀鹽酸1 .檢查裝置氣密性：2 .將牙膏處理過的蛋殼盛放在錐形瓶，用 注射器抽取20mL3.5%稀鹽酸，連接好裝 置；3 .打開開關，將鹽酸快速壓入錐形瓶中：4 .關閉開關，測量100s內裝置內壓強的變 化。記錄曲線 圖如乙所刀7 O對照組L未用牙膏處理過的雞蛋殼0.50g2.20mL3.5%稀鹽酸將“未用牙膏處理過的蛋殼"重復上述實驗

15、說明1 .雞蛋殼預先用牙膏液浸泡、洗滌、1原干；2 .稀鹽酸的目的是模擬形成耦齒的酸性環境。實驗開始前，應先檢查裝置氣密性，方法是。圖乙中Xy段壓強增大的主要原因 c根據實驗數據分析，含氟牙膏能預防踽齒的理由是。25.某同學在商店買到一種"果凍蠟燭"。他對"果凍蠟燭"進行如下探究。（提出問題）"果凍蠟燭”是否含有碳、氫、氧元素？（查閱資料）“果凍蠟燭”可完全燃燒，燃燒時無煙塵，燃燒過程和熄火時無異味。（1）（探究實驗）（請完成下列實驗報告）步驟現象分析點燃“果凍蠟燭”，并在火焰上方罩 一個干燥而冷的小燒杯：燒杯內壁有無色小 液滴生成"

16、果凍蠟燭”燃燒后的產物有 .迅速倒轉小燒杯，向其中加入適量 澄清石灰水，振蕩。"果凍蠟燭”燃燒后的產物有 二氧化碳（CO2）（實驗結論）該同學分析：水由氫元素和氧元素組成，二氧化碳由碳元素和氧元素組成， 因此“果凍蠟燭”含有碳、氫、氧元素。（2）（反思與評價）你認為該同學得出的實驗結論是否正確?（填“正確或”不正 確”）。理由：26.水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學興趣小組在老師的指導 下，對此進行了實驗探究。（提出猜想）1該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣2該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣3該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣4該混合氣體只含有一氧

17、化碳、二氧化碳和氫氣（查閱資料）a.無水硫酸銅遇水由白色變為藍色。b.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。c.濃硫酸具有強烈的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑（實驗過程）同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置，并進行了實驗（部分夾持儀器 已略去）。H（1）裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結論為混合氣 體中有。B中變化的化學方程式為,（2）裝置C中的藥品為。（3） E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還 存在的氣體是; E中的變化說明氧化銅具有 性。（實驗結論）猜想 正確。（實驗反思）經過討論，同學們將上圖中裝置CH進行了簡化，只

18、用下圖所示裝置并自選必要試劑就能 完成探究。其中，干燥管中堿石灰的作用為，燒杯上能觀察到的現 象是-最后一步的實驗操作及現象是。允水*L般栩淺冰/龍水27 .根據下國所給的儀器和實驗用品，回答相關問題:ABCDE F G HJKL（1）儀器A的名稱是 a（2）用氯酸鉀和二氧化鎰混合制取氧氣時，反應的化學方程式為,組 裝一套發生并導出氧氣的裝置，應選取的儀器和用品是A K （請補齊編號）。二氧化鉆在該反應發生前后的質量和 不會發生沒變。（3）實驗室制取COz的化學方程式為，若要組裝一套能控制該反應發 生和停止的發生裝置，則可選擇的儀器和用品是 （填編號）：若用L裝 置收集COz,則氣體應從 口（

19、填"a"或"b）通入，驗滿的方法是 o（4）組裝一套制取少量蒸鐳水的簡易裝置，需要用到A、C、D、E、F、G,制取時，D中 需加入幾顆沸石，目的是，E中需裝入冷水，起 作用。28 .實驗室制取氫氣，可供選擇的實驗裝置如圖所示：實驗一:制取一瓶氫氣上圖標號表示的儀器名稱a, b, 實驗室制取氫氣的發生裝置應選（填裝置的序號）,該反應的化學 方程式是。收集裝置C或D中導管都應盡量接近瓶底,目的是 實驗二:探究氫氣的爆炸極限（發生爆炸的氫氣的體積分數的范圍）一定量的氫氣與空氣混合點燃發生爆炸，反應的化學方程式是為了研究，需要收集氫氣與空氣體積比一定的混合氣體，此時適合的

20、收集裝置是（填裝置的序號）。（5）按表中要求收集四瓶氫氣和空氣混合氣，并點火實驗，結果列于表中（V表示體積）。V(H2): V(空氣)2:84:66:48:2點火處理炸炸炸不炸V（H»V（空氣）=2:8時,混合氣中氫氣的體積分數是 0由點火實驗的結果可知，氫氣在空氣混合氣中爆炸范圍的上限在%（體積分數,下同） 到%之間。【參考答案】*試卷處理標記，請不要刪除一、選擇題（培優題較難）1. B解析：B【解析】【分析】本題可分析X、Y、Z三種物質反應前后的質量變化情況，確定是反應物還是生成物：然后 根據質量守恒定律確定Q是反應物還是生成物，據此結合題意進行分析判斷。【詳解】由表中數據分析可

21、知，反應前后X的質量減少了 20g- 15g=5g,為反應物：Y的質量增加了 32g - 2g=30g,故Y是生成物，生成的Y的質量為30g： Z的質量不變，Z可能作該反應的 催化劑，也可能沒有參加反應；根據質量守恒定律，Q應是反應物，參加反應的Q的質量 為30g-5g=25g,未知的數值為37g - 25g=12g。因此：A、該反應為：X+Q玲Y,物質Y一定 是化合物，故A錯誤；B、反應后物質Q的質量為12g,故B正確：C、反應過程中X、Q 的質量比為：5 ： 25=1 ： 5,故D錯誤：D、Z的質量不變，Z可能作該反應的催化劑，也可 能沒有參加反應，故D錯誤。故選B。【點睛】在化學反應中，

22、反應前后質量增加的物質是生成物，質量減少的物質是反應物，質量不 變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應。2. C解析：C【解析】【分析】【詳解】A、給試管里的液體加熱時，試管內液體超過試管容積的必，會導致液體沸騰噴出傷人， 故A正確：B、使用膠頭滴管時，用自來水沖洗，會使滴管沾有自來水，自來水中含有一些可溶性雜 質，所以能污染試劑，故B正確；C、使用酒精燈時，絕對禁止向燃著的酒精燈內添加酒精，防止發生火災，故C錯誤；D、用量筒量液讀數時，視線偏高（俯視）會導致讀數偏大：故D正確；故選J3. C解析：C【解析】【分析】將微觀示意圖轉化為化學式，反應前的物質是HgO,反應后的物質是Hg、O2

23、和剩余的 HgOo則反應的化學方程式是2HgO 3條fl 2Hg+O2T。【詳解】A、根據化學方程式可知反應前后分子的個數發生了變化，錯誤：B、生成物是汞和氧氣， 是兩種，錯誤：C、對于化學反應來說，反應前后原子的種類和數目不會發生改變，正確； D、氧氣是由分子構成的物質，分子是保持物質化學性質的最小微粒，即氧分子，錯誤。 故選Co4. . D解析：D【解析】【分析】反應后質量增加的屬于生成物，反應后質量減少的屬于反應物，反應后質量不變可能屬于 催化劑。【詳解】由表中數據分析可知，在反應前后，甲的質量減少了 10g-3.2g=6.8g,是反應物，參加反 應的甲的質量為6.8g：同理可以確定丙是

24、生成物，生成的丙的質量為8g - 4.8g=3.2g： 丁是 生成物，生成的丁的質量為6.4g - 2.8g=3.6g：根據質量守恒定律，乙的質量不變，可能作 該反應的催化劑，也可能沒有參加反應，待測的數值為0.3g。A、根據以上分析可知待測 值為0.3,錯誤：B、根據以上分析可知該反應的反應物為甲，生成物是丙和丁，此反應可 表示為：甲一丙+丁，錯誤；C、根據以上分析可知反應中甲和丁變化的質量比為6.8g ： 3.4g=2 ： 1,錯誤；D、該反應的反應物為甲，生成物是丙和丁，屬于分解反應，甲 是分解反應的反應物，一定是化合物，正確。故選D。【點睛】解題的關鍵是分析表中數據（反應后質量增加的屬

25、于生成物、質量減少的屬于反應物）， 靈活運用質量守恒定律。5. D解析：D【解析】【分析】【詳解】A、步驟I沉降和過濾去除的是水中的不可溶性雜質，此項正確。B、活性炭有吸附性，可 除去水中的異味和色素。此項正確。C、液氯是水廠等常用的消毒劑，可起殺菌、消毒的作 用。此項正確。D、凈化后的水含有可溶解性雜質，不是純凈物。此項不正確。所以應選D 項。6. C解析：C【解析】【詳解】A由圖可知，甲的一個分子由5個原子構成；B、單質中元素的化合價為零，化合物中元素化合價代數和為零；所以反應前后硅元素的化 合價改變：C據質量守恒定律可知反應前后元素種類、質量不變；參加反應的乙的質量和生成的丁中 氫元素的

26、質量相等；D據質量守恒定律可知反應前后原子的種類個數不變，所以參加反應的甲、乙兩種物質的 分子個數比為1： 2：故選C7. D解析：D【解析】A、因為化學變化都遵循質量守恒定律，所以質量不發生改變的變化不一定是化學 變化，也可能是物理變化，故錯誤：B、水和過氧化氫屬于不同物質，分子結構不同，所以化學性質不相同，故錯誤：C、離子的最外層電子數不一定為8,如Li最外層就只有2個電子，故錯誤；D、催化劑可以改變反應速率，故正確。故選D。8. C解析：C【解析】【分析】【詳解】反應后質量增多的物質是生成物，質量減少的物質是反應物，差量是生成的質量或參加反 應的質量。反應后甲質量減小，甲是反應物，參加反

27、應的質量為20g-l2g=8g,反應后丁質 量減小，丁是反應物，參加反應的丁質量為：20g-18g=2g,丙質量不變，可能是催化劑， 反應后乙質量增大，乙是生成物，根據質量守恒定律生成乙的質量為：2g+8g=10g,該反應 是：甲+丁=乙。A、由兩種或兩種以上的物質發生化學反應生成另一種物質的反應是化合反應，該反應是 化合反應，此選項錯誤：B、丙在化學反應前后質量不變，可能是催化劑，此選項錯誤；C、反應中乙和丁的質量比為：10g： 2g=5： 1,此選項正確：D、甲和丁反應生成乙，乙一定是化合物，此選項錯誤。故選C“【點睛】首先根據反應前后的差量確定出物質是反應物還是生成物，然后根據質量守恒定

28、律判斷待 測物質是反應物還是生成物，問題即可迎刃而解。9. C解析：C【解析】A、相對原子質量的單位是L省略不寫，不能帶g,故錯誤；B、硼的漢字結構含有石字旁，故是非金屬元素，故錯誤：以由圖可知，硼原子的原子序數是5,原子序數二質子數二核電荷數，故核電荷數是5,故 正確；D、原子中核外電子數=質子數，故原子核外有5個電子，故錯誤。故選C。10. A解析：A【解析】【分析】電解水實驗用直流電做電源，實驗時常常會加入少量硫酸或氫氧化鈉增強水的導電性，在 驗證負極生成氣體時，在點燃前要驗純。【詳解】A、電解水實驗時在水中加入少量硫酸鈉能增強水的導電性，故選項正確：B、電解水時與負極相連的玻璃管內得到

29、的是氫氣，能燃燒，與正極相連的玻璃管內得到 的是氧氣，能使帶火星的木條復燃，故選項不正確：C、該實驗中得到的氫氣和氧氣的體積比是2:1 ,質量比是1:8 ,故選項不正確：D、電解水實驗說明水是由氫、氧元素組成的，故選項不正確。11. A解析：A【解析】由圖中數據分析可知，反應前后甲的質量減少了 14g-2g=12g,故甲是反應物，參加反應 的甲的質量為12g：同理可以確定丁是生成物，生成的丁的質量為36g - 5g=31g：丙的質量 不變，丙可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應；由質量守恒定律，乙應是反應 物，且參加反應的乙的質量為31g - 12g=19g,故X的數值為26g - 19g

30、=7g。A、參加反應的 甲和乙質量比為12g : 19g=12 ： 19,錯誤；B、丙的質量不變，丙可能作該反應的催化劑， 也可能沒有參加反應，正確；C、該反應的反應物為甲和乙，生成物是丁，符合“多變一”的 特征，屬于化合反應，丁是化合反應的生成物，一定是化合物，正確；D、由質量守恒定 律，乙應是反應物，且參加反應的乙的質量為31g- 12g=19g,故X的數值為26g - 19g=7g,正確。故選 A。點睛：解題的關犍是分析表中數據（反應后質量增加的屬于生成物、質量減少的屬于反應 物），靈活運用質量守恒定律。12. B解析：B【解析】【分析】根據質量守恒定律，反應前后原子個數不變，原子種類不

31、變。【詳解】有化學方程式可知，反應前有2個碳原子，12個氫原子，6個氧原子，4個鈉原子，反應 后有2個碳原子，4個鈉原子，12個氧原子，12個氫原子，根據質量守恒定律，反應前后 原子個數不變，原子種類不變，則X的化學式為。2,故選13. C解析：C【解析】 【分析】濃鹽酸和濃紈水都具有揮發性，揮發出來的叁氣和氯化氫氣體反應生成氯化鉉。【詳解】A、ab段變紅，be段變藍可以證明分子在不斷地運動；B、濃鹽酸和濃氨水都具有揮發 性，揮發出來的氨氣和氯化氫氣體反應生成氯化銹：C、b處產生白煙，說明包分子運動的 快，氯化氫分子運動的慢；D、在該過程有新的物質氯化鉉生成，屬于化學變化。故選C。 14 .

32、C 解析：C【解析】 【詳解】A.在化學實驗室中，不能品嘗藥品的味道，故錯誤：B.在化學實驗室中，不能用手直接接觸藥品，故錯誤；C.可以觀察瓶子標簽或者詢問老師此物質是什么，故正確：D.在實驗室中，并不是所有的藥品都有毒、有害，不能接觸，故錯誤。故選:3 15. B 解析：B 【解析】A.注射器有刻度，通過推壓性注射器活塞，可以控制進入飲料瓶內液體的量，正確；B. 稀硫酸和塊狀石灰石（主要成分是碳酸鈣）反應生成微溶于水的硫酸鈣，常使反應停止， 利用該裝置制取二氧化碳時注射器內的液體應為稀鹽酸，而不是稀硫酸，錯誤：C.利用該 裝置進行試驗時，將玻璃管內的abed四處分別放置滴有紫色石蕊試液的試紙

33、，ad處放置 濕潤的，be處放置干燥的，可觀察到，濕潤的試紙變紅，且d處先變紅，a處后變紅，而 干燥的試紙不變色，可驗證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳能與水發生反應，正確：D. 該裝置的左半部相當于固液常溫型發生裝置，故也可用于過氧化氫法制取氧氣，正確。故 選B»16. A解析：A【解析】本題考查的知識點是質量守恒定律及其應用，根據化學反應前后元素的種類不變進行分析 回答。化學反應前后元素的種類不變，高氯酸鉞中含有氮元素、氫元素、氯元素、氧元素 四種元素，沒有碳元素，故分解后的產物中不可能出現碳元素，故選A。17. B解析：B【解析】【分析】【詳解】A、該圖中的物質是由兩種元素組成

34、的純凈物，可能是氧化物，正確：B、該圖中的物質是由一種元素組成的純凈物，故是單質，金屬是由原子直接構成的，不可 能是雙原子分子，故錯誤；C、圖中有兩種分子，故是混合物，故正確；D、圖中的兩種物質都含有兩種相同的元素，故正確。故選B。18. . A解析：A【解析】【分析】【詳解】A、干冰易升華吸熱，使周圍溫度降低，常用于人工降雨，故A正確：B、二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石淺試 液變紅，故B錯誤：C、石灰石和稀硫酸反應生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在石灰石的表面，阻止了反應的繼續 進行，反應會漸漸停止，故C錯誤；D、使燃著的木條熄滅的氣體，不一定是二氧化碳，

35、可以是氮氣等，故D錯誤。故選A。【點睛】理解和熟練掌握二氧化碳的性質和實驗室制法，是解答本題的關鍵。19. D解析：D【解析】【詳解】A、品紅在熱水中擴散比在冷水中快，是因為溫度越高分子的運動速率越大，與水分子間 的間隙無關，選項A不正確；B、水通電生成氫氣和氧氣，只能證明水是由氫元素和氧元素組成的，水是由水分子構成 的。水分解時，水分子首先分成氫原子和氧原子，然后氫原子和氧原子各自兩兩重新組合 生成氫分子和氧分子，許多氫分子聚集成氫氣，許多氧分子聚集成氧氣，因此水中不含氫 分子和氧分子，選項B不正確：C、攪拌能加快蔗糖在水中的溶解，是因為攪拌使得蔗糖和水充分接觸，加快了蔗糖分子在 水中的擴散

36、速度，選項C不正確：D、物質的結構決定物質的性質。一氧化碳能燃燒，二氧化碳能火火，其原因就是一氧化 碳和二氧化碳的分子構成不同，選項D正確。故選D。20. D解析：D【解析】【分析】【詳解】A、托盤天平用于粗略稱量藥品的質量，能準確到0.1g,可用托盤天平稱取2.9gNaCI固 體，故選項實驗數據合理。B、10mL量筒的精確度為0.1mL,可用10mL量筒量取8.3mL蒸儲水，故選項實驗數據合 理。C、給試管中的液體加熱時，液體體積不能超過試管容積的！，在10mL試管中倒入約3mL3蒸馀水，沒有超過試管容積的！，故選項實驗數據合理。3D、溫度計能準確到0.1,溫度計無法測得水溫為25.15七，

37、故選項實驗數據不合理。故 選Do二、實驗題（培優題較難）21. . B B C E C AD【解析】【詳解】（1 ）在檢查裝置A的氣空性時,當關閉活塞M和N ,向儀器中注水，觀察到 水不斷流入中的現象，說明裝置漏氣。解析：B B CO2+Ca（OH）2=CaCO314-H2O C E C AD【解析】【詳解】（1）在檢查裝置A的氣密性時，當關閉活塞M和N,向儀器中注水，觀察到水不斷流 入中的現象，說明裝置漏氣。故選：B；（2）關閉活塞N,打開活塞M,向儀器中加入稀鹽酸，有二氧化碳氣體產生，當觀察到 C處的石灰水變渾濁時，裝置B中二氧化碳與水反應產生碳酸，碳酸能使石蕊溶液變紅， 能觀察到的現象是

38、：有氣泡出現，液體逐漸變紅。C中二氧化碳與氫氧化鈣反應產生碳酸 鈣沉淀和水的化學方程式是：CO2+Ca（OH）2=CaCO3 J +H2O ;（3）關閉活塞M,打開活塞N,用A、D、E、F制取純凈、干燥的COz氣體，裝置D是為 了除去氣體中的HCI氣體，推測裝置E中盛裝濃硫酸（具有吸水性，用來干燥氣體）的目 的是：除去CO2中的水蒸氣；二氧化碳密度大于空氣，且不支持燃燒，當觀察到：裝置G 中的蠟燭熄滅，并且矮的先熄火，說明F中已收集滿CO?氣體；（4）小明用如圖所示裝置收集并測定碳酸鈣與稀鹽酸反應生成CO2的體積，圖示中加入少 量植物油的目的是：防止二氧化碳和水接觸而消耗，影響實驗結果；（5）

39、實驗室某物質4.8g在氧氣中完全燃燒，只生成二氧化硫6.4g和二氧化碳2.2g,326.4g二氧化硫中硫元素的質量為6.4gx -x 100% = 3.2g ,氧元素質量為6.4g-32 + 16x2123.2g=3.2g； 2.2g二氧化碳中碳酸元素質量為100% = 0.6g ,氧元素質量為2.2g- 440.6g=1.6g：該物質質量為4.8g,硫元素與碳元素質量之和=3.2g+0.6g=3.8g,小于4.8g,則該物質一定 含有碳、硫、氧三種元素：該物質中碳、硫元素質量比為0£g： 3.2g=3： 16：故選:ADo22. C0+Cu0Cu+C02 C02+Ca （OH） 2

40、=CaC03 I +H20除去二氧化碳檢驗二氧化碳是否除干凈B中石灰水不變渾濁，D中石灰水變渾濁在出氣口處添加一燃著解析：CO+CuO2Cu+COz CO2+Ca （OH） 2= CaCO34，+H2O除去二氧化碳 檢驗二氧化碳是否除干凈B中石灰水不變渾濁，D中石灰水變渾濁在出氣口處添加一燃著的酒精燈， 把未反應的一氧化碳燒掉（合理即可）【解析】【分析】該實驗流程是：A裝置用來吸收混合氣體中的二氧化碳，若B不變渾濁，則證明混合氣體 中的二氧化碳被吸收完全，從B中出來的氣體就剩下氫氣和一氧化碳，它們都會與氧化銅 發生反應，氫氣與氧化銅反應生成水，而一氧化碳與氧化銅反應生成二氧化碳，二氧化碳 可以

41、使D中出現混濁現象。即只要D中變混濁就證明混合氣體中有一氧化碳。【詳解】（1）一氧化碳具有還原性，在加熱時能與氧化銅反應，小松同學說C裝置中氧化銅變成紅色固體，則證明有CO, C中反應化學方程式為：CO+CuO = Cu+CO2 ；（2）由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣和水，所以D中反應化學方程式為：CO2+Ca （ OH ） 2= CaCO34/+H2O ；（3）由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣和水，實驗室檢驗一氧化碳通常是將一 氧化碳轉化為二氧化碳，然后再用澄清石灰水去檢驗二氧化碳。但該混合氣體中原來就有 二氧化碳，為了避免引起干擾，所以應該先把二氧化碳吸收完，則A裝置目的

42、就是除去二 氧化碳，B裝置用來檢驗混合氣體中二氧化碳是否吸收完全；（4）在檢驗過程中，當觀察到A中石灰水變渾濁，B中灰水不變渾濁，D中石灰水變渾濁現象時，才能證明混合氣體中含有CO；（5）由于尾氣中含有一氧化碳，能污染空氣，具有可燃性。所以上述實驗尾氣的一種處理 方法是：在出氣口處添加一燃著的酒精燈，把未反應的一氧化碳燃燒掉。23 .分液漏斗 集氣瓶2KMnO4K2MnO4 +MnO2 + 021s從水中取出導管 CaCO3 + 2HCI = CaCl2 + H20 + C02個 關閉旋塞，往漏斗加熱解析：分液漏斗 集氣瓶2KM的= GMnCU+MnOz + Oz個 從水中取出導管CaCO3

43、+ 2HCI = CaCI2 + H2O + CO2T關閉旋塞，往漏斗中加水，如果兩邊能形成穩定的液面高度 差，說明氣密性良好（或者先加水，然后關閉旋塞，上下移動漏斗，兩邊出現液而高度 差。回答合理即可）b可以控制反應的發生和停止。【解析】【詳解】（1）圖中標號儀器的名稱：分液漏斗：集氣瓶。（2） A裝置中試管口略向下傾斜，用酒精燈加熱，試管口有一團棉花，可見是用高銃酸鉀 制氧氣，因此A、E組合制氧氣，制取氧氣的化學方程式是：A小2KMnO4 = K2MnO4+MnO2+ O2 T,因為是排水法收集，氧氣收集完畢，應先從水中 取出導氣管，然后熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒流進入試管，導致試管破裂

44、。（3）用B制取二氧化碳，藥品是石灰石和稀鹽酸，所以化學反應方程式是：CaCO3 + 2HCI =CaCL +比0 + CO2個。如果用題中所示裝置（固定儀器省略）來做發生裝置，檢查該裝置 氣密性的方法是：關閉旋塞，往漏斗中加水，如果兩邊能形成穩定的液而高度差，說明氣 密性良好（或者先加水，然后關閉旋塞，上下移動漏斗，兩邊出現液面高度差。回答合理 即可）。因為反應是在儀器b中進行，所以實驗時，應該將塊狀石灰石放在儀器b中。因 為該裝置可以通過打開或關閉活塞，使儀器b內的固液相遇和分離，所以該裝置的主要優 點是：可以控制反應的發生和停止。【點睛】反應物要相互接觸化學反應才能發生，裝置中通過活塞的

45、打開和關閉，使儀器b內的固液相遇和分離，所以該裝置的主要優點是：可以控制反應的發生和停 止。24.酒精燈 A 2KC1O32KC1+3O2 tCaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2 tDE熄滅，則在試管口放一團棉花將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條解析：酒精燈A 2KCIO3理2 2KCI+3O2個 在試管口放一團棉花CaCO3+2HCI=CaCl2+H2O+CO2T DE將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄火，則證明已收 集滿C反應物為固體，反應需要加熱，且可以防止草酸熔化后流到試管口處 打開開 關，將注射器活塞向上拉（或向下壓），松手后活塞回到原位置，則表示氣密性良好鹽酸快 速壓入錐

46、形瓶時，使得瓶內壓強迅速增大實驗組用牙膏處理過的蛋殼與鹽酸反應時，反 應慢且產生氣體較少，說明蛋殼表而形成了保護膜【解析】【詳解】儀器a是酒精燈。小蕓在實驗室用氯酸鉀和二氧化缽制取。2,加熱固體制取氣體選擇發生裝置A,氯酸鉀 在二氧化鎰作催化劑、加熱條件下發生反應生成氯化鉀、氧氣：用高鎰酸鉀制取氧氣，試 管口要放一團棉花，以防高鋅酸鉀堵塞導管。實驗室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，反應的化學方程式為： CaCO3+2HCI=CaCl2+CO2+H2O,固液常溫反應制取氣體，選用發生裝置D,二氧化碳的密度 比空氣的密度大，可用向上排空氣法收集，選擇收集裝置E,二氧化碳一般不支持燃燒， 氣體的驗滿在

47、瓶口處。實驗室在加熱條件下，分解草酸晶體可以制得CO,選擇發生裝置C,選擇的理由是試管 口略向下傾斜，可以防止冷凝水倒流，使試管炸裂，試管底部向下彎曲，可以防止草酸熔 化后流到試管口處。（5）常見的檢查氣密性的方法都是造成封閉體現，然后利用氣壓差使內外液而不平，或者 產生氣泡，有注射器的可以恢復等方法。打開開關，將注射器活塞向上拉（或向下壓），松 手后活塞回到原位置，則表示氣密性良好。鹽酸快速壓入錐形瓶時，產生大量二氧化碳 氣體，使得瓶內壓強迅速增大，所以圖乙中xy段壓強增大。含氨牙膏能預防胡齒的理 由是實驗組用牙膏處理過的蛋殼與鹽酸反應時，反應慢且產生氣體較少，說明蛋殼表面形 成了保護膜。【

48、點睛】根據反應物的狀態及反應條件選擇發生裝置，根據氣體的水溶性及密度選擇收集裝置，氣 體的驗滿在瓶口處。25 .【探究實驗】（1）水（2）澄清石灰水變渾濁【反思與評價】不正確果凍蠟燭燃燒時有氧氣參加反應，氧氣由氧元素組 成，所以不能以此判斷果凍蠟燭中一定含有氧元素【解析】試題分析：【探究實驗】步解析：【探究實驗】（1）水（2）澄清石灰水變渾濁【反思與評價】不正確果凍蠟燭燃燒時有氧氣參加反應，氧氣由氧元素組成，所以不能 以此判斷果凍蠟燭中一定含有氧元素【解析】試題分析：【探究實驗】步驟現象實驗結論（1）點燃“果凍蠟燭”，并在火 焰上方罩一個干冷的小燒杯。燒杯內壁有無色小 液滴產生。"果

49、凍蠟燭'燃燒生成 水。（2）迅速倒轉小燒杯，向其中澄清石灰水變渾“果凍蠟燭”燃燒生成二加入適量澄清石灰水，振蕩。濁。氧化碳。【反思與評價】該同學得出“果凍蠟燭”含有碳、氫、氧元素的實驗結論不正確，因為果凍 蠟燭燃燒時有氧氣參加反應，氧氣由氧元素組成，所以不能以此判斷果凍蠟燭中一定含有 氧元素。考點：實驗探究；二氧化碳的性質和檢驗：物質的組成。點評：本題難度中等，根據質量守恒定律可知，化學反應前后，原子的種類、個數、質量 都不變，果凍燃燒有水和二氧化碳生成，則果凍中含有碳和氫，但因燃燒有氧氣參與，故 不能確定其中是否含有氧元素。26 .水蒸氣和二氧化碳 NaOH溶液氫氣和一氧化碳氧化2除去混合 氣體中的水蒸氣和二氧化碳有水珠（或水霧）迅速將小燒杯倒轉，并向其 中倒入澄清石灰解析：水蒸氣和二氧化碳 Ca（OH）2 +CO2=CaCO3 +H2O NaOH溶液 氫氣和一氧 化碳氧化2除去混合氣體中的水蒸氣和二氧化碳有水珠（或水霧）迅速將小燒杯 倒轉，并向其中倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁。【解析】【分析】【詳解】（1）由無水硫酸銅遇水變藍和澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁的特點可知，混合氣體中有水 蒸氣和二氧化碳；裝置B中澄清石灰水與二氧化碳反應的化學式是：Ca（OH）, +CO2=CaCO5 J +H2O .故答案為水蒸氣和二氧化碳、Ca（OH）2+CO2=CaCOs