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文檔簡介

1、39中七年級生物上冊學案 班級： 姓名： 小組：課題： 5.3 - 吸收作用 （第1課時） 學習目標1、 明確植物細胞吸收水分的原理，2、 通過植物細胞吸水和失水的實驗，得到植物細胞吸水和失水的原因3、 感受學習的必要性，獲取科學探究的能力。 課前探究植物的生活為什么需要水？ 探究活動活動一： 探究植物細胞的吸水和失水1、提出問題：活的植物細胞在任何條件下都會吸水嗎？2、作出假設： 3、 實驗材料器具：蘿卜條，100mL量筒，燒杯，鑷子，滴管，清水，濃鹽水等 （注：量筒只能用來量取液體體積，不能盛裝蘿卜等）4、實驗操作步驟用量筒分別量取清水和濃鹽水各50ml,分別倒入二個大小相同的小燒杯里，并

2、在表格中記錄數據；2 向步驟1中的二只燒杯分別投入大小體積約相同的蘿卜塊；3 約10分鐘后取出蘿卜塊，再次量取二個燒杯中液體的體積，并記錄數據；4 小組討論：（在完成步驟2后進行）預測清水和濃鹽水的體積變化（增多還是減少還是不變） 除老師提供的方案外，你組能利用生活現象例子來驗證同組同學的假設是否成立嗎？ 清水體積濃鹽水體積實驗前預測10分鐘后體積變化實驗后實驗前后體積變化5、將蘿卜浸泡過的清水和濃鹽水仍倒回原燒杯中，再次將原來的蘿卜塊投入其中，以備后用。6、分析實驗現象及數據，小組討論：通過實驗驗證，活的植物細胞在任何條件下都會吸水嗎？此實驗說明什么？ 仔細分析實驗，你組認為蘿卜（植物）細胞

3、吸水或失水主要取決于什么呢？ 你組認為植物細胞在什么條件下吸水？在什么條件下失水？ 互助提升1、認真觀看視頻：“細胞吸水”、“細胞失水”2、小組討論：說出水分進入細胞液的途徑 我會做下圖是某學生設計的一組實驗：在三個大小相似的蘿卜中各挖一個大小相等的洞，向甲、乙、丙蘿卜的洞中分別注入等量的清水、20%鹽水和40%鹽水，各用一個裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，記下玻璃管內液面的高度。放置一段時間，分析出現的變化： 甲 乙 丙1、用手捏蘿卜的感覺分別是甲 ，乙 ，丙 。 2、玻璃管內液面高度的變化是 ，液面高低依次是 3、結論是 。 拓展延伸 小芳同學家里有些盆栽花，前幾天小芳施肥了，現在花兒們的葉子都黃了

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